張瑾

德國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在13～15歲如果還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那他此后很難再?gòu)拈喿x中找到樂(lè)趣。

我國(guó)過(guò)去三十多年，兒童從小就沒(méi)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。上海一項(xiàng)調(diào)查顯示，小學(xué)生讀課外書的比例不到50%，初中生為42%，他們閱讀的主要是教輔書和課本。

盡管家長(zhǎng)都信奉“書中自有黃金屋”的說(shuō)法，但他們更鼓勵(lì)孩子讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的書，功利性強(qiáng)，不注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

這其實(shí)對(duì)孩子是非常有害的。