楊會玉，余 蘭

(重慶正大軟件職業(yè)技術學院 外語系，重慶，400056)

隨著職業(yè)技術教育的蓬勃發(fā)展，英語教學在軟件類職業(yè)技術學院中顯得尤為重要。然而，由于職業(yè)技術學院的學生英語水平相對較差，傳統(tǒng)的粉筆加錄音帶式的教學手段已難以適應數(shù)字化時代對英語教學的需要，學生對傳統(tǒng)的英語教學方式已逐漸失去了興趣。要激發(fā)學生的學習興趣進而提高英語教學質(zhì)量，就必須改變傳統(tǒng)的英語教學模式，建設數(shù)字網(wǎng)絡語音實驗室就顯得尤為迫切。數(shù)字網(wǎng)絡語音實驗室是高校外語教學和科研的重要基地，其效能發(fā)揮不僅關系到科研的進展，同時關系到英語教學質(zhì)量的提高。因此，建設和管理好語言實驗室對高職學生英語水平的提高和高職英語教學科研至關重要。作為一所軟件類職業(yè)技術學院，我院在數(shù)字網(wǎng)絡語音室建設方面積累了一定的經(jīng)驗。

1 數(shù)字化教學資源的概念

1.1 數(shù)字化教學資源的定義

數(shù)字化教學資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在計算機上或網(wǎng)絡環(huán)境下運行的多媒體材料或者教學系統(tǒng)。它能夠激發(fā)學生通過自主、合作、創(chuàng)造的方式來尋找和處理信息，從而使數(shù)字化學習成為可能。數(shù)字化資源包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體軟件、CD－ROM、網(wǎng)站、電子郵件、在線學習管理系統(tǒng)、計算機模擬、在線討論、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫等。

1.2 數(shù)字化教學資源的特點

數(shù)字化教學資源具如下特點:(1)數(shù)字化。簡單、統(tǒng)一、可靠;(2)多媒體。多載體、集成性、互動性;(3)網(wǎng)絡化。資源共享、時空不限、便于合作;(4)智能化。智能指導、智能界面、智能代理。

1.3 數(shù)字化教學資源的種類

從技術發(fā)展來看主要包括以下內(nèi)容:(1)多媒體素材。文本、圖片、聲音、視頻、動畫、電子書;(2)多媒體教學軟件。基于單機運行;(3)網(wǎng)絡教學軟件。基于Web運行;(4)集成性教學系統(tǒng)。

2 數(shù)字化教學資源的應用

2.1 語言實驗室的課堂教學

數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室將模擬語言實驗室及網(wǎng)絡功能融合在一起，使廣播教學、對講、監(jiān)聽、示范、討論等傳統(tǒng)的語言實驗室的教學手段得以更好地實現(xiàn)，提高了教學效率。全面的教學方式、先進的教學手段、豐富的教學資源為教師、學生帶來新鮮、理想的教與學感受。教師通過課堂教學功能可以播放資料庫資料，達到語音素材聲文同步、按句處理，清晰明了地呈現(xiàn)給學生，完全符合語言學習的習慣。同時語言實驗室也能播放外部設施資料，可以通過廣播與學生對話，分組討論和教案播放等。課堂廣播教學時，每位學生自主調(diào)節(jié)收聽進度，達到句句聽懂、人人聽懂的目的。教師利用教師機界面顯示學生收聽進度，實現(xiàn)因人施教、因?qū)W施教。另外，數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室支持一般客觀題考試、口語錄音考試、寫作考試三種考試模式［1］。這樣教師可以實時地了解學生聽課的進度情況和自己的教學效果。數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室可聯(lián)入局域網(wǎng)，在獨立操作的同時又能與數(shù)個教室聯(lián)網(wǎng)進行教學。

2.2 語言實驗室教育資源的開發(fā)

數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室建設的目的最終體現(xiàn)在使用效益上。構(gòu)建全面開放的語言實驗室是實現(xiàn)語言實驗室可持續(xù)發(fā)展的重點。現(xiàn)代語言實驗室一般都配備了強大的自主學習功能，并提供了豐富的學習資料［2］。除了保障正常的教學服務外，還可利用晚上及周末時間由管理人員值班或由學生輪流值班對學生開放，吸引學生自主地參加到語言實驗室的實踐活動中，給學生更大的空間和充分的時間去學習感興趣的知識;從而激發(fā)學生的學習積極性，使學生在輕松愉悅的氛圍中學習英語，真正感受到身邊的外語氛圍，不斷提高自己的外語水平［2］。因此，語言實驗室的開放能提高設備利用率，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢，為學生主動獲取實踐知識與發(fā)揮潛能提供良好的環(huán)境，同時也為老師提供了更大的科研空間。

2.3 無紙化考試的功能

無紙考試系統(tǒng)具有專業(yè)的考試題庫、周到的閱卷系統(tǒng)、詳細的試題分析，為學校提供整套可行的專業(yè)考試實施環(huán)境。聽力考試時利用錄音卡座播放考題或在本地資料庫中調(diào)用考題，學生通過終端按鍵作答［3］?？荚嚱Y(jié)束后系統(tǒng)自動評卷，并為教師提供多種評估方式;將學生的考試成績存檔以備復查，并提供難度系數(shù)、熟練程度、成績統(tǒng)計等數(shù)據(jù)處理?？谡Z考試時，針對原有傳統(tǒng)型口語考試因錄音、存儲與閱卷過程極為復雜的現(xiàn)狀，該系統(tǒng)推出網(wǎng)絡化口語考試，極大地提高了考試效率。考試方式既可采用單個考生獨立進行，亦可通過兩兩分組或三三分組進行考試。寫作考試更順暢，直接上機操作，真正發(fā)揮標準化無紙考試的效用。

3 數(shù)字語音室的科學化管理

3.1 儀器設備的管理

數(shù)字語音室是外語教學、普通話教學等語言教學的必備教學場所，是現(xiàn)代化教學手段在語言教學中應用的集中體現(xiàn)，其優(yōu)越性是傳統(tǒng)教學手段無可比擬的?，F(xiàn)代數(shù)字語音室集合了電子控制設備、語言教學設備、計算機網(wǎng)絡設備及相關軟件、音響設備等各項現(xiàn)代科技，是多媒體技術、數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術、流媒體技術、系統(tǒng)設計技術等在語言教學中的綜合運用［4］。在使用過程中，實驗室管理者不但要掌握傳統(tǒng)的電子控制設備如錄像機、錄音機、影碟機等功能和操作方法，還要熟悉現(xiàn)代數(shù)字技術方面的知識和使用技能［5］。這就要求我們實驗室管理者要有一個好的科學的發(fā)展觀和科學的管理方法。

為此，在使用設備前要對教師進行專業(yè)的系統(tǒng)培訓，讓每一位教師都能熟練使用實驗室設備。這樣即使在教學過程中設備出現(xiàn)故障都能應對自如，不至于打亂正常的教學秩序，更不會因為不熟悉而胡亂操作設備，導致對儀器的進一步破壞。此外，對實驗室的設備要進行定期清理與維護，每次課前對設備進行調(diào)試，提前發(fā)現(xiàn)故障隱患，維持正常的教學秩序。

3.2 管理人員的管理

充分地、最大限度地挖掘并運用好這些現(xiàn)代化的資源，密切組織溝通與協(xié)調(diào)，不斷提高管理人員自身素質(zhì)是科學管理的關鍵［6］。

為此，我院配備了專門的實驗室管理人員對設備進行維護。許多人認為語音室的管理就是機房值班以及簡單的維護，其實不然。管理者一定要有良好的科學素養(yǎng)和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。具體來說，數(shù)字語音室的管理人員不僅要了解計算機的基本構(gòu)造、工作原理和一些常用軟件的安裝、調(diào)試、使用方法，還要具有一定的計算機網(wǎng)絡知識，一定的電路及無線電方面知識和維修能力，一定的網(wǎng)絡管理基礎和組網(wǎng)的基本知識;熟練掌握硬盤克隆技術和還原卡軟件的使用方法;對數(shù)字網(wǎng)絡語言室的一些軟、硬件常見故障能夠及時排除。總之要熟悉現(xiàn)代化的外語學習環(huán)境，配合教師做好外語教學的課程設計、實施、監(jiān)控、總結(jié)的全過程。

要管理好語音室，必須有一支事業(yè)心強、工作認真負責、實驗室技術精、結(jié)構(gòu)合理的相對穩(wěn)定的實驗室技術人員隊伍，嚴格實驗室管理制度，建立起業(yè)務檔案，使管理工作經(jīng)?；?、制度化、科學化。這是科學管理語言實驗室的根本保證。實驗室管理人員與專業(yè)教師的密切配合也是合理使用好實驗室的關鍵。

3.3 對教學質(zhì)量的管理

為了保證上課不受影響，管理人員需要提前上班，作好課前準備工作。管理人員每天都要檢查設備，每周進行清理檢查，每學期中和期末進行學期性的中檢和大檢。維修檢查要做記錄。教師每次使用也要作記錄。為了避免課間出現(xiàn)故障影響學生上課，學生座位應留有余地，以便在上課時一旦出現(xiàn)故障可更換座位，不影響教學進度。

3.4 數(shù)字語音室管理制度

建立規(guī)章制度，使之落到實處是管理的關鍵。數(shù)字語音室是學校進行英語教育教學的場所之一，所裝備儀器設備精度高、價格昂貴、操作復雜、環(huán)境要求高。管理制度是整個管理過程實施的依據(jù)，也是整個管理過程中的行為規(guī)范。制定科學的管理制度是數(shù)字語音室管理走向正規(guī)化、規(guī)范化、科學化的重要保證。數(shù)字語音室管理制度的制定應遵循有利于語言實驗室教學順利開展的原則，既方便師生，又便于管理，內(nèi)容適用，有章法可行。只有這樣，制度才能在整個管理過程中，成為廣大師生和管理人員的行為準則，才能得到切實貫徹，收到應有效果。我院制定了專門的數(shù)字語音室管理規(guī)章制定并指定了責任人定期進行監(jiān)督，以保障各項制度能落到實處，維持正常的教學秩序。

4 結(jié)束語

我院自建立數(shù)字網(wǎng)絡語音實驗室以來，學生學習英語的熱情日益高漲，學習氛圍也日益濃厚。針對我校的專業(yè)設置和學生的英語水平，教師正利用語音室在做實質(zhì)性的英語教學研究分析，教學效果明顯。數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室是實施外語教學的重要場所，是提高外語教學水平的重要保障［7］。語言實驗室的應用與管理是一個十分復雜的系統(tǒng)。所以教師要不斷探索數(shù)字網(wǎng)絡語音室教學系統(tǒng)的各種新功能，充分合理利用教學資源，發(fā)揮設備技術的優(yōu)勢，提高教學質(zhì)量和教學效果。然而語言實驗室的管理更是要求實驗人員有強烈的責任感和事業(yè)心，以主人翁的精神全身心投入到自己的工作中，保證語言實驗室的正常運行，提高語音室的利用率和使用壽命，最終達到提高外語教學水平和學生熟練使用英語的教學目的。

［1］連純?nèi)A.網(wǎng)絡語音室在教學中的作用及使用效率研究［J］.福建行政學院福建經(jīng)濟管理干部學院學報，2005(1):37－38.

［2］夏玉宏.多媒體語音室的科學管理［J］.教學與管理，2005(27):23－26.

［3］耿世友.多媒體語言室的管理與維護［J］.新鄉(xiāng)師范高等?？茖W校學報，2004(2):11－17.

［4］張琴.多媒體網(wǎng)絡數(shù)字語音室:語言教學的趨勢和挑戰(zhàn)［J］.連云港職業(yè)技術學院學報，2003(3):56－58.

［5］王迅.談數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室在外語教學中的應用［J］.教育與職業(yè)，2006(36):34－37.

［6］任桂英，崔明子.簡談數(shù)字網(wǎng)絡語音室的應用與管理［J］.中國輕工教育，2004(4):24－29.

［7］何武，陳昌川，王曉予.數(shù)字網(wǎng)絡語音室系統(tǒng)無紙化考試的實現(xiàn)［J］.渝西學院學報，2005(12):17－19.