田立云

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷完善，綜合國力的不斷增強以及國際競爭力的加劇，我國的教育事業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和要求。俗話說：教育為立國之本，人才乃強國之源。一個國家的教育不僅應當重視思想文化素質(zhì)的培養(yǎng)，更應該注重身體健康以及心理素質(zhì)的培養(yǎng)。體育作為我國教育課程中的重要一門課程，它的作用是不容忽視的。體育教育在很大程度上提高了人們對運動技巧的學習和掌握，增強了人們的體魄。而本文針對我國初中體育教育現(xiàn)在的狀態(tài)進一步地分析探究體育教育的重要性，以及如何有效地去提高初中體育教育的質(zhì)量。

初中體育教育質(zhì)量對策一、我國初中體育教育的發(fā)展

青少年，作為我國未來發(fā)展的主力軍，是中華民族旺盛的生命力。而擁有一個健康的體魄則是青少年為國家、社會、人民服務的前提。因此，增強青少年對體育教育的認識和理解，加強日常體育鍛煉，樹立“健康第一”的思想成為了我國學校教育關注的重點。由于我國農(nóng)村和城市的社會經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，體育教育在實施發(fā)展中也存在很大的差異。

（一）農(nóng)村體育教育的現(xiàn)狀

中國作為一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口的數(shù)量更是遠遠地超過了城市人口，因此，農(nóng)村初中教育質(zhì)量直接影響我國教育整體的發(fā)展。目前，農(nóng)村初中體育教育的開展相對于城市是有待加強的。特別是在一些偏遠地區(qū)，例如山區(qū)，出現(xiàn)體育課時較少、師資力量比較薄弱、器材設備短缺等問題。另外，有些地區(qū)由于受到場地的限制，就沒有開設體育課。還有的地區(qū)相對來說發(fā)展比較慢，貧窮落后，根本沒有足夠的資金去開設體育課。因此，我們更應該加強農(nóng)村體育教育體系的建立，高度重視農(nóng)村體育教育的發(fā)展。

（二）城市體育教育的現(xiàn)狀

通過問卷調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國城市體育教育的現(xiàn)狀不容樂觀。主要存在幾個方面的問題。

1.體育課程受到忽視

體育作為學校教育的一門必修課，并沒有受到學校老師和學生的重視。調(diào)查研究90%的學校將體育這門學科當作一門擺設，一個星期的學習時間，體育課的課時往往只占有在1到2個課時。而在期中、期末考試來臨前幾個星期，體育課更是經(jīng)常被語文、數(shù)學、英語等其他科目取代。學校對體育課堂的忽視，不僅減少了學生學習體育技巧的時間，更深層面的向學生灌輸體育課是一門可有可無的課程，不應當受到重視，使得學生輕視體育課原本的重要性。

2.教師人數(shù)、年齡、性別等存在差異

初中生正處于一個人生長發(fā)育的階段，無論是性格還是對問題的看待都存在著很大的變化。目前，我國初中體育課男老師所占比例遠遠的大于女老師，由于初中階段會因為老師性別的差異對老師的性別、期待值、認可程度都有很大的不同。如果說一個學校體育老師性別比例嚴重失調(diào)在一定程度上是會對學生的心理造成影響。另外，目前我國初中體育老師大多數(shù)由年輕的老師進行授課，雖然，年輕的老師更容易接受新教育理念和思想，但是與那些年齡相對來說大的老師責任心、敬業(yè)心不足。此外，許多年輕的老師往往都是從學校畢業(yè)以后就參加工作，工作經(jīng)驗不足，對課堂質(zhì)量效率的把握還不是很高。

3.體育課堂的目標不明確

我們都知道，初中體育課堂應當注重體育知識的學習以及一些簡單的體育運動技巧的學習和掌握。但是，目前我國初中體育課堂普遍處于一種老師帶學生做游戲或者是學生自由活動的狀態(tài)。

體育課堂雖然大多數(shù)時間是需要在室外進行的，但并不意味著任由老師和學生進行游戲玩耍。

除此之外，我國初中體育師資力量比較薄弱。有的學校一個年級只有一個體育老師，擔負著幾個班乃至十幾個班的課程，課程繁重，根本沒有時間去研究如果提高體育教學質(zhì)量以及學生課堂學習效率。還有的學校為了節(jié)省學校的經(jīng)費，不擴展學校教學場地，使得體育課程沒有足夠的場地進行。

二、初中體育教育的提高以及相應對策

農(nóng)村作為我國人口的重要組成部分，加強農(nóng)村教育是我國教育發(fā)展的關鍵。針對初中體育教育存在問題提出以下解決方案：

（一）加快農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展

經(jīng)濟發(fā)展的快慢制約著教育的發(fā)展，在現(xiàn)如今這個經(jīng)濟發(fā)展的時代，我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展相對緩慢，農(nóng)民獲得收入的來源比較單一，收入低下，嚴重影響了農(nóng)村教育的發(fā)展。尤其是在一些偏遠地區(qū)，交通運輸也不方便，經(jīng)濟發(fā)展更為遲緩。因此，加強農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，增強農(nóng)村初中體育教育發(fā)展的物質(zhì)基礎和來源保障，推動農(nóng)村初中體育教育事業(yè)的進步是我國解決農(nóng)村教育的第一步。

（二）提高人們對體育教育的重視，加大體育經(jīng)費的投入，設備的完善

農(nóng)村人的思想觀念相對城市來說比較傳統(tǒng)封建，許多農(nóng)村家庭認為體育教育沒有語文、數(shù)學、英語等課程重要，加強體育教育的宣傳力度，首先，在各村領導和委員中進行學習教育，再由領導組織村民進行學習。其次，合理分配國家對農(nóng)村建設的資金，加大體育經(jīng)費的投入，擴大體育教學場地，引入先進的設施設備，提高體育教學的質(zhì)量和效率。

此外，積極開發(fā)體育資源，多開展一些體育活動，增加人們的健康意識。

針對城市體育教育，我們可以采取以下幾個措施進行改善。

1.加強學校對體育課程的重視

體育教學是一項利國利民的過程，加大學校對體育教育的重視程度。確保體育課程的課時足夠，建立完善的體育課堂制度，另外，為了滿足教學所需的場地、設施設備，國家應當加大對城市體育教育資金的投入。此外，學生也應當加強對體育老師的認可度，學校應當適當?shù)靥岣唧w育老師的薪酬待遇，獎勵、鼓勵體育老師的積極性、責任心、敬業(yè)度。

2.嚴格選拔體育老師，加強崗前培訓

近年來，由于學校對于體育課程的忽視，間接對體育老師選拔的標準放低。有一部分老師純屬于四肢發(fā)達頭腦簡單，缺乏專業(yè)的體育知識，體育技巧。而在教育學中最重要的組成成分是老師，老師指引著學生的進步和發(fā)展。因此，加強體育老師的選拔制度，招聘具備高素質(zhì)、較多高水平的體育老師進行授課。同時在體育老師上崗之前，學校應當開展相應的教學培訓，開展新老教師見面會交談會，由老教師傳授教學經(jīng)驗、技巧。另外，學校應當合理安排體育老師的教學課程，給予老師足夠的時間進行研究體育教學，以便加強學生學習的效率。

除此之外，初中生生性活潑好動，學校老師應當抓住學生這一優(yōu)點，開展一些生動有趣的體育活動。例如，足球比賽、籃球比賽、健美操活動等，改善傳統(tǒng)的單一教學模式，提高體育教學的趣味性，進而增加學生對體育學習的興趣和積極性。

三總結

體育教育作為一門必修課，應當充分地發(fā)揮出它應有的作用。加大農(nóng)村經(jīng)濟的建設，城市體育教育的重視度，做到農(nóng)村、城市雙向初中體育教育發(fā)展，進一步地推動我國體育教育的發(fā)展進程。

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