李玲

隨著積極心理學(xué)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，主觀幸福感已成為人格和社會(huì)心理學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域，是研究者用來(lái)衡量個(gè)體生活質(zhì)量和社會(huì)民生狀況的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，同時(shí)也是個(gè)體心理健康的一個(gè)重要指標(biāo)［1］。主觀幸福感主要包含兩方面的積極心理狀態(tài):積極認(rèn)知和愉悅情感［2］。前者主要是指生活滿意度，即個(gè)體對(duì)其生活整體滿意程度的評(píng)估;后者是指?jìng)€(gè)體具有較多的積極情緒體驗(yàn)和較少的消極情緒體驗(yàn)。

已有關(guān)于主觀幸福感影響因素的研究發(fā)現(xiàn)，自尊是個(gè)體主觀幸福感最有力、最可靠的預(yù)測(cè)因素之一［3-4］。自尊作為一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，既能直接影響主觀幸福感，也能通過中介因素間接影響個(gè)體的主觀幸福感［5-6］。應(yīng)對(duì)方式作為心理應(yīng)激過程的重要中介因素，可能在自尊與主觀幸福感的關(guān)系中起中介作用。已有研究發(fā)現(xiàn)，積極應(yīng)對(duì)方式能促進(jìn)個(gè)體對(duì)環(huán)境的積極適應(yīng)，減少其問題行為，以及焦慮、抑郁癥狀;而消極應(yīng)對(duì)方式則會(huì)增加由生活壓力或挫折導(dǎo)致的心理痛苦，使個(gè)體沉浸于負(fù)性思維或消極情緒中，進(jìn)而降低個(gè)體的主觀幸福感［7］。應(yīng)對(duì)方式作為一種潛在的中介因素，不僅與個(gè)體的自尊水平密切相關(guān)，還能促進(jìn)個(gè)體的主觀幸福感［6-7］。因此，本研究以大學(xué)生群體為被試，探討應(yīng)對(duì)方式在自尊與主觀幸福感關(guān)系中的中介作用，以期為大學(xué)生心理健康教育提供實(shí)證依據(jù)和指導(dǎo)。

1 對(duì)象與方法

1．1 對(duì)象采取方便整群抽樣法，對(duì)陜西省某高校的304名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。有效問卷286份(94．1%)。其中男生137人，女生149人;大一106人、大二93人、大三87人;文科132人，理工科154人。年齡19～24歲，平均(20．8±1．6)歲。

1．2 方法采用集體施測(cè)，由經(jīng)過培訓(xùn)的3名主試在課堂上向?qū)W生發(fā)放問卷并要求他們當(dāng)場(chǎng)填寫，當(dāng)場(chǎng)回收。同時(shí)獲得被試的一般人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料，如性別、年齡、年級(jí)和專業(yè)等。

1．2．1 生活滿意度量表采用Diener等人編制，嚴(yán)標(biāo)賓和鄭雪修訂的生活滿意度量表評(píng)定個(gè)體對(duì)自己生活的滿意程度［1］。量表由5個(gè)條目組成，每個(gè)條目采用7級(jí)評(píng)分，從“非常不同意”到“非常同意”。已有研究表明該量表信效度良好。本次測(cè)量的Cronbach α系數(shù)為0．765。

1．2．2 積極消極情感量表采用Watson等人編制，黃麗等人修訂的積極消極情感量表評(píng)定個(gè)體的積極情緒和消極情緒體驗(yàn)［8］。該量表由20個(gè)情緒詞匯組成，其中積極和消極情緒詞匯各10個(gè)。采用Likert 5點(diǎn)計(jì)分法，從“非常不符合”過渡到“非常符合”。以往研究表明該量表具有較好的信效度指標(biāo)。本次測(cè)量積極和消極情感分量表的Cronbach α系數(shù)分別為0．810和0．821。

1．2．3 Rosenberg自尊量表采用Rosenberg編制的自尊量表［9］。該量表由10個(gè)條目組成，每個(gè)條目采用Likert 4點(diǎn)計(jì)分，從“完全不同意”到“完全同意”。分值范圍10～40分，分值越高，自尊水平越高。以往研究表明該量表具有較高的信度和效度。本次測(cè)量的內(nèi)部一致性信度α為0．781。

1．2．4 應(yīng)對(duì)方式問卷采用解亞寧編制的簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問卷測(cè)量大學(xué)生的積極應(yīng)對(duì)和消極應(yīng)對(duì)方式［9］。該問卷由20個(gè)條目組成，前12個(gè)條目用于測(cè)量積極應(yīng)對(duì)方式，后8個(gè)條目用于測(cè)量消極應(yīng)對(duì)方式。每個(gè)條目均采用Likert 4級(jí)評(píng)分，從“0不采取”至“3經(jīng)常采取”。已有研究表明該問卷的積極應(yīng)對(duì)和消極應(yīng)對(duì)分量表的信效度指標(biāo)良好。本次測(cè)量積極應(yīng)對(duì)和消極應(yīng)對(duì)分量表的Cronbach α系數(shù)分別為0．725和0．673。

1．3 統(tǒng)計(jì)處理數(shù)據(jù)采用SPSS 16．0和AMOS 17．0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2．1 主觀幸福感、自尊和應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)關(guān)系生活滿意度、積極和消極情感、自尊與積極和消極應(yīng)對(duì)方式的平均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差以及它們之間的Pearson相關(guān)系數(shù)見表1。從變量間的相關(guān)情況，可以看出外傾性，生命意義體驗(yàn)和生活滿意度兩兩顯著正相關(guān)。生命意義尋求與生命意義體驗(yàn)顯著正相關(guān)，而與外傾性和生活滿意度的相關(guān)則均不顯著。

表1 主觀幸福感、自尊和應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)矩陣(r)

2．2 應(yīng)對(duì)方式在自尊與主觀幸福感關(guān)系中的中介作用為了檢驗(yàn)積極和消極應(yīng)對(duì)方式在自尊與主觀幸福感之間起中介作用的假設(shè)，以自尊潛變量(將Rosenberg自尊量表的10個(gè)項(xiàng)目打成3個(gè)包作為自尊潛變量的指標(biāo))為自變量，以主觀幸福感潛變量(將生活滿意度、積極情緒和消極情緒作為主觀幸福感潛變量的3個(gè)指標(biāo))為因變量，將積極應(yīng)對(duì)潛變量(將積極應(yīng)對(duì)分量表的12個(gè)項(xiàng)目打成3個(gè)包作為積極應(yīng)對(duì)潛變量的指標(biāo))和消極應(yīng)對(duì)潛變量(將消極應(yīng)對(duì)分量表的8個(gè)項(xiàng)目打成3個(gè)包作為消極應(yīng)對(duì)潛變量的指標(biāo))作為中介變量進(jìn)行路徑分析［10］，結(jié)果見圖1。所得模型對(duì)數(shù)據(jù)的擬合指標(biāo)為:χ2=90．28，χ2/df=1．84，RMSEA=0．054(90%CI=(0．036－0．072))，NFI=0．90，TLI=0．93，CFI=0．95，GFI=0．95，AGFI=0．92。

從模型提供的各項(xiàng)擬合指標(biāo)可以看出，所得模型較好地?cái)M合了數(shù)據(jù)。從模型中的路徑系數(shù)及其顯著性可以看出，自尊對(duì)主觀幸福感的直接效應(yīng)仍然顯著(β=0．67，t=3．67，P＜0．001);且經(jīng)Bootstrap(取樣數(shù)為1000)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)的中介效應(yīng)(β=0．08，P＜0．05)，其95%Bootstrap置信區(qū)間為0．03～0．17顯著，可見消極應(yīng)對(duì)在自尊與主觀幸福感的關(guān)系中起部分中介作用。

圖1 應(yīng)對(duì)方式在自尊與主觀幸福感間的中介作用

3 討論

相關(guān)分析顯示，生活滿意度和積極情緒與自尊、積極應(yīng)對(duì)方式顯著正相關(guān)，與消極應(yīng)對(duì)方式相關(guān)不顯著;消極情緒與消極應(yīng)對(duì)方式顯著正相關(guān)，與自尊顯著負(fù)相關(guān)，與積極應(yīng)對(duì)方式相關(guān)不顯著;自尊與積極應(yīng)對(duì)顯著正相關(guān)，與消極應(yīng)對(duì)顯著負(fù)相關(guān)。這與已有研究的結(jié)果基本上是一致的。已有研究證實(shí)了自尊對(duì)主觀幸福感的增進(jìn)作用［5-6，11］。這可能是由于自尊作為一種重要的個(gè)人資源，能幫助個(gè)體緩沖焦慮，有助于個(gè)體的自我決定;高自尊還能幫助個(gè)體積極尋求社會(huì)支持，建立和諧親密的人際關(guān)系;高自尊能使個(gè)體避免失敗或挫折所帶來(lái)的心理痛苦，幫助個(gè)體從積極方面看待自己，不至于損害個(gè)體的自我效能感［11-12］。高自尊的這些益處會(huì)增進(jìn)個(gè)體的主觀幸福感體驗(yàn)。同時(shí)大量研究也證實(shí)了自尊能有效地預(yù)測(cè)個(gè)體的應(yīng)對(duì)方式，高自尊者更多地采用積極應(yīng)對(duì)方式，如問題解決和求助等，較少地采用消極應(yīng)對(duì)方式，如自責(zé)、幻想和逃避等［6，13］。

中介效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，消極應(yīng)對(duì)方式在自尊與主觀幸福感之間的關(guān)系中起部分中介作用。也就是說(shuō)，自尊對(duì)主觀幸福感的影響是通過兩條路徑實(shí)現(xiàn)的，一方面自尊可直接預(yù)測(cè)大學(xué)生的主觀幸福感水平;另一方面，自尊通過消極應(yīng)對(duì)方式的中介作用對(duì)主觀幸福感產(chǎn)生間接影響。這與已有研究的結(jié)果基本上是一致的。已有研究表明，高自尊個(gè)體通常采用積極應(yīng)對(duì)策略，較少采用消極應(yīng)對(duì)策略［6，13］。如Mullis和Chapman發(fā)現(xiàn)高自尊個(gè)體通常采用問題聚焦應(yīng)對(duì)策略，即采用的應(yīng)對(duì)策略旨在解決問題;而低自尊個(gè)體通常采用情緒聚焦應(yīng)對(duì)策略，包括疏通情感、回避問題等［13］。研究還發(fā)現(xiàn)，積極應(yīng)對(duì)方式有助于緩和生活事件給個(gè)體所造成的精神壓力或心理痛苦等不良影響;能幫助個(gè)體積極地尋求解決問題的方法或社會(huì)支持，進(jìn)而促進(jìn)個(gè)體的心理健康和幸福感水平;消極應(yīng)對(duì)方式則會(huì)增加由生活事件導(dǎo)致的精神緊張或精神壓力，使個(gè)體沉浸于負(fù)性思維或消極情緒中，進(jìn)而損害個(gè)體的心理健康，降低幸福感水平［14-15］。

值得注意的是，在自尊與主觀幸福感之間起中介作用的因素可能不只應(yīng)對(duì)方式一個(gè)，社會(huì)支持、自我控制、自我效能感、樂觀主義和希望等也是潛在的中介因素，而且這些中介因素之間可能還存在相互影響。這些問題有待將來(lái)研究的進(jìn)一步探討。

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