唐 莉

(黔西南民族職業(yè)技術學院,貴州 興義 562400)

大學生是國家的未來，高校的政治課是對學生進行思想教育最關鍵的渠道，同時它也承擔著對學生進行馬克思主義理論教育的重任。所以，在高校的政治理論課中推動對十八大精神的學習和研究，對提升學生的政治理論水平，深入學習和貫徹十八大精神具有重大的意義和深刻的影響。

一、高校思想政治教育目標指向更加理性

思想政治教育的目標問題主要回答的是“思想政治教育到底是為了什么”這本源性的問題。黨的十八大報告對現(xiàn)階段的基本任務做了比較全面的規(guī)劃與部署，同時還為高校的政治教育目標設定了更加理性的視角。

(一)社會目標更加全面

高校政治教育這一目標的社會指向，指的是高校政治教育在推動社會的發(fā)展與進步這兩個方面的目標。一直以來，社會的發(fā)展被人為的定義為政治、經(jīng)濟與文化這三方面的發(fā)展，高校的政治教育目標就是要以推動政治的民主、經(jīng)濟的富強與文化的繁榮。伴隨著科學發(fā)展觀等重要思想的提出，中國的特色社會主義事業(yè)總體的布局已經(jīng)從政治建設、經(jīng)濟建設、文化建設這“三位一體”核心任務，延伸為包含社會建設“四位一體”的任務。而十八大報告把生態(tài)問題作為與政治、經(jīng)濟、文化和社會同樣重要的問題予以提出。將生態(tài)文明的建設放到國家發(fā)展的重要地位，提出了將生態(tài)文明的建設與政治、經(jīng)濟、文化、和社會建設一起，成為我國社會主義建設的偉大歷史任務，這為我國高校政治教育增添了新的內容，為高校的政治教育賦予了新價值，為高校政治教育質量的測評提供了新依據(jù)，為今后的政治教育提供了相對全面的目標。這一目標既是對黨的相關理論有力的回應，除此之外也是對當前社會問題的重大關注，以及對高校政治教育價值理性的判斷和反思。高校的政治教育應當以十八大報告中設定的“五位一體”的建設目標為藍本，建立政治教育理性的社會目標，為建設“經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展”、“民主不斷深化”、“文化實力明顯增強”、“人民生活質量全面提高”、“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”的目標而服務。

(二)個人目標更加理性

高校政治教育這一目標的個人指向，指的是高校政治教育在促使個人的成長與發(fā)展這兩方面的目標。長久以來，高校政治教育的目標在針對個人時往往顯得過于籠統(tǒng)，從而將人個性化的存在予以忽視，這導致政治教育的效果不夠明顯，認同度也不高。黨的十八大報告在“注重人文關懷和心理疏導”的基礎之上又提出了“培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”這一目標。這一目標的提出是在科學的判斷我國目前基本國情的前提之下，在對當前公民的心態(tài)作出了客觀的分析總結以后，提出的相對理性的目標。黨的十八大報告提出，經(jīng)過長時間精神文明的建設，“社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質和社會文明程度明顯提高?！钡糠诸I域“道德失范、誠信缺失”問題仍然十分嚴重。在未來很長的一段時間內，高校的政治教育要致力于這一問題的解決來進行，理性地確定高校中不同群體政治教育的不同目標。對社會的發(fā)展、學校的建設中出現(xiàn)的不公平、不合理的問題能及時有效的做出回應，引導高校的師生“平和理性”的對待社會的發(fā)展所帶來的各類問題。

二、深刻領悟“基本實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化”和“努力辦好群眾滿意的教育”的新涵義，提升高校思想政治理論課建設的境界

為了全面建成小康社會，黨的十八大對教育的改革和發(fā)展提出了新的目標和要求：到2020年全民受教育的程度與創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)水平要有很明顯的提高，要邁進人力資源強國和人才強國的行列，基本實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。在確立以“基本實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化”為奮斗目標的前提上，黨的十八大更進一步的提出以“努力辦好群眾滿意的教育”為目標的教育改革和發(fā)展的新路子。

為了實現(xiàn)“努力辦好群眾滿意的教育”這一宗旨，主要做到：一是首先應該明確教育是社會進步和民族振興的基石，始終把教育的發(fā)展放在優(yōu)先的地位。二是要全面的貫徹黨關于教育的方針和策略，始終堅持教育要為社會主義的現(xiàn)代化建設來服務、為人民群眾服務，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。高校的政治課怎樣從“立德樹人”這一根本的教育任務上，更進一步的規(guī)劃和實施，是必須要馬上研究的重大課題。三是要全面推進素質教育，深化教育范圍內的各種改革，努力提升教育的質量，養(yǎng)成學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及社會責任感。高校的政治理論課的改革也必將是綜合性質的改革，這是落實“立德樹人”這一目標的關鍵之所在。四是要加強國民教育的體系建設，注重把學前教育辦好，大力而公平的發(fā)展義務教育，將高中階段的教育基本普及，努力發(fā)展現(xiàn)代化的職業(yè)教育，推進高等教育的不斷向前發(fā)展，大力發(fā)展成人繼續(xù)教育，將現(xiàn)行的終身教育體系不斷的予以改革和發(fā)展，構建學習型的社會。五是要大力推動教育的公平，合理的分配教育資源，重點是向邊遠地區(qū)和農(nóng)村貧困地區(qū)予以傾斜，支持特殊人群的教育，提升貧困學生的資助水平和力度，努力推進進城務工子女能夠平等的接受教育，讓每一個孩子都能夠成為社會的人才。六是要鼓勵和引導社會的力量來興辦教育。七是要加強教師的師資力量建設，提升師德水平與職業(yè)能力，增加教師職業(yè)榮譽感與責任感。教師乃教育的改革和發(fā)展的重點之所在，同時也是政治課建設的重中之重。教師師資的建設水平是整個社會所關注的重點問題。作為政治理論課的教師，更應當要把教書育人放在重要的位置，時刻保有“人類靈魂的工程師”這種明確的責任感與榮譽感。

三、改革高校政治教育

在長期的高校教學中，政治課已經(jīng)獲得了豐厚的成績，做出了許多重要的貢獻，但不可否認的是同時也存在很多缺陷和弊端，尤其是在教育的理念上，一直以來都以教材、課堂和教師為傳授知識的中心，將實踐效果、社會現(xiàn)實問題的分析與解決以及大學生成長的規(guī)律予以了忽略。胡總書記在黨的十八大報告中強調：“要努力辦好人民滿意的教育?！鎸嵤┧刭|教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力?！睂W生的實踐能力、創(chuàng)新精神以及社會責任感的培養(yǎng)是民族得以興旺發(fā)展的重要保證，也是現(xiàn)代國家在全球化競爭中能夠脫穎而出的重要實力保障。因此，我們必須要轉換教育理念，揚棄傳統(tǒng)的教育思路，在有效的發(fā)揮教材基礎、課堂授課、教師引導這些方式的傳統(tǒng)優(yōu)勢之下，充分尊重學生成長的規(guī)律、以社會現(xiàn)實問題的有效解決為目標載體，注重理論和實踐的密切聯(lián)系，積極培養(yǎng)符合社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設要求的接班人。

四、做好學生的政治工作，著力解決學生實際困難

加強高校學生的思想政治工作，要始終秉持以人為本， 貼近生活實際、貼近學生大眾，要把加強政治教育工作和學生實際困難的解決有機相結合。將思想工作貫穿于學生日常的管理之中，將教育滲透于對學生的關愛之中，只有通過這種方式，才能將政治教育真正的落實。相當一部分學生的思想問題，是因為生活和學習中所遇到的困難無法及時的解決而導致的，例如對學校食堂的飯菜不滿意，對宿舍的條件有意見，對學校的相關規(guī)定有不同的看法等等。對于學生的實際困難，教師應當及時的了解和核實相關的情況，并且采取有效的措施。對于暫時沒有辦法解決的問題，要立刻上報給相關部門，并且把實際情況解釋給學生聽，將各種矛盾扼殺在萌芽的狀態(tài)。除此之外，學校還要不斷的完善學生資助系統(tǒng)，加大對經(jīng)濟困難學生的幫助力度，幫助他們順利完成學業(yè)。此外還要努力做好高校學生心理健康的普查工作，開設相關的心理課程，開展專門的心理保健與心理咨詢活動，盡量的避免由心理問題而引發(fā)思想問題。要積極的關心學生就業(yè)的問題，努力幫助學生樹立就業(yè)的自信心，不斷的更新和完善與就業(yè)相關的信息服務。只有通過以上的方式，學生的政治工作才能夠真正的落實，進而更好的對學生進行管理、教育和服務。

五、結語

對高校學生的政治教育，除上述提到的內容之外，還要將實踐作為教育的關鍵手段。將教育的目標融入實踐的內容，把學生帶入社會，在社會中進行反復的鍛煉， 認清自己和現(xiàn)實之間的差距，學到書本之外的東西。只有通過這種方式才能將抽象的說教變?yōu)槎嘧硕嗖实膶嵺`體驗，充分激發(fā)學生的學習熱情，讓學生在實踐的過程中自我鍛煉、自我學習進而自我完善。

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