郭留城，趙鐵迎，杜利月

（漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河南 漯河 462002）

我校體育教學(xué)學(xué)生滿意度調(diào)查分析

郭留城，趙鐵迎，杜利月

（漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 漯河 462002）

體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與心理發(fā)展，提高身體素質(zhì)和對(duì)自然環(huán)境適應(yīng)能力的重要途徑。本文對(duì)我校學(xué)生體育教學(xué)滿意度進(jìn)行調(diào)查分析，并提出改進(jìn)措施。

體育教學(xué)；學(xué)生滿意度；教材

自2010年起我校全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生和社會(huì)的滿意度作為考核指標(biāo)。每學(xué)期均進(jìn)行學(xué)生和社會(huì)滿意度調(diào)查，并將學(xué)生和社會(huì)滿意度列入績(jī)效考核范疇，形成了學(xué)?？己讼挡?，系部考核教研室及其他相關(guān)部門的考核體系。

本文以我校體育教學(xué)學(xué)生滿意度現(xiàn)狀為研究?jī)?nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，提出改進(jìn)體育教學(xué)的措施，從而提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能以及科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我鍛煉的能力。

1 研究學(xué)生滿意度的意義

學(xué)生滿意度調(diào)查是學(xué)校制定政策、進(jìn)行管理的基本依據(jù)。通過(guò)研究學(xué)生滿意度，學(xué)?？烧莆阵w育教學(xué)情況，并將其與以往的體育教學(xué)情況相比較，發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足。

2 研究學(xué)生滿意度的目的

對(duì)學(xué)校而言，學(xué)生滿意度與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量之間存在必然聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生滿意度調(diào)查研究，學(xué)校能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的需求與期望，進(jìn)而完善體育教學(xué)過(guò)程，提高體育教學(xué)質(zhì)量，獲得學(xué)生的支持，從而促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)水平。

3 滿意度測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建

影響學(xué)生滿意度的指標(biāo)很多，而構(gòu)建一個(gè)合理的指標(biāo)體系則需要研究滿意度測(cè)評(píng)的意義和目的。合理有效地設(shè)定學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)指標(biāo)是影響最終評(píng)價(jià)結(jié)果的重要環(huán)節(jié)。為了保證指標(biāo)設(shè)定和評(píng)價(jià)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性與代表性，可采用問(wèn)卷調(diào)查與征詢教育教學(xué)專家相結(jié)合的方式。

按照梯級(jí)理論劃分學(xué)生滿意度，可分成非常滿意、滿意、一般、不滿意4個(gè)等級(jí)，相應(yīng)的評(píng)分為100、75、50、25分[1]。調(diào)查中，把非常滿意、滿意歸為肯定我校教學(xué)效果；一般、不滿意歸為不滿意我校教學(xué)效果。

4 結(jié)果與分析

在我校2012屆畢業(yè)生中，按10%的比例分別在13個(gè)專業(yè)中抽取男女生[2]各130、190人。采用問(wèn)卷調(diào)查法，在學(xué)生體育教學(xué)結(jié)束后發(fā)放問(wèn)卷。共發(fā)放320份，收回320份，回收率100%。

調(diào)查結(jié)果見(jiàn)圖1。從圖1可以看出，對(duì)體育課教學(xué)效果肯定的占總?cè)藬?shù)的78.33%。表明我校大部分學(xué)生對(duì)體育課教學(xué)效果滿意。

圖1 學(xué)生體育課滿意度調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生不肯定體育教學(xué)效果的原因調(diào)查顯示，36.90%的學(xué)生認(rèn)為體育課運(yùn)動(dòng)量大；26.43%的學(xué)生認(rèn)為體育教師輔導(dǎo)不及時(shí)；13.57%的學(xué)生對(duì)體育課考核方式不滿意；20.71%的學(xué)生認(rèn)為體育課教學(xué)形式一成不變，缺乏新鮮感，引不起興趣；2.38%的學(xué)生是因?yàn)槠渌驅(qū)w育課教學(xué)不滿意。

由上可知，我校體育教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排、教學(xué)方法的選擇、對(duì)學(xué)生的考核與評(píng)價(jià)等方面還有待改進(jìn)。

5 建議

5.1 深入鉆研、合理使用教材

教研室以集體備課為載體，引領(lǐng)教師深入鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高科學(xué)運(yùn)用體育教材的能力。教師在鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和尊重教材的前提下，肩負(fù)起對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行“二次開發(fā)”的重任[3]，從學(xué)生的性別、年齡、身體素質(zhì)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇有意義的、現(xiàn)實(shí)的、富有挑戰(zhàn)的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生開展有效的體育鍛煉活動(dòng)。

5.2 精心設(shè)計(jì)教案，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師應(yīng)樹立正確的教育觀念，明確體育教育的目標(biāo)，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，以身體鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)為基本手段，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和現(xiàn)代健康理念，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

5.3 注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，使其養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，練就強(qiáng)壯體魄，是廣大體育教師必須直面的問(wèn)題。良好的體育精神不是與生俱來(lái)的，而是在生活實(shí)踐和體育教育的影響下，在學(xué)生對(duì)體育精神有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解之后，通過(guò)自己的努力形成和發(fā)展起來(lái)的。體育教師要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，采用多種方法讓學(xué)生體會(huì)到體育精神的博大，引領(lǐng)學(xué)生在體育鍛煉、生活和工作中運(yùn)用體育精神，形成良好的意志品質(zhì)[4]。

[1]王玉.飛行計(jì)劃課程滿意度分析[J].新課程研究（中旬刊），2011（2）：132-134.

[2]李文姣，劉甜甜，高巍.華中師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生就業(yè)狀況與對(duì)政策滿意度的調(diào)查分析[J].高等函授學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012（1）：76-78，91.

[3]王峰.基于問(wèn)題串的教材“二次開發(fā)”研究[J].化學(xué)教學(xué)，2013（3）：14-16，33.

[4]童澤潤(rùn).如何培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)精神[J].民營(yíng)科技，2009（10）：84.

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