魏雅文

沈陽市化工學(xué)校（沈陽 110122）

加強中職實訓(xùn)基地的建設(shè)

魏雅文

沈陽市化工學(xué)校（沈陽 110122）

實習(xí)基地是學(xué)生掌握職業(yè)技能的重要培訓(xùn)基地，同樣也為中等職業(yè)學(xué)校提供實踐教學(xué)的場所。對于許多的中等職業(yè)學(xué)校，實習(xí)基地建設(shè)本身是一個問題。原因是怎么才能是實訓(xùn)基地同時滿足教學(xué)要求,又能滿足企業(yè)用工需求。將兩者有機結(jié)合才是中等職業(yè)培訓(xùn)基地的特點。怎樣進一步加強中等職業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè),已成為一個中等職業(yè)教育發(fā)展必須面對的問題。

中職教育 實訓(xùn)基地 校企合作 實踐

當(dāng)今強調(diào)可持續(xù)發(fā)展的大環(huán)境下,為了更好的適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟,全國職業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系的發(fā)展已經(jīng)做出重大的調(diào)整。職業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系形成一個“高、中、初級職業(yè)教育和諧發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展中等職業(yè)教育和普通高中學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展”的格局。從這點變化可以看出,我國已經(jīng)充分意識到中等職業(yè)教育的重要性。中等職業(yè)教育的發(fā)展對我國的經(jīng)濟發(fā)展影響巨大。基于這點原因,教育部明確提出,中等職業(yè)教育將作為現(xiàn)在和未來的教育工作戰(zhàn)略重點。

作為中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)該在國家職業(yè)教育的發(fā)展發(fā)揮重要作用的。近年來,隨著中國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，一些中等職業(yè)教育學(xué)校也取得了巨大發(fā)展。但學(xué)校招生、教學(xué)、管理、就業(yè),仍舊是很大一部分在中等職業(yè)學(xué)校面臨的難題?！半y以招生、難以教學(xué)、難以管理，難以就業(yè)”,這些問題如果沒有得到很好的解決。中等職業(yè)教育相對國家職業(yè)教育的要求仍有很大距離。造成這種局面的根本原因是,很多中等職業(yè)學(xué)校還擺脫從前的教學(xué)及管理模式,沒有足夠的探索和實踐的職業(yè)教育的新情況。

中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)都需要實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地有著基礎(chǔ)訓(xùn)練平臺,提高教學(xué)質(zhì)量,展示職業(yè)教育硬件的特點等功能。培訓(xùn)基地是實踐教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),同時也是學(xué)校提高教育質(zhì)量的重要保證,是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、專業(yè)素質(zhì)的重要。在當(dāng)前技能人才稀缺的形勢,如何培養(yǎng)新環(huán)境下學(xué)生就業(yè)技能，已經(jīng)成為中等職業(yè)學(xué)校的需求重點。實訓(xùn)基地作為學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技能的地方,在技能培養(yǎng)過程中已經(jīng)成為不可取代的重要環(huán)節(jié)。實訓(xùn)基地的發(fā)展可以促進職業(yè)教育的進一步發(fā)展。想要大力發(fā)展中等職業(yè)教育,就需要提高實踐基地的建設(shè)水平,這必須作為職業(yè)教育的發(fā)展作為首要任務(wù)。接下來，我從以下幾個方面討論如何加強中等職業(yè)培訓(xùn)基地的建設(shè)。

1 提高認(rèn)識、更新觀念,高度重視中等職業(yè)實踐基地的建設(shè)

根據(jù)教育部職業(yè)技術(shù)教育工作標(biāo)準(zhǔn)及指標(biāo)切實提高中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。充分理解學(xué)生的素質(zhì)和技能與現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)的核心競爭力的關(guān)系,并與中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和全球經(jīng)濟一體化的國際分工相結(jié)合,與中國的四個現(xiàn)代化的進程相結(jié)合,最終實現(xiàn)和諧社會的目標(biāo)。簡而言之,應(yīng)該重視職業(yè)教育在我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要地位和作用,發(fā)展中等職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè),辦好中等職業(yè)培訓(xùn)基地的建設(shè)。

2 建立一個全新的實訓(xùn)基地的運行方式

依照教學(xué)大綱和實訓(xùn)基地的自身特點,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,讓學(xué)生有一個更加實用的實訓(xùn)課程。隨著改變企業(yè)的勞動條件下,中等職業(yè)教育必須相應(yīng)地進行改革。改革中等職業(yè)教育的實訓(xùn)基地是中等職業(yè)教學(xué)改革的重點,也是與其他教育特性之間的根本區(qū)別。實訓(xùn)基地是理論結(jié)合實際操作的地方。學(xué)校應(yīng)該抓住實訓(xùn)基地建設(shè)的機會,在確保實訓(xùn)基地的硬件建設(shè),同時進行課程體系的改革。建設(shè)新的運行機制,不斷探索實訓(xùn)基地的理論發(fā)展,并和生產(chǎn)有機的結(jié)合在一起,形成一個好的循環(huán)互相促進。通過建立和企業(yè)培訓(xùn)的公共平臺,使實訓(xùn)基地發(fā)揮最大的作用。

實訓(xùn)基地既可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能,也可以為企業(yè)和社會促進新的產(chǎn)業(yè)技術(shù)。學(xué)校應(yīng)該基于企業(yè)的需求,針對不同的企業(yè)和建立不同的教學(xué)目標(biāo)和項目教學(xué)。根據(jù)的專業(yè)技能規(guī)律,在不同的時間段為學(xué)生安排不同的培訓(xùn)項目,使培訓(xùn)更有效果。通過這些，可以使我們的學(xué)生適應(yīng)不同企業(yè),對不同類型的員工的要求,提高學(xué)生和企業(yè)需求對接能力。

3 加強與企業(yè)的合作，通過企業(yè)的技術(shù)和資本支持,加快促進新基地的建設(shè)步伐

學(xué)校用于實訓(xùn)基地建設(shè)的資金是有限的。而資金的多少又直接影響到實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)有多種渠道融資,可以申請政府財政援助?；蛘呤峭ㄟ^與企業(yè)合作,獲得企業(yè)贊助的方式獲得的資金保障，進行基地建設(shè)。在與企業(yè)合作過程當(dāng)中,學(xué)校和企業(yè)不斷挖掘潛在的校企合作內(nèi)容,為校企合作注入了新的、強大的生命力。若是有條件的實訓(xùn)基地的可以通過生產(chǎn),完成企業(yè)的加工要求。這樣做不僅為學(xué)校減少培訓(xùn)材料,還為學(xué)生提供了實際的生產(chǎn)訓(xùn)練,也降低了企業(yè)生產(chǎn)成本。

中等職業(yè)教育加快擴大規(guī)模是緊迫性,實習(xí)基地的建設(shè)是必要的。通過加快職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè),充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的實踐作業(yè)。通過引入企業(yè)評估和激勵機制,激勵實踐基地發(fā)展中逐漸變大。

4 加強實訓(xùn)基地的管理,提高實訓(xùn)的效果

在實訓(xùn)基地的建設(shè),應(yīng)該明確責(zé)任的劃分,建立有效的管理和評價方法。應(yīng)嚴(yán)格按照操作程序進行實踐,確保實訓(xùn)基地運行規(guī)范有序。對于實踐教學(xué)的管理方面,應(yīng)制定一套實用系統(tǒng)和工作規(guī)范要求,確保實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。通過建立有效的獎懲系統(tǒng),最大限度的發(fā)揮教職工的積極性。不斷加強管理,達到最大化的資源優(yōu)勢,從而提高綜合效益的基礎(chǔ)。

5 提高實訓(xùn)基地中的教師力量，從而使得實訓(xùn)基地的整體技術(shù)能力不斷提升

不僅需要擁有先進的設(shè)備,實訓(xùn)基地必須匹配技術(shù)能力和技術(shù)經(jīng)驗相當(dāng)?shù)慕處熛到y(tǒng)。這需要我們的實訓(xùn)教師既要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,又要擁有熟練的操作能力。所以說學(xué)校不能只注重教師的實訓(xùn)能力的訓(xùn)練,而忽視教師實訓(xùn)的概念的培養(yǎng)?？梢詫⒔處熕偷狡髽I(yè)學(xué)習(xí),送到大學(xué)學(xué)習(xí)。也可以雇傭企業(yè)的高級技師來到學(xué)校進行培訓(xùn),從而提高教師技能和實際操作能力。

6 增強服務(wù)社會能力，擴大學(xué)校的社會影響力

從為企業(yè)、市場輸送合格的人才來說，實訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)該是職業(yè)教育服務(wù)社會，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的重要措施之一。對社會和企業(yè)緊缺和急缺的人才的相關(guān)專業(yè)，職業(yè)學(xué)校更應(yīng)大力進行實訓(xùn)基地建設(shè)，進行技能型緊缺和急缺人才培養(yǎng)。除了對學(xué)校本身進行人才教育以外，還應(yīng)該提高自身的社會服務(wù)功能，通過技能鑒定培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等工作，提高實訓(xùn)基地的系統(tǒng)功能和作用。利用基地資源，可實現(xiàn)政府、社會、企業(yè)、基地等多方面的社會效益，從而樹立實習(xí)基地的美譽度和聲譽，同時建立起職業(yè)教育的社會品牌，突出職業(yè)教育的特點。

通過增強社會服務(wù)能力,到達擴大學(xué)校的社會影響的目標(biāo)?？梢酝ㄟ^為企業(yè)輸送合格人才，強調(diào)職業(yè)教育實訓(xùn)基地的建設(shè)服務(wù)于社會,服務(wù)于地方經(jīng)濟。職業(yè)學(xué)校通過實訓(xùn)基地的大力建設(shè)，解決了嚴(yán)重缺乏職業(yè)技能人才的問題。除此之外，學(xué)校應(yīng)該通過建設(shè)實訓(xùn)基地提高學(xué)校的社會服務(wù)功能,主要包括技能鑒定培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等，提高實訓(xùn)基地的基本功能和作用。使用實訓(xùn)基地這一資源為政府、社會和企業(yè)提供更多的社會效益,因此提高實訓(xùn)基地，乃至學(xué)校的聲譽和信譽,樹立品牌,彰顯職業(yè)教育的特點。

[1]劉振強，趙菁.友好合作，互利雙贏，推進校企合作實訓(xùn)基地建設(shè)[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2010,22（1）:9-10.

[2]靳潤奇，陳鴻雁，趙立民.高等職業(yè)教育校企合作辦學(xué)模式研究[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2005,（3）:35－38.

[3]馮旭敏.淺析中等職業(yè)技術(shù)教育實訓(xùn)基地建設(shè)基本模式[J].邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2003,（6）:1-4.

[4]董貴勝.校企聯(lián)合辦學(xué)“訂單式”培養(yǎng)社會急需人才[J].濰坊教育學(xué)院報,2003,16（3）:45-46

[5]王貞,陸春其.校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實踐[J],教育教學(xué)論壇,2012,（14）:11-13.

云龍）