□朱 龍

用好遠(yuǎn)程教育，拓展黨員宣教覆蓋面

□朱 龍

信息化的迅猛發(fā)展為擴(kuò)大黨員宣教覆蓋面帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們必須緊抓機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新手段載體，豐富教育內(nèi)容，整合各方資源，健全制度機(jī)制，利用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)來(lái)擴(kuò)大黨員宣教覆蓋面。

科學(xué)規(guī)劃，明確黨員宣教發(fā)展新方向。要強(qiáng)化黨員宣教頂層設(shè)計(jì)，從理論和制度層面規(guī)劃信息化條件下黨員宣教發(fā)展方向。要加強(qiáng)對(duì)在信息化條件下拓展黨員宣教覆蓋面的理論研究，為推動(dòng)工作發(fā)展提供理論支撐，在利用教育培訓(xùn)強(qiáng)化黨員干部用信息化手段學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)基層農(nóng)村信息技術(shù)員、遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員以及黨務(wù)工作者的信息技術(shù)培訓(xùn)，使他們能負(fù)擔(dān)起引導(dǎo)廣大黨員懂網(wǎng)、知網(wǎng)、學(xué)網(wǎng)、用網(wǎng)的責(zé)任重?fù)?dān)。

創(chuàng)新手段，搭建信息化黨員宣教新載體。要緊隨信息時(shí)代的發(fā)展步伐，創(chuàng)新高效便捷、生動(dòng)形象、內(nèi)容鮮活的宣教載體。要抓好黨員宣教載體的優(yōu)化升級(jí)，創(chuàng)新黨員宣教在信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化新形勢(shì)下的開展手段，提高黨員宣教平臺(tái)的吸引力和影響力。注重發(fā)揮黨建云平臺(tái)、微信、微博、二維碼、手機(jī)報(bào)、移動(dòng)電視欄目等新型載體作用，使黨員教育管理工作覆蓋和滲透到黨建工作的各個(gè)方面，讓黨員在潛移默化中接受教育。要?jiǎng)?chuàng)新宣教方法，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育等手段開展活動(dòng)，改變硬性灌輸方式，注重思想滲透，講求宣教藝術(shù)，把黨員宣教內(nèi)容融入到黨員干部喜聞樂(lè)見的文化娛樂(lè)活動(dòng)之中。

豐富內(nèi)容，組建黨員培訓(xùn)教材新體系。要建立開放式黨員教材建設(shè)體系，統(tǒng)籌規(guī)劃黨員宣教教材開發(fā)，通過(guò)多種渠道整合建立多媒體、數(shù)字化的教材庫(kù)。應(yīng)重點(diǎn)開發(fā)一批網(wǎng)絡(luò)多媒體教材，逐步形成通用教材與專用教材、理論教材與案例教材、紙質(zhì)教材與音像網(wǎng)絡(luò)教材相配套的教材體系，以及實(shí)體管理與數(shù)字化管理相結(jié)合的教材管理服務(wù)體系。定期開展黨員教育電視片觀摩交流活動(dòng)，建立基層學(xué)習(xí)需求反饋、教學(xué)資源開發(fā)多部門協(xié)作、優(yōu)秀教材獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助等機(jī)制，以達(dá)到充分調(diào)動(dòng)各方面積極性的目的。

延伸觸角，拓展遠(yuǎn)教站點(diǎn)覆蓋新領(lǐng)域。應(yīng)充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育傳播速度快、教學(xué)資源多等優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育逐漸向公共場(chǎng)所、兩新組織、非公企業(yè)、流動(dòng)黨支部等領(lǐng)域延伸，不斷擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源橫向鏈接、縱向延伸的網(wǎng)絡(luò)格局，做到黨組織活動(dòng)陣地遠(yuǎn)教全覆蓋。要加快遠(yuǎn)教軟硬件設(shè)備升級(jí)換代，對(duì)過(guò)去配備的設(shè)施要定期組織檢查，及時(shí)予以更新升級(jí)，使遠(yuǎn)程教育設(shè)備能夠滿足信息化條件下黨員宣教新要求。

整合資源，借力助推黨員宣教新發(fā)展。應(yīng)成立由組織部牽頭、各相關(guān)部門參與的遠(yuǎn)程教育資源整合領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，明確各方在資源整合中的分工職責(zé)和工作任務(wù)，以合作共贏的利益共同體機(jī)制帶動(dòng)發(fā)展，建立健全“遠(yuǎn)教搭臺(tái)，部門唱戲，多方參與，共建共享”的工作格局。充分利用現(xiàn)有遠(yuǎn)教設(shè)備和廣播、電視、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信平臺(tái)等媒體作為黨員教育陣地，讓黨員不受時(shí)間、空間和個(gè)體差異的限制，時(shí)時(shí)處處都能接受黨的教育。

強(qiáng)化保障，完善黨員宣教管理新機(jī)制。要完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門齊抓共管的工作格局。把信息化黨員宣教作為各地各級(jí)黨組織黨建工作的重要組成部分，建立健全工作監(jiān)督檢查和考核評(píng)價(jià)體系，確保把各項(xiàng)部署落到實(shí)處。建設(shè)一支“黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、服務(wù)好”的工作隊(duì)伍，把信息化黨建平臺(tái)陣地建設(shè)好、管理好、維護(hù)好，確保信息化條件下黨員宣教工作的持續(xù)科學(xué)發(fā)展。

（作者單位：安徽省滁州市委組織部）