鄧如線

中小學(xué)生的健康成長是家庭的幸福，國家的未來，民族的希望。班主任老師有責(zé)任照顧好自己的學(xué)生，要對他們進(jìn)行珍愛生命的教育，并教給他們防范和自我保護(hù)的方法，使他們健康成長。班主任在對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育的過程中，要有“人情味”、要“人性化”；要尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)；要以真情實(shí)感來關(guān)愛學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生置身于“被人愛”和“愛別人”的氛圍中，使學(xué)生懂得應(yīng)該如何感激、報(bào)答別人給予自己的愛，同時(shí)也珍愛自己。

一、教育學(xué)生珍愛自己的生命

1. 教育學(xué)生懂得生命來之不易

要充滿愛意深情地告訴學(xué)生，生命是父母給予的，是父母生育了自己，撫養(yǎng)自己長大成人。對父母要心存感激之情，要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，首先要珍愛自己的生命，要對自己的生命負(fù)責(zé)，父母年老了要擔(dān)負(fù)起贍養(yǎng)的責(zé)任，沒有了生命一切都是空話。布置學(xué)生留意觀察身邊的嬰幼兒，觀察他們的父母是怎樣養(yǎng)育幼小的生命的，從而體會生命的來之不易和父母的艱辛。

2. 教育學(xué)生懂得生命是最寶貴的

生命的價(jià)值高于一切，生命對每一個人都是最寶貴的，生命是無價(jià)的，是無法用金錢買來的，就算億萬富豪也逃不脫終有一死。所以要珍愛自己的生命，同時(shí)也要珍愛他人的生命。

3. 教育學(xué)生懂得生命是無重復(fù)的、是有時(shí)限的

生命對每個人來說只有一次，是不可重復(fù)的，所以要珍惜自己的“今生今世”。每個人都要經(jīng)歷從幼到老的過程，嬰幼兒的今天就是自己的昨天，老人的今天就是自己的明天，所以要珍愛天下人的生命，呵護(hù)幼小的，尊敬年老的。生命是有限的，要珍惜生命中的每一天、每一時(shí)、每一分，要好好學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)。珍惜時(shí)間等于珍惜生命，珍惜時(shí)間等于延長生命，浪費(fèi)時(shí)間等于縮短生命。

4. 教育學(xué)生懂得生命是有價(jià)值的

人活著就要為國家作出貢獻(xiàn)、為人民謀福利、為親人帶來幸福，這樣的生命才有意義，才有價(jià)值。要使自己活得有意義、有價(jià)值，就必須從小努力學(xué)好各種知識和練就各項(xiàng)本領(lǐng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

二、班主任在教育學(xué)生珍愛生命過程中的具體做法

1. 常講常做宣傳，安全意識根植學(xué)生腦中

班主任要對學(xué)校制定的安全制度和安全措施經(jīng)常講，經(jīng)常宣傳，要與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的安全防范措施。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，不厭其煩地講，要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。利用班會、晨讀、自習(xí)，在放學(xué)前、放假前要大講特講，真正把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識扎根于學(xué)生頭腦之中，學(xué)生的安全工作才算做到家。

2. 工作具體到位，防患未然

上級相關(guān)部門和學(xué)校對班級安全、學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理均有要求和指示，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理，更不能采用投機(jī)取巧的方法，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。校園可以張貼安全標(biāo)語，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌。班級可以辦《安全專欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識等，利用豐富多彩的活動，讓安全意識“隨風(fēng)潛入心，潤人細(xì)無聲”。

3. 細(xì)致管理，防微杜漸

安全工作必須從細(xì)處加強(qiáng)管理。安全工作的細(xì)致教育管理是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。安全工作無小事，安全責(zé)任重于泰山。雖然學(xué)生大部分時(shí)間是在課堂中度過，但千萬不要忘記課余、活動時(shí)間。事實(shí)證明，我們很多的糾紛、安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間里。班主任善于抓好細(xì)致入微的管理，在工作中常跟班，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)提醒及時(shí)解決。

4. 善于溝通，化小為無

班主任要善于溝通、巧妙溝通。注意觀察自己的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有異常動向，要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通。學(xué)生與學(xué)生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其他班的學(xué)生存在分歧時(shí)，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。要學(xué)會與其他教師、學(xué)生溝通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要與家長加強(qiáng)溝通，讓家長關(guān)心和支持學(xué)校及班級的安全教育工作。作為班集體的主要領(lǐng)導(dǎo)者，作為學(xué)生班集體的安全教育第一責(zé)任人，班主任在組建班委會時(shí)，還要指定學(xué)生干部負(fù)責(zé)安全教育方面的有關(guān)事宜，在日常管理中應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性地重申學(xué)校有關(guān)安全教育方面的規(guī)定，努力告誡學(xué)生。同時(shí)，班主任還要負(fù)責(zé)與學(xué)生家長保持聯(lián)系，提醒家長在家庭教育中要加強(qiáng)安全教育。

責(zé)任編輯 鄒韻文endprint