(括弧中小數(shù)點前的數(shù)字為期數(shù)，小數(shù)點后的數(shù)字為頁碼)

【城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育發(fā)展研究】

渝東南民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師發(fā)展問題與對策研究

任運昌，谷生華(1.5)

中西部農(nóng)村學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展路徑探析——安徽省X縣農(nóng)村學(xué)前教育綜合改革報告

張家智(1.9)

西部地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展硏究——以重慶市為例

彭燕凌(1.12)

重慶市義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)師資均衡配置的路徑選擇

李 霞(2.93)

農(nóng)村中小學(xué)鄉(xiāng)土音樂校本課程資源開發(fā)的意義與原則

李 潔，梁婷子(2.96)

城鄉(xiāng)教育一體化評價的URSG-SSMCD模型和指標(biāo)體系初步構(gòu)建

余善云，蘇飛躍(4.82)

重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的構(gòu)建

胡軼眾(4.87)

工業(yè)區(qū)村落農(nóng)民工隨遷子女教育問題探析——以福建省F市為例

肖美虹(4.89)

農(nóng)村小學(xué)教師超編問題與對策——基于重慶西北部4所農(nóng)村小學(xué)的調(diào)查

丁 丹(4.92)

重慶市農(nóng)村小學(xué)全科教師教學(xué)實踐能力培養(yǎng)策略

符 淼(4.96)

農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)評價:問題與對策

李念文(5.108)

農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)需求調(diào)查

邢 磊，魏勇剛(5.111)

【哲學(xué)·政治·法律】

馬克思城鄉(xiāng)發(fā)展觀的方法論意義

梁艷鴻(1.15)

論加強社會主義核心價值體系建設(shè)的有效途徑

許佳佳,李俊奎(1.19)

美國冷戰(zhàn)后擴張政策的新古典現(xiàn)實主義分析

齊 越(1.22)

精神病人強制醫(yī)療程序探索

黃 文,王玉婷(1.27)

合作治理理論與行政糾紛非訴訟解決機制探析

沈建輝(1.31)

司法工作者網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)培養(yǎng)解析

朱永永(1.34)

批判與超越:歷史唯物主義視域下的“主—奴辯證法”

李貞元，程和祥(2.5)

從新科技革命看世界左翼的發(fā)展

徐海燕(2.9)

農(nóng)村婦女政治參與的困境與出路

李 洋(2.13)

黨的整風(fēng)運動的經(jīng)驗與啟示

何森林(4.5)

重慶市屬高校黨的群眾路線教育實踐活動實證研究

嚴國華，王 麗(4.8)

“三個世界劃分”理論與世界格局多極化發(fā)展

蔡 靜，李 娟(5.5)

“人間世”中的“養(yǎng)生主”——“為善無近名,為惡無近刑”新釋

李加武(5.9)

“自由歸位于幸?！鞭q——與馮務(wù)中先生商榷

舒攜溺，舒挽溺(5.13)

我國媒體話語權(quán)建構(gòu)的路徑選擇

郭光華，王婭嬌(5.17)

中國新社會階層政治參與的必然性和重要性探析

李青嵩(5.21)

政務(wù)微博在創(chuàng)新社會治理實踐中的作用

羅 勇(5.24)

高校開展黨的群眾路線教育實踐活動的內(nèi)涵與實踐特征

秦 波(5.27)

應(yīng)對大學(xué)生群體性事件的思想政治教育實效性探析

宿一兵，彭 英(5.30)

【經(jīng)濟·社會】

我國產(chǎn)業(yè)集群理論研究綜述

王志強，孫 艷(2.16)

完善我國收入分配制度的有效途徑

楊曉帆(2.20)

社會主義市場經(jīng)濟與經(jīng)濟建設(shè)支出調(diào)整

張 騰(2.23)

中國公民社會組織的經(jīng)濟功能

衛(wèi) 歡(2.26)

公共生態(tài)產(chǎn)品探究——從內(nèi)在規(guī)定性和經(jīng)濟特性的視角

高丹桂(2.31)

女性農(nóng)民工心理研究現(xiàn)狀與展望

鐘 歆，肖清滔(2.34)

新生代農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能力提升探析

王東強，田書芹，牟 芷(2.38)

基于重慶上海試點經(jīng)驗的房產(chǎn)稅改革研究

張小岳(4.13)

住房消費需求和投機需求的合成及其影響

孫 靈(4.18)

關(guān)聯(lián)企業(yè)實質(zhì)合并破產(chǎn)制度研究

張少麗(4.22)

安置型社區(qū)和諧管理長效模式的構(gòu)建——以重慶市兩江新區(qū)H小區(qū)為例

朱 揚，廖莎莎，林 穎，王 莉(4.26)

飯店行業(yè)80后和90后員工滿意度影響因素研究——以成都市高星級飯店為例

劉蜀鳳，武智慧(5.32)

我國城鄉(xiāng)一體化社會保障的問題與對策

朱贈羽(5.36)

重慶貧困地區(qū)旅游扶貧之政府行為研究

蔣述東(5.39)

重慶市旅游企業(yè)集團化發(fā)展研究

陳雪鈞(5.42)

【歷史·文化】

“土司制度”在渝東南的漸進推行過程研究——以“秀山地區(qū)”為例

趙心憲(1.37)

明清時期徐州地區(qū)慈善機構(gòu)考略

胡夢飛(1.44)

增強社會主義文化創(chuàng)造活力關(guān)鍵在于發(fā)展大眾文化

劉愛平(1.48)

中國文化軟實力提升的制約因素與路徑選擇

郝俊瀟(1.50)

英語期刊編輯的素質(zhì)和編輯策略

劉志成(1.52)

漢代民間組織單的內(nèi)部組織建制

郭俊然(2.40)

司馬遷筆下春秋時期諸侯國的弒君事件

宋秀秀(2.42)

內(nèi)容有涉大明宮的三方唐代墓志再探——兼與胡明曌、鵬宇二先生商榷

何 山(2.46)

關(guān)于猶太民族表述問題的考證

馮定雄(2.50)

現(xiàn)代化進程中農(nóng)村環(huán)境文化建設(shè)探析

梁紅泉(2.53)

渝東南仡佬族文化習(xí)俗及其現(xiàn)代遺存研究

白俊奎(4.29)

達州地名語言文化研究

丁慶剛(4.34)

全媒體時代媒體“把關(guān)人”的制度重構(gòu)

陳祖平(4.38)

北美貿(mào)易、開發(fā)背景下的動物滅絕和印第安社會的崩潰

楊躍雄(4.40)

論古禮中所見周人的年齡劃分觀念——以冠禮和喪禮為例

馬金亮(5.46)

《水經(jīng)注》所引兩種晉宋巴蜀地記考述

鮑遠航(5.50)

南路邊茶制作工藝的變遷與保護

謝雪嬌，趙長治，樸永煥(5.54)

后殖民主義與文化全球化

楊 陽(5.60)

美國兒童博物館多元支撐方式研究及啟發(fā)

張 海(5.65)

【語言學(xué)·翻譯學(xué)】

系統(tǒng)論思維和漢語規(guī)范

史燦方(1.55)

漢英網(wǎng)絡(luò)詞匯的構(gòu)詞方式及特點之比較研究

劉蓓蓓,白解紅,寧一中(1.59)

漢英感嘆句的顯性標(biāo)記對比研究

黃蘭堞,黃弋桓(1.63)

連貫理論與關(guān)聯(lián)理論對話語標(biāo)記語的分析比較

李 靜(1.67)

近十年來翻譯原型理論在中國的研究評述

崔中良(1.72)

論英漢詞匯重疊的象似性理據(jù)

楊 雙(2.83)

中英文醫(yī)院簡介平行語篇的對比及翻譯

王婭妮(2.86)

學(xué)前兒童第一第二語言習(xí)得理論探微

黃林林(2.90)

古籍文獻中“琵琶”及其相關(guān)語匯混用現(xiàn)象考析

胡雪穎(4.44)

《全唐文補遺》(第八輯)文字?？鄙虄?/p>

鄧艷平，羅 順(4.48)

《西廂記》中的“面子”及其語用趨同

酈 琿，劉光源(4.51)

英漢法律文本詞匯互譯初探

湯洪波(4.54)

網(wǎng)絡(luò)聊天中語碼轉(zhuǎn)換的語用研究

張 帥(4.57)

新詞語的特點與對外漢語教學(xué)

周明強(5.69)

古漢語中容易混淆的用字現(xiàn)象考辨——以郭錫良先生《古代漢語》的注釋為例

楊 帆(5.75)

論后期維特根斯坦語言系統(tǒng)

彭志斌(5.78)

跨文化交際中俄漢愛稱的比較

焦 輝(5.81)

【文學(xué)研究】

劉勰與《文心雕龍》的樂府論

王 梅，王輝斌(1.76)

白居易與“永貞革新”主要成員的關(guān)系研究

劉秀梅(1.82)

20世紀(jì)中國鄉(xiāng)土文學(xué)的主題類型及創(chuàng)作特色

黎思彤(1.86)

國統(tǒng)區(qū)抗戰(zhàn)文學(xué)的生成與三十年代文學(xué)的關(guān)系

雷飛志(1.89)

反東方主義視野下的《灶神之妻》

王小燕(1.91)

《麥田里的守望者》的口頭敘事策略和“虛擬聽眾”

翟艷霞(1.96)

愛倫·坡筆下的女性形象解讀

宋宗偉，李世榮(1.100)

“細讀”溯源

付 驍(2.56)

功成與身退的艱難選擇——李白“并莊屈以為心”再解讀

康懷遠(2.62)

論王小波與卡爾維諾小說創(chuàng)作的異同——以《白銀時代》系列為例

毛 琴(2.69)

中國當(dāng)代文學(xué)研究中的“逃離文學(xué)”現(xiàn)象探析

何黎黎(2.72)

意識形態(tài)操縱下的馬克·吐溫作品譯介史

唐 婕(2.74)

召喚結(jié)構(gòu)視角下的《寵兒》解讀

昌 楊，何江勝(2.78)

哥特建筑與哥特小說的浪漫主義意識形態(tài)

明 珠(2.81)

文學(xué)經(jīng)典理解的思想史素養(yǎng)

陳良中(4.62)

冰心小說自我言說的兩個維度

林榮松(4.65)

《太陽照在桑干河上》農(nóng)民落后性探析

陳遠剛(4.69)

不能承受的少數(shù)民族文學(xué)歷史書寫之輕

孫景鵬(4.71)

《歲寒堂詩話》的詩學(xué)研究現(xiàn)狀

金 華(5.84)

疑難棋局形成的文化陷阱——從《微暗的火》看后現(xiàn)代小說的開放性

唐 希(5.88)

《無人伴隨我》對空間敘事的顛覆與重構(gòu)

梁本彬，李天云(5.93)

以死者之名闡釋“愛”與“美”——再論王爾德童話的悲劇性與“死亡”意象

王曉陽(5.96)

【教育教學(xué)研究】

論教育哲學(xué)的三種形態(tài)及其啟示

徐朝陽(1.103)

我國通識教育的人文主義價值取向辨析

鄭東方(1.106)

關(guān)于主體間性思想政治教育的幾點思考

王升臻(1.110)

教育科研論文學(xué)術(shù)性缺失的歸因分析

敬亞平(1.113)

天津歷史名校社會責(zé)任感教育研究的啟示

王彥力(1.116)

“學(xué)衡派”教育思想述評

何 娟(1.120)

團體輔導(dǎo)對大學(xué)生社交退縮傾向的干預(yù)

李 佳(1.123)

西南邊疆民族地區(qū)大學(xué)生利益表達的性別差異——基于云南省的實證研究

伍家旺，馬凡松，韓 磊(1.126)

大學(xué)生黨員“四進”教育活動解析

代婭麗，文永紅(1.130)

中非文化差異對非洲來華留學(xué)生教育的影響——以安哥拉來華留學(xué)生為例

龍 霞，熊麗君(1.133)

西班牙塞萬提斯學(xué)院與我國孔子學(xué)院異同探析

許 丹(1.137)

新加坡南洋理工學(xué)院發(fā)展論略

方 華(1.140)

作為人力資本的語言技能研究對外語教育的啟示

張建磊(1.144)

BLACKBOARD環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)概念模型探究

梁 巖(1.147)

新建本科院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)探析——以重慶第二師范學(xué)院為例

李家智，毋靖雨(1.150)

新建本科院校學(xué)生安全教育及輔導(dǎo)員作用

馬偉寧(1.153)

歷史學(xué)“專業(yè)學(xué)位研究生”從師技能教學(xué)模式探析

王昌沛(1.155)

本科院校法學(xué)公共選修課分學(xué)段教學(xué)策略探究

郭金虎(1.158)

理工科大學(xué)“馬克思主義基本原理”課人文素質(zhì)教育功能探析

龍小平，熊 偉，王文旭(1.162)

論高校實習(xí)基地建設(shè)的制度創(chuàng)新

魏德才(1.165)

依托技能競賽提升高校學(xué)生就業(yè)能力探析

楊 堃，熊 維(1.169)

重慶市中小學(xué)校長培訓(xùn)課程的現(xiàn)狀、問題及需求

饒 瑋(1.171)

黨的群眾路線教育與高校黨建科學(xué)化水平的提高

夏澤勝(2.99)

新形勢下高校服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的思考

閆科培，周 瑾(2.102)

邊疆民族欠發(fā)達地區(qū)高等院校辦學(xué)的思考——以文山學(xué)院為例

徐懷春(2.105)

民辦高校思想政治教育政策的歷史演進及啟示

周 倩，宋 博(2.108)

人人網(wǎng)在大學(xué)生價值觀涵化中的功能探析

蔡文強，魯 璐，邱 昊(2.112)

大學(xué)生孝道態(tài)度現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以福建省為例

馬蓉仙(2.114)

高職畢業(yè)生社會支持獲得現(xiàn)狀調(diào)查研究

朱毓高，吳 佳(2.118)

高校工會在編外人員管理中的作用

霍麗慧(2.121)

孔子教師素質(zhì)觀的當(dāng)代啟示

文 明(2.124)

精品課程建設(shè)視域下高校實踐教學(xué)改革探析——以《憲法學(xué)》課程為例

胡建華(2.126)

社會保障專業(yè)實踐教學(xué)研究——基于廣西財經(jīng)學(xué)院的探索與實踐

高 丹(2.130)

《外貿(mào)函電》課程改革應(yīng)以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向

孫金琳(2.133)

基于崗位需求的房地產(chǎn)估價技能培養(yǎng)探析

王 波(2.135)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與幼兒園安全管理

江雁冰，陳世聯(lián)(2.137)

國內(nèi)工程碩士研究生英語教學(xué)研究現(xiàn)狀述評

趙應(yīng)吉，蔣 艷(2.141)

商務(wù)英語翻譯教材建設(shè)現(xiàn)狀與思考

吳 熙，茍麗梅(2.145)

高校校園海報語用特征與大學(xué)生語用能力培養(yǎng)——以南京地區(qū)高校為例

李卉穎，郭 政，吳雪峰(2.149)

語音回路、語法形式對英語閱讀教學(xué)的啟示——圖式理論指導(dǎo)下的閱讀教學(xué)再思考

周忠浩(2.153)

語用教學(xué)研究述評及展望

黃春蘭，王 曉(2.156)

從大學(xué)生英文簡歷問題反思大學(xué)英語寫作教學(xué)

蘇 春(2.160)

應(yīng)用Praat輔助中國學(xué)生英語連讀的實驗研究

孟林林(2.164)

基于語料庫的高考英語閱讀理解試題語言復(fù)雜性分析——以2008-2012年重慶市高考英語試題為例

文忠毅，王雪瑋(2.167)

語言測試與基礎(chǔ)日語教學(xué)改革——從日語能力考試變化談起

李 樂(2.171)

大學(xué)生成人依戀特征研究

方 磊，唐青桃(3.67)

心理健康的大學(xué)生與問題大學(xué)生父母教養(yǎng)方式的比較研究

蘇 雯(3.72)

校企合作是新建地方本科院校辦學(xué)的必由之路

況 紅(3.75)

英國《國家設(shè)計與技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》評介

殷梅青，林長春，柏 毅(3.79)

高等數(shù)學(xué)對學(xué)生個人發(fā)展影響的調(diào)查分析

李紅剛，沈世云，鄒 楊，陳遠洋(3.83)

回歸分析方法在《市場營銷》課程的教學(xué)思路及案例解析

郭 輝(3.87)

數(shù)字聚合環(huán)境中的師范技能訓(xùn)練模式研究

尹合棟，王婭妮(3.92)

新媒體背景下高校大學(xué)生思想政治教育的新思路

田 穗(3.98)

高等教育財政績效評價的方法

李治華(3.102)

任務(wù)驅(qū)動有效教學(xué)模式的研究——以Flash動畫為教學(xué)案例

王 節(jié)，馬 燕，陳美蓮(3.105)

拋錨式教學(xué)模式在《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》教學(xué)中的應(yīng)用——以第三章為例

李志偉(3.110)

高職廣告專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實施——以核心職業(yè)能力為導(dǎo)向

梅 健，李宣霖，嚴 亞(3.114)

影響旅游管理專業(yè)頂崗實習(xí)質(zhì)量因素的多維度感知——以重慶第二師范學(xué)院旅游管理專業(yè)為例

趙志峰(3.117)

基于“任務(wù)驅(qū)動”的《倉儲管理實務(wù)》課程教學(xué)改革研究

鄧正華(3.121)

四維定位與轉(zhuǎn)型發(fā)展——新建地方普通本科師范院校師資隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略選擇

曹 問(4.75)

漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型略論

劉 熹，金 華(4.79)

關(guān)于教育功能的若干哲學(xué)思考

孟延風(fēng)，彭舉鴻(4.99)

教育學(xué)學(xué)科屬性研究述評

何曉陽(4.102)

現(xiàn)代高等教育理念的反思與啟示——從印度電影《三傻大鬧寶萊塢》談起

趙 謙(4.107)

地方性高校研究生學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃教育體系建設(shè)研究

張筱璐(4.110)

中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的疏離與回歸

黃 潔(4.114)

師范生非專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與拓展

朱麗靜(4.117)

新媒體環(huán)境下90后大學(xué)生婚戀觀及其教育對策

錢 錚，張羽程(4.119)

高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化教育

饒品良(4.122)

基于專業(yè)背景的大學(xué)生社會實踐教育路徑探究

王文峰(4.126)

高情商輔導(dǎo)員職業(yè)特質(zhì)研究

莊立臣，張國松(4.128)

歷史學(xué)與高校歷史教學(xué)的若干思考

劉 黎(4.131)

對我國法學(xué)教育系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考——基于教育事業(yè)與人口普查數(shù)據(jù)的分析

張西恒，張海水(4.134)

高校精品資源共享課程建設(shè)理論教學(xué)改革探析——以《憲法學(xué)》課程建設(shè)為例

胡建華(4.139)

關(guān)于大學(xué)生素質(zhì)教育通選課的思考——以《西游成長論》為例

孟 亞，李慧玲(4.144)

小型自建文學(xué)語料庫在英美文學(xué)教學(xué)中的實證研究

許 展(4.147)

跨學(xué)科人才培養(yǎng)中的思維訓(xùn)練——以商務(wù)英語專業(yè)為例

錢 寧(4.151)

學(xué)前教育專業(yè)理論課程組織與實施新探——基于“理實一體化”的教學(xué)模式

楊興國，張家瓊(4.155)

高等職業(yè)教育發(fā)展存在的問題及解決途徑

石開云，劉 勇，岳丹鳳(4.158)

高職《食品包裝技術(shù)》課程教學(xué)改革的探索和實踐

周雅琳(4.162)

高職《應(yīng)用寫作》工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)探析

溫 瑜(4.164)

績效工資改革與中小學(xué)教師激勵機制研究

周艷玲(4.168)

“學(xué)困生”自我效能感及其培養(yǎng)探析——以基礎(chǔ)教育階段為例

毋靖雨(4.171)

新建本科院校教師轉(zhuǎn)型策略及實踐研究

楊 濤，張向華(5.98)

地方高師院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的科研團隊建設(shè)

余光輝(5.104)

社會改革：洛克與盧梭教育思想之比較

趙立坤，方 敏(5.114)

人類文化學(xué)視野中的教育“未來時”——反思“適應(yīng)論”教育價值觀

閆雅婷(5.119)

試論新中學(xué)會的教育救國思想及實踐

謝建美(5.122)

MOOC對高等教育的影響

尹合棟(5.125)

本科生導(dǎo)師制的本土化——C高校本科生導(dǎo)師制運行10年的思考

李 霞(5.130)

誤區(qū)與特區(qū)——地方高校古代文學(xué)教改的反思及應(yīng)對措施

張 梅，袁君煊(5.134)

論應(yīng)用型本科專業(yè)畢業(yè)論文模式的創(chuàng)新——以廣西師范大學(xué)編輯出版學(xué)專業(yè)為例

曾建輝(5.137)

微信公眾平臺構(gòu)建論文寫作與指導(dǎo)模式探析

杜 健，吳 靜(5.141)

應(yīng)用型本科院校無機化學(xué)教學(xué)改革初探

王 躍(5.144)

高職管理類專業(yè)綜合性實訓(xùn)師資隊伍建設(shè)研究

鄒 渝，李家智(5.147)

技能競賽與實踐教學(xué)整合的創(chuàng)業(yè)型管理人才培養(yǎng)機制研究

朱永永(5.151)

中泰英語專業(yè)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力比較研究——以眉州大學(xué)和大理學(xué)院為例

楊東霞(5.154)

商務(wù)綜合英語課程實踐模塊的建構(gòu)與應(yīng)用

石海霞(5.158)

高校英語專業(yè)學(xué)生英語寫作中典型錯誤的個案分析

楊 璐(5.162)

重慶市城鎮(zhèn)中學(xué)骨干教師職業(yè)認同現(xiàn)狀的實證研究

吳 爽(5.166)

義務(wù)教育均衡發(fā)展探析——從校車安全談起

張希亮(5.171)

新建地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐與探索——以重慶第二師范學(xué)院為例

石開云，付中奎(6.66)

旅游管理專業(yè)“專業(yè)+專長”人才培養(yǎng)模式改革研究

李 慶,李 莉(6.69)

“六得”能力的IT人才培養(yǎng)模式研究

成平廣(6.75)

高校信息化教學(xué)管理SWOT評價模式建構(gòu)研究——以四川外國語大學(xué)為例

姬喻波(6.78)

線性代數(shù)對學(xué)生發(fā)展影響的調(diào)查研究

李紅剛，李 玲，李力沛(6.83)

基于認知負荷理論的計算機實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計

李 靜，韓起云(6.87)

就業(yè)導(dǎo)向的計算機專業(yè)課程質(zhì)量評價研究與實踐

馮 偉,吳海霞，黃軍建(6.91)

技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式下《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》教學(xué)模式改革

韓起云，李 靜(6.94)

新建本科院?！稊?shù)學(xué)分析》課程教學(xué)改革——論數(shù)學(xué)建模思想的滲透

施成湘，鄒 楊(6.97)

多媒體同步技術(shù)在數(shù)碼攝影課程教學(xué)中的應(yīng)用

唐永順(6.100)

高職食品專業(yè)《食品包裝技術(shù)》課程教學(xué)改革的探索和實踐

周雅琳(6.104)

高職《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》課程教學(xué)改革探討

廖 益(6.106)

基于“微型課”的應(yīng)用本科旅游管理專業(yè)課程教學(xué)改革實踐——以《旅游公共關(guān)系》為例

劉 焱(6.109)

增強高校輔導(dǎo)員工作的針對性與實效性——基于美術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員實踐探索

秦 波(6.113)

高職院校機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)研究

胡鳳英，吳彩林，馮本秀(6.116)

應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)在校生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)研究概述

蔡銀英，張 偉(6.119)

騰訊微博——高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新載體

王玉娥，徐 強(6.122)

重慶市民辦高職體育師資激勵措施研究

魯 鑫，徐 偉，陳千誥，唐藝川(6.125)

高中統(tǒng)計教學(xué)要體現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)的學(xué)科特征

李 丹(6.129)

高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的探索

王才正(6.134)

【理科研究】

廣義混合隱擬平衡問題的迭代算法

楊鑫波(3.5)

三體復(fù)合與零相位對三勢阱玻色-愛因斯坦凝聚體隧穿特性的影響

穆愛霞(3.8)

PMo12/PANI/TiO2復(fù)合納米粉的制備及催化性能研究

張愛菊，陶鎖軍(3.11)

復(fù)雜應(yīng)力狀態(tài)下裂紋擴展長度研究

何 勇，黃 霞(3.14)

委托代理關(guān)系下代理人參與契約保留效用的貝葉斯估計

張 瑞,唐海軍(6.5)

粒子在勢場中微分散射截面的理論計算

穆愛霞(6.7)

重慶市萬州區(qū)萬元紙廠滑坡穩(wěn)定性分析與處置

王小委，周福川，黃 霞(6.9)

墜落式危巖穩(wěn)定性計算

高培德，張剛(6.13)

明挖法施工產(chǎn)生的振動荷載計算

朱爐軍,楊 東，鄭林輝(6.16)

爆炸應(yīng)力波傳播及衰減規(guī)律研究

盧大衛(wèi)，李雙智，王艷君(6.19)

【技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用】

零水印技術(shù)在二值文本圖像中的應(yīng)用研究

黃 婷(3.18)

基于GIS的重慶氣候分區(qū)及評價

李朝艷，王 力(3.23)

面向?qū)ο蟮亩喑叨壬降爻鞘型恋馗采w信息提取技術(shù)研究——以重慶永川區(qū)勝利路街道為例

黃 霞，牟鳳云，劉 曦，何順兵(3.26)

Web服務(wù)調(diào)用在云計算中的應(yīng)用

彭 濤，胡 飛(3.30)

水電公司生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)建設(shè)探究

趙 虓(3.33)

基于Zstack的點對點通信研究

劉順勇，溫 懷，趙 麗(6.22)

多媒體數(shù)據(jù)庫在多媒體課件中的應(yīng)用研究

黎 紅(6.25)

數(shù)字化聚合下微格教學(xué)環(huán)境設(shè)計

尹合棟(6.29)

【旅游與經(jīng)濟】

城鄉(xiāng)居民消費結(jié)構(gòu)的ELES模型分析——以重慶市為例

羅 艷，劉 堅(3.37)

基于馬爾可夫模型的城鄉(xiāng)結(jié)合部地價規(guī)律研究——以北京市為例

郭莉濱(3.41)

商業(yè)銀行預(yù)防信用卡套現(xiàn)的幾點思考

李高芬(3.46)

十八屆三中全會土地制度改革的探析

鄧 陽，李 偉(3.49)

星級酒店的當(dāng)前困境與長遠發(fā)展

青文玉(3.52)

自貢市旅游業(yè)發(fā)展的SWOT分析

汪正彬(3.55)

中國古代旅館業(yè)服務(wù)文化研究

甘 穎，孫 鵬(3.59)

當(dāng)下旅游傳播活動的特點

王茼萱(3.62)

新舊高校會計制度轉(zhuǎn)換銜接工作中存在的問題與對策

李 楊(3.65)

基于技術(shù)嵌入的旅游景區(qū)服務(wù)體系研究

魏 偉，謝朝武(6.34)

系統(tǒng)安全理念對旅游安全研究的啟示

羅景峰(6.40)

基于層次分析法的旅游政務(wù)網(wǎng)站評價研究

李 莉(6.44)

渝東南民俗生態(tài)旅游發(fā)展模式研究

汪正彬(6.49)

重慶渝東南地區(qū)鄉(xiāng)村旅游扶貧對策研究

黃 葵(6.52)

新型城鎮(zhèn)化住房保障需求分析與對策

張澤穎(6.55)

《旅游法》視角下福建導(dǎo)游全面薪酬體系的構(gòu)建

許曉薇(6.58)

高校財務(wù)成本控制現(xiàn)狀及對策

李幼蘭(6.63)

【體育】

關(guān)于高校體育類專業(yè)學(xué)生教育方式多元化的思考

隋 勇(3.124)

重慶市高校公共體育武術(shù)課現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

李 科(3.127)

青少年業(yè)余足球的培訓(xùn)模式

趙 專(3.131)

在體育課程中融入災(zāi)難教育的思考

李 萍(3.133)

高校瑜伽教學(xué)中運動損傷的預(yù)防

鄧瀟瀟(6.139)

【圖書館】

基于PEST-SWOT分析的抗戰(zhàn)文獻資源建設(shè)——以重慶圖書館為例

王兆輝(3.136)

信息時代數(shù)字圖書館的檔案建設(shè)與管理研究——以數(shù)字資源檔案為例

秦文珍，肖 瓊(3.141)

RFID在開架書庫中快速定位研究

萬慕晨，歐 亮(3.144)

激發(fā)高校圖書館志愿者的正能量——以福建工程學(xué)院為例

鄢 麗(3.147)

公共圖書館在實現(xiàn)圖書館自助服務(wù)過程中的障礙

楊文建(3.151)

高校圖書館知識服務(wù)模式研究

舒宗瑛(3.154)

提升服務(wù)境界 推動全民閱讀——基于重慶主城九區(qū)閱讀現(xiàn)狀實證調(diào)查

張 丁,王兆輝,劉安東(6.142)

基于圖書館視角利用開放存取的文獻計量研究

歐 亮(6.147)

移動閱讀中小眾現(xiàn)象及其對圖書館服務(wù)的促進作用分析

楊文建(6.151)

【美術(shù)】

巴渝傳統(tǒng)文化與重慶城市交通視覺形象塑造的研究

彭 娟(3.157)

小型公寓的家具設(shè)計原則

李 穎(3.160)

流行文化語境下的視覺藝術(shù)教育

黃小平(3.164)

淺析感性訴求廣告

劉 奕(3.166)

基于職業(yè)生涯規(guī)劃的美術(shù)課程改革

左太元(3.169)

大型集體照的拍攝技巧及后期制作

羅 飛(3.171)

魚我所欲也——“生存-空間系列”的創(chuàng)作思考

黃子軍(6.154)

探析麻柳刺繡圖案的美學(xué)特色

曹 斌(6.156)

民間剪紙藝術(shù)的傳承與“兒童化”實踐策略研究

劉應(yīng)奎,劉 農(nóng)(6.160)

期刊來稿與學(xué)位論文內(nèi)容重復(fù)現(xiàn)象及處理對策

關(guān)蘊良，羅 萍(6.163)

【品書錄】

《新文學(xué)版本》

于湘(1.封二)

《創(chuàng)刊號風(fēng)景》

于湘(1.封三)

《中國現(xiàn)代長篇小說名著版本校評》

于湘(2.封二)

《民國書影過眼錄》

于湘(2.封三)

《清華同學(xué)與學(xué)術(shù)薪傳》

于湘(3.封二)

《北大舊事》

于湘(3.封三)

《書報舊話》

于湘(4.封二)

《書比人長壽:編輯憶舊集外集》

于湘(4.封三)

《中國文化十一講》

于湘(5.封二)

《1980我們這一屆》

于湘(5.封三)

《晚清政治與文化》

于湘(6.封二)

《中國經(jīng)典十種》

于湘(6.封三)