崔秀珍

雨打沙灘，一點兩點三四點；美麗貝殼，五個六個七八個。教學瑣事，只要在校，每天都會發(fā)生！這些如貝殼一般的瑣事，如今撿拾起來，仍感覺生動，每一粒都那么清新，隨手撿拾一枚，都有一段美麗的故事。

一、想不到

哲人說：“學如逆水行舟，不進則退。”在我們班，我想，這樣說也許更合適：“學如順水行舟，進得慢則退！”這是上學期，剛剛接手這個班時，我在家長會上說過的話。沒想到，這句話被孩子的家長一字不差記住了。呵呵，我很高興，并深感意外。今天中午，萌爸爸與鵬爸爸相約來此，這是我想不到的。他們對孩子的進步表示高興，也表示對我的感謝。其實，這沒有什么，孩子的進步正是我期盼的，本就是我分內的事。當鵬爸爸說出我曾經的話時，我們都笑了。隨即，教學中的一些瑣事，亦如散落在海邊的貝殼，被重新?lián)焓捌饋怼?/p>

二、感謝對手

萌是個白白的胖胖的小伙子，聰明，但是有點懶。瑞，也是個胖胖的小伙子，稍黑，英語基礎不及萌。平日里，兩個人都把對方當對手，各方面明里暗里競爭著，因而有時會有小摩擦。有次上課，瑞沒有很好地回答出來問題，他很傷心地哭了，我問為何如此傷心？他竟然回答：下課時被萌狠狠踢了一腳。呵呵，按邏輯，這問題本該回答好的，結果這一踢，把答案踢飛了。課下，我趕緊對他說，你與他是對手，從某方面說，應該感謝對手，有了它，能讓你進步！你不服氣他，拿出行動，趕上他，超過他！我?guī)湍?！小家伙表現(xiàn)出很有信心的樣子。當然，對于萌，我也悄悄告訴他，你要努力呀，保住你的優(yōu)秀！后來，他們實現(xiàn)了雙贏，很高興。

三、用事實證明自己

在英語教學中，每學一個新的模塊兒，總要遇到一些生詞，我總是化整為零地想法讓娃兒們順利突破單詞關。這是基礎，想學好英語，必須過好這道關口，才能練就一身硬功夫。每次根據(jù)成績，我都要評出英語明星的，以便鼓勵并祝賀小家伙們。當我發(fā)獎的時候，明星們的笑臉，無不洋溢著幸福與快樂！這是成績的肯定，也是下一步學習的動力。記得一次，當宣布明星時，全部名單念完了，也沒有鵬。我看到她頭低低的，臉上陰云密布，心里一定有百般滋味?！斑@次有的同學沒被評上明星，遺憾！”，好像我剛說到這里，鵬的同桌就開始唏噓，這時，鵬再也忍耐不住，哇一下哭出聲來。是的，她應該被評上！一定事出有因?？吹酱?，我馬上勸解：查找原因，拿出行動，用事實證明自己，你能行！這次失利，并不代表你永遠失利，只要有付出，一定會有收獲！第二天，她把所有生詞展示在黑板上，班內掌聲熱烈！鵬的臉上又開出一朵美美的花兒。當然，她的成績不錯，在經驗介紹時，記得她清楚地說著：英語已經成為我的好朋友，我喜歡。鵬，愿你喜歡到永遠！愿你成績更加優(yōu)異！

我很喜歡這句話：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。我想，這應該是教育人共同的心聲與寫照！我喜歡這些停留在我心中的這些鮮麗的貝殼，它們將是我人生巨大的精神財富！

（博客地址：http：//apigcanfly.blog.edu.cn/2013/835814.html）endprint