崔秀珍

雨打沙灘，一點(diǎn)兩點(diǎn)三四點(diǎn)；美麗貝殼，五個(gè)六個(gè)七八個(gè)。教學(xué)瑣事，只要在校，每天都會(huì)發(fā)生！這些如貝殼一般的瑣事，如今撿拾起來，仍感覺生動(dòng)，每一粒都那么清新，隨手撿拾一枚，都有一段美麗的故事。

一、想不到

哲人說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！痹谖覀儼?，我想，這樣說也許更合適：“學(xué)如順?biāo)兄?，進(jìn)得慢則退！”這是上學(xué)期，剛剛接手這個(gè)班時(shí)，我在家長(zhǎng)會(huì)上說過的話。沒想到，這句話被孩子的家長(zhǎng)一字不差記住了。呵呵，我很高興，并深感意外。今天中午，萌爸爸與鵬爸爸相約來此，這是我想不到的。他們對(duì)孩子的進(jìn)步表示高興，也表示對(duì)我的感謝。其實(shí)，這沒有什么，孩子的進(jìn)步正是我期盼的，本就是我分內(nèi)的事。當(dāng)鵬爸爸說出我曾經(jīng)的話時(shí)，我們都笑了。隨即，教學(xué)中的一些瑣事，亦如散落在海邊的貝殼，被重新?lián)焓捌饋怼?/p>

二、感謝對(duì)手

萌是個(gè)白白的胖胖的小伙子，聰明，但是有點(diǎn)懶。瑞，也是個(gè)胖胖的小伙子，稍黑，英語基礎(chǔ)不及萌。平日里，兩個(gè)人都把對(duì)方當(dāng)對(duì)手，各方面明里暗里競(jìng)爭(zhēng)著，因而有時(shí)會(huì)有小摩擦。有次上課，瑞沒有很好地回答出來問題，他很傷心地哭了，我問為何如此傷心？他竟然回答：下課時(shí)被萌狠狠踢了一腳。呵呵，按邏輯，這問題本該回答好的，結(jié)果這一踢，把答案踢飛了。課下，我趕緊對(duì)他說，你與他是對(duì)手，從某方面說，應(yīng)該感謝對(duì)手，有了它，能讓你進(jìn)步！你不服氣他，拿出行動(dòng)，趕上他，超過他！我?guī)湍?！小家伙表現(xiàn)出很有信心的樣子。當(dāng)然，對(duì)于萌，我也悄悄告訴他，你要努力呀，保住你的優(yōu)秀！后來，他們實(shí)現(xiàn)了雙贏，很高興。

三、用事實(shí)證明自己

在英語教學(xué)中，每學(xué)一個(gè)新的模塊兒，總要遇到一些生詞，我總是化整為零地想法讓娃兒們順利突破單詞關(guān)。這是基礎(chǔ)，想學(xué)好英語，必須過好這道關(guān)口，才能練就一身硬功夫。每次根據(jù)成績(jī)，我都要評(píng)出英語明星的，以便鼓勵(lì)并祝賀小家伙們。當(dāng)我發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，明星們的笑臉，無不洋溢著幸福與快樂！這是成績(jī)的肯定，也是下一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。記得一次，當(dāng)宣布明星時(shí)，全部名單念完了，也沒有鵬。我看到她頭低低的，臉上陰云密布，心里一定有百般滋味?！斑@次有的同學(xué)沒被評(píng)上明星，遺憾！”，好像我剛說到這里，鵬的同桌就開始唏噓，這時(shí)，鵬再也忍耐不住，哇一下哭出聲來。是的，她應(yīng)該被評(píng)上！一定事出有因。看到此，我馬上勸解：查找原因，拿出行動(dòng)，用事實(shí)證明自己，你能行！這次失利，并不代表你永遠(yuǎn)失利，只要有付出，一定會(huì)有收獲！第二天，她把所有生詞展示在黑板上，班內(nèi)掌聲熱烈！鵬的臉上又開出一朵美美的花兒。當(dāng)然，她的成績(jī)不錯(cuò)，在經(jīng)驗(yàn)介紹時(shí)，記得她清楚地說著：英語已經(jīng)成為我的好朋友，我喜歡。鵬，愿你喜歡到永遠(yuǎn)！愿你成績(jī)更加優(yōu)異！

我很喜歡這句話：三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。我想，這應(yīng)該是教育人共同的心聲與寫照！我喜歡這些停留在我心中的這些鮮麗的貝殼，它們將是我人生巨大的精神財(cái)富！

（博客地址：http：//apigcanfly.blog.edu.cn/2013/835814.html）endprint