崔敏

新疆克拉瑪依市疾控中心婦幼保健所 新疆 克拉瑪依 834000

健康教育在兒童保健門診的應用價值分析

崔敏董月蓮買熱也木尼沙

新疆克拉瑪依市疾控中心婦幼保健所 新疆 克拉瑪依 834000

目的：通過健康教育活動，讓兒童的家長掌握正確的兒童保健知識，促進兒童健康成長。方法隨機的挑選社區(qū)衛(wèi)生服務中心2011年2月-2012年2月的兒?？平邮盏?00名兒童作為觀察的對象。將100名兒童不同時期開展相應的健康教育，運用各種形式的健康教育方法，對家長普及兒童保健的相關知識。結果兒童保健知識得到了很好的普及，家屬的焦慮程度有了一定的下降，滿意度明顯提高了。兒童的常見病、多發(fā)病的檢測做到了早診斷、早治療。結論健康教育的系統(tǒng)干預可以有效的促進兒童保健工作的順利完成，改善兒童和家長的行為，養(yǎng)成一個健康的生活習慣。

健康教育；兒童保??；家長

兒童保健門診的工作主要是負責兒童的預防接種，提供喂養(yǎng)指導、檢查生長發(fā)育、矯正兒童不良行為等保健的服務。隨著社會的不斷發(fā)展進步，家長對兒童保健知識的需求越來越大，這樣就增大了兒童保健門診的服務量。健康教育在兒童保健門診中是非常重要的一部分，近幾年來兒童保健門診運用多種方法去開展兒童保健健康教育工作，想要嬰兒獲得更好的喂養(yǎng)和保健，促進兒童保健工作更加的完善。本研究主要是探討了健康教育在兒童保健門診中的應用效果和護理的方法，主要目的是增強各方的保健意識，提高了兒童保健的系統(tǒng)管理率，改善兒童和家長的行為?，F(xiàn)報告如下。

資料和方法

基本資料：挑選社區(qū)衛(wèi)生服務中心2011年2月-2012年2月兒保部接收的100名兒童作為觀察對象。其中男57名，女43名，平均年齡是(4±2.1)歲。這100名兒童中有14名兒童存在厭食、偏食的問題；有21名存在缺鋅、缺鈣問題；16名兒童存在營養(yǎng)性缺鐵問題；2名兒童齲齒問題；3名兒童體重過重；4名兒童體重偏低；存在其他問題的兒童5名，剩余的均沒有什么問題。

方法：⑴抓住家長的心理特征：首先，需要充分的分析家長的心理特征，再去展開健康教育活動，家長希望自己的孩子少生點病，能夠健康的成長。所以，兒童保健部門要明白家長的這份盼望，抓住家長的心理特征，再去實施具體的健康教育的方法。這樣就可以取得很好的效果，再對家長的需求進行進一步的劃分，各個擊破，這樣會讓健康教育發(fā)揮到最大的效用。⑵分析兒童心理特征：兒童時期的心理非常的特殊，因為他們性格很活躍，喜歡活潑、明亮、有趣的環(huán)境。所以，在布置健康教育活動場地的時候，盡量的利用顏色較為明亮鮮艷的卡通圖片或者是采用一些常見的小玩具和洋娃娃作為裝飾，吸引兒童的注意力，讓孩子們觀察到自己喜歡的物體，這樣就會降低孩子們進入醫(yī)院的焦慮感和恐懼感，處在一個情緒穩(wěn)定的環(huán)境下，配合醫(yī)護人員的指導。兒保醫(yī)師在跟孩子們交流是的時候一定要注意自身的措詞和語氣，在交流接觸的過程中保持溫和的態(tài)度。給孩子們帶去親近感和信任感，跟孩子們建立起一個很好的關系，這樣就可以促使健康教育順利實施，并且發(fā)揮最大的效用。⑶具體的方法：①健康教育工作展開之前，兒保醫(yī)師一定要詳細的評估患兒和患者家屬的心理特征，例如評估兒童的生長發(fā)育情況、年齡的大小等，對家長的評估有，評估患者家庭的經(jīng)濟狀態(tài)、環(huán)境、和知識的掌握情況。在評估進行的時候。兒保醫(yī)師在保證隱私的前提下，采取最快速的、最有效的方法進行評估，告知患者家屬評估的目的是為了更好的開展健康教育工作。②兒保醫(yī)師需要采取多種多樣的形式去展開健康教育活動，主要的方法有宣傳冊發(fā)放、直接交流法、集體授課方法、演示法等。進行集體授課的時候，需要固定時間來執(zhí)行，在授課活動進行之前需要利用橫幅、宣傳板等進行有效的宣傳，盡量讓更多的人參與進來。在課程活動進行中，講解的時候就需要利用光盤、板書等輔助道具來讓活動有效的執(zhí)行下去[1]。在門診中，兒保醫(yī)師盡可能的跟患者的家屬進行直接性的交流方法，創(chuàng)建一個溫暖的交流氛圍，健康教育工作需要循序漸進地開展，醫(yī)師要按照評估的結果去講解相關的知識，在講解的過程中一定要側重重點和難點，同時分清楚主次。結合演示法效果更佳，在活動舉辦完成之后還可以發(fā)放相關的宣傳冊。③建立兒童的個人檔案之前需要對著100名兒童進行健康檢查，定期的記錄兒童的血常規(guī)等指標。并且根據(jù)每一項標準去建立兒童的個人檔案。這份個人檔案主要包括體檢過程中存在的各種情況，為健康教育工作的開展做參考。④注意收集兒童和患兒家屬的反饋意見。在健康教育活動結束之后，要給予反饋的意見足夠的重視，因為這些反饋的信息可以讓衛(wèi)生服務中心了解患兒家長通過健康教育活動的學習之后對兒童健康知識的了解程度有沒有提升。主要的方法是：提問題，讓患兒家長來回答；也可以通過電話隨訪的方法獲取反饋信息。

觀察指標：在健康教育完成之后，對患者家長進行調查。焦慮程度：得分范圍0～100分，分數(shù)越高，焦慮程度越重；滿意度：總分100分，分數(shù)越高滿意度越低；不確定感受：得分范圍為25～125分，分數(shù)越高，不確定感越高。

統(tǒng)計學方法：應用數(shù)據(jù)SPSS16.0軟件進行分析，采取X2檢驗計數(shù)資料，組間數(shù)據(jù)對比差異明顯，具有統(tǒng)計學意義以P<0.05表示。

結果

經(jīng)過對這100名兒童家長展開健康教育培訓之后，廣泛的普及了兒童保健的相關知識。家屬的焦慮程度有了一定程度的下降，滿意度有了明顯的提高。兒童的常見病、多發(fā)病的檢測做到了早診斷、早治療。

討論

我國的社會、經(jīng)濟水平正在不斷的發(fā)展進步，目前80、90后的父母群體也越來越多。傳統(tǒng)的育兒知識教育已經(jīng)很難適應時代的發(fā)展需要。大部分的父母群體對嬰幼兒健康知識的需求非常的大[2]。兒童保健門診擔負著未來一代的主要撫育指導工作，兒童保健門診需要不斷的提高健康教育的效果，讓患者的家屬對兒童保健知識掌握的更多。目前，我國在兒童健康教育方面做出了很大的努力。首先是，讓兒童健康教育工作更加的有側重點，不在是盲目的了，在開展健康教育之前要正確的進行評估工作。

總之，在兒童保健門診工作中健康教育的效果非常的明顯，健康教育可以有效的緩解患兒家屬的不良情緒，滿足患兒家屬的實際需要。

[1]邢存喬.健康教育在兒童保健門診的應用[J].臨床醫(yī)學工程,2011,10(10):102-105.

[2]吳川生,陳少娥,邢文佳.基層兒童保健發(fā)熱門診患兒家長健康教育需求調查[J].海南醫(yī)學,2010,8(18):417-419.

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