——以《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》為例"/>
■徐會(huì)永
中國(guó)石油大學(xué)期刊社,山東省青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)長(zhǎng)江西路66號(hào) 266580,E-mail:xhy7714@upc.edu.cn
中國(guó)綜合性科技類高校學(xué)報(bào)(以下簡(jiǎn)稱高校學(xué)報(bào))是體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)水平和科研實(shí)力的重要標(biāo)志,是反映學(xué)校科研、教學(xué)活動(dòng)及其前沿成果的一面鏡子。高校學(xué)報(bào)具有學(xué)術(shù)性、內(nèi)向性和綜合性的特點(diǎn)。學(xué)術(shù)性主要體現(xiàn)在學(xué)報(bào)論文的創(chuàng)新性、科學(xué)性和實(shí)踐性3個(gè)基本方面。內(nèi)向性是指學(xué)報(bào)文章的作者和讀者大都是本校的教學(xué)和研究工作者及在讀研究生這一特性;綜合性是指由于我國(guó)高校大多是由多個(gè)學(xué)科門類專業(yè)組成,學(xué)報(bào)的文章具有多學(xué)科性。但是,事物的兩面性決定了學(xué)報(bào)在自身特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的前提下也存在著明顯的自身缺陷。如學(xué)報(bào)的內(nèi)向性的特點(diǎn)決定其發(fā)文作者多是讀者熟悉的人,有利于相互借鑒并形成良好的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制[1],另一方面卻也不利于把握國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外的科學(xué)研究動(dòng)態(tài)及了解和滲透交流各類研究信息[2-3]。因此,內(nèi)向性應(yīng)該發(fā)揚(yáng)還是回避常常困擾著不同的高校學(xué)報(bào)。高校學(xué)報(bào)的內(nèi)向性決定了高校學(xué)報(bào)與高校各學(xué)科科研機(jī)構(gòu)的關(guān)系類似“大樹”和“樹藤”的關(guān)系,學(xué)報(bào)比喻為“樹藤”,高校各科研機(jī)構(gòu)的總和比喻為“大樹”,樹藤依靠大樹的養(yǎng)分,其生長(zhǎng)高度和強(qiáng)弱往往取決于大樹的高度和強(qiáng)弱。
對(duì)于內(nèi)向性的取舍需要對(duì)自身學(xué)報(bào)水平及特點(diǎn)要有清晰的認(rèn)識(shí),就必須分析所依附高校的整體科研活躍度及其與學(xué)報(bào)質(zhì)量的關(guān)系。目前,對(duì)于科技類高校學(xué)報(bào)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一般有兩個(gè):一個(gè)是學(xué)報(bào)各評(píng)價(jià)指標(biāo)的對(duì)比和排名[4-8],如影響因子指標(biāo)等;另一個(gè)就是高校學(xué)報(bào)即時(shí)入選的檢索系統(tǒng)及相關(guān)部門評(píng)價(jià)并給出的統(tǒng)計(jì)源目錄分類[9-11]。據(jù)此,結(jié)合自身編輯工作實(shí)踐,以《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》為例,通過(guò)統(tǒng)計(jì)的手段試圖探索一些新方法來(lái)評(píng)價(jià)各類科技高校學(xué)報(bào)及其所依附的高??蒲袡C(jī)構(gòu)水平和更細(xì)致地分析二者之間的相關(guān)性,進(jìn)一步研究提高高校學(xué)報(bào)水平的方法,從而對(duì)一般的高校學(xué)報(bào)提出借鑒和指導(dǎo)。
研究對(duì)象為《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》的相關(guān)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)知網(wǎng)平臺(tái)(http://www.cnki.net/)提供的相關(guān)檢索數(shù)據(jù)及各年度的《中國(guó)期刊引證報(bào)告》。
文獻(xiàn)計(jì)量法是一種基于數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的定量分析方法,它以各種科學(xué)文獻(xiàn)的外部特征為研究對(duì)象,以輸出量化的信息內(nèi)容為主要特點(diǎn)[12]。國(guó)內(nèi)很多學(xué)者運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的理論方法及計(jì)量指標(biāo)體系來(lái)探究學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)、學(xué)科之間的相互影響關(guān)系、期刊的質(zhì)量評(píng)價(jià)等問(wèn)題[13-14]。本次研究利用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的基本原理,提出一系列指標(biāo)進(jìn)行定量分析《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》近年來(lái)整體論文水平變化趨勢(shì)和不同時(shí)期影響期刊質(zhì)量的主控因素。
如前所述,依據(jù)高校學(xué)報(bào)即時(shí)入選的檢索系統(tǒng)及相關(guān)部門評(píng)價(jià)給出的統(tǒng)計(jì)源目錄分類,某高校學(xué)報(bào)可以依據(jù)自身學(xué)報(bào)所處的期刊類別定位分別統(tǒng)計(jì)高校學(xué)報(bào)主辦院校在相同及以上級(jí)別期刊發(fā)表的文章總數(shù)、高校學(xué)報(bào)發(fā)稿量、學(xué)報(bào)自稿數(shù)量這3類數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
(1)高校學(xué)報(bào)主辦院校在相同及以上級(jí)別期刊發(fā)表的文章總數(shù)(P總):是指在統(tǒng)計(jì)年中來(lái)自某主辦高校的第一作者發(fā)表于自己高校學(xué)報(bào)及高于自己高校學(xué)報(bào)水平期刊的文章篇數(shù)。
(2)高校學(xué)報(bào)發(fā)文量(P學(xué)報(bào)):是指統(tǒng)計(jì)年中的高校學(xué)報(bào)發(fā)表文章總篇數(shù)。
(3)學(xué)報(bào)自稿量(P自):是指統(tǒng)計(jì)年中的高校學(xué)報(bào)發(fā)表文章中第一作者單位為本高校的文章篇數(shù)。
在以上3類數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,可以計(jì)算高校學(xué)報(bào)對(duì)自己高校的貢獻(xiàn)率、高校學(xué)報(bào)同級(jí)別以上文章流失率和自稿論文比3類指標(biāo):
用來(lái)表征在學(xué)報(bào)刊發(fā)自己?jiǎn)挝晃恼抡妓械扔诨騼?yōu)于自身學(xué)報(bào)水平文章數(shù)的比率;
《學(xué)報(bào)》同級(jí)別以上文章流失率
用來(lái)表征學(xué)報(bào)主辦單位作者群在中國(guó)所有等于或優(yōu)于自身學(xué)報(bào)水平期刊上發(fā)表的文章數(shù)所占所有同級(jí)別以上水平文章的比率;
《學(xué)報(bào)》自稿論文比這一概念作者已經(jīng)提出[15],計(jì)算公式為 I比=P自/P學(xué)報(bào),表征學(xué)報(bào)文章中來(lái)自主辦院校作者所占的比例。
作者所在期刊《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》近幾年來(lái)主要評(píng)價(jià)指標(biāo)影響因子有逐年下降趨勢(shì),一段時(shí)間以來(lái)期刊社對(duì)其具體影響因素認(rèn)識(shí)不清,學(xué)報(bào)表現(xiàn)的比較茫然,進(jìn)而帶來(lái)的只能是束手無(wú)策和工作的被動(dòng)。這也是很多高校學(xué)報(bào)共同的困惑,因?yàn)橛绊懼骺匾蛩卦诓煌瑫r(shí)期是不斷變化和波動(dòng)的,甚至帶有突變性的(有時(shí)因?yàn)橥饨鐥l件主客觀控制因素會(huì)瞬間變化)。作者認(rèn)為:從定義編輯學(xué)三十多年以來(lái),編輯“有學(xué)”和“無(wú)學(xué)”到目前還不時(shí)存在的爭(zhēng)論正是因其自身復(fù)雜的特點(diǎn),使得編輯學(xué)在很多時(shí)候很難象物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)及其他自然科學(xué)那樣能夠總結(jié)出相對(duì)明確的定理、公式及模式來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,即編輯學(xué)有“法無(wú)定法”之感。因此,此次研究也只能說(shuō)明某些因素對(duì)學(xué)報(bào)水平的影響趨勢(shì)性,而不能理解為絕對(duì)因素。研究是以《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》為例進(jìn)行的相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算、分析與嘗試,以期找到在短期內(nèi)影響學(xué)報(bào)質(zhì)量的主控因素并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,這種利用公式及定量化的研究如果能很好的說(shuō)明問(wèn)題也能從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明編輯是“有學(xué)的”。
本學(xué)報(bào)為中文的EI檢索期刊,因此僅統(tǒng)計(jì)國(guó)內(nèi)文章的流動(dòng)性即可說(shuō)明問(wèn)題。具體方法為:①通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)平臺(tái)中的檢索功能,在檢索中統(tǒng)計(jì)作者單位為“中國(guó)石油大學(xué)”,并且在下方的來(lái)源類別中選中“SCI來(lái)源期刊”和“EI來(lái)源期刊”檢索到的數(shù)據(jù)即為中國(guó)石油大學(xué)的作者在國(guó)內(nèi)所發(fā)表的與《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》同等及以上水平的文章數(shù)量P總(表1);②《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》每年的總發(fā)文量P學(xué)報(bào)可以通過(guò)定年和檢索刊名的方法得到;③《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》自稿數(shù)量P自可以通過(guò)輸入檢索條件為作者單位中國(guó)石油大學(xué),并且增加復(fù)選檢索條件的刊名為《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》進(jìn)行文章數(shù)量統(tǒng)計(jì)得到。
分別統(tǒng)計(jì)各年的數(shù)據(jù),然后根據(jù)公式分別計(jì)算出I貢、I失和I比,各參數(shù)綜合影響因子見(jiàn)表1。知網(wǎng)平臺(tái)所能搜索到的單位作者發(fā)文量和學(xué)報(bào)自稿量在2005年及之前都無(wú)相應(yīng)的數(shù)據(jù),因此本次研究統(tǒng)計(jì)時(shí)間為2006年至2012年。
表1 相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果
為了詳細(xì)分析各統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及參數(shù)對(duì)學(xué)報(bào)影響因子變化的影響,需要分別對(duì)各參數(shù)進(jìn)行詳細(xì)剖析。
圖1中(a)曲線為《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》發(fā)文量P學(xué)報(bào)變化曲線,可以看出最近7年來(lái)學(xué)報(bào)每年發(fā)表文章篇數(shù)一般在210篇左右,考慮到發(fā)表的文章越來(lái)越長(zhǎng)的特點(diǎn)及期刊頁(yè)碼要求的限制,總發(fā)文量近兩年稍有下調(diào)。需要補(bǔ)充說(shuō)明的是,本次研究最能說(shuō)明問(wèn)題的是在2012年之前的數(shù)據(jù),是在沒(méi)有其他外加因素干預(yù)的情況下的結(jié)果,能很好地說(shuō)明各項(xiàng)指標(biāo)的相關(guān)性。而2012年最新的影響因子出現(xiàn)的高點(diǎn)具有一定的特殊性,主要原因是在連續(xù)幾年影響因子自然降低后使學(xué)報(bào)不得不在2012年作了大量的額外工作,具體有:各專業(yè)編輯深入研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行與作者群的深入交流和宣傳,加大自身學(xué)報(bào)文章的推送工作;對(duì)學(xué)報(bào)優(yōu)秀作者、讀者及審稿專家進(jìn)行了評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;增強(qiáng)了學(xué)報(bào)網(wǎng)頁(yè)功能加強(qiáng)了網(wǎng)上文章的推送;加大了向院士及高級(jí)學(xué)者的約稿工作等一些積極的工作。這些都是之前所不曾作過(guò)的工作,既便如此影響因子也只提高了0.66,其影響因子提高的主控因素與本次研究稍有不同,但并不妨礙自然條件下影響因子變化趨勢(shì)的分析。
圖1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)近年來(lái)變化及對(duì)比
圖2中的(b)曲線為中國(guó)石油大學(xué)SCI、EI發(fā)文量P總變化曲線,由圖可以看出,近7年來(lái),學(xué)報(bào)的主辦單位的作者群所發(fā)表的與學(xué)報(bào)同水平或更高水平的文章數(shù)量先由2006年的497篇逐漸增長(zhǎng)為2010年的656篇,后又遞減至2013年預(yù)計(jì)值552篇,變化趨勢(shì)比較明顯。首先,說(shuō)明了中國(guó)石油大學(xué)整體科研活躍度在統(tǒng)計(jì)時(shí)間內(nèi)先升高再降低,2010年為科研活躍度相對(duì)較高的時(shí)期(考慮到這是2010年文章發(fā)表出來(lái)以后的結(jié)果,因此真正的科研水平相對(duì)較高的時(shí)期應(yīng)該在大量投稿和中稿時(shí)期,約在2008~2009年,與影響因子最高點(diǎn)有較好的對(duì)應(yīng)性)。另一方面,表1中的學(xué)報(bào)影響因子的變化趨勢(shì)也是經(jīng)歷了由2006年的0.488到2009年的0.707,之后又逐漸降低至2011年0.649。二者變化趨勢(shì)非常相似(圖1、圖2),這就定量化的說(shuō)明了中國(guó)石油大學(xué)的科研水平和活躍度是決定目前《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》論文水平的根基,2010年之后學(xué)??蒲谢钴S度逐漸降低,這是影響學(xué)報(bào)質(zhì)量的最主要因素。
圖1中(c)曲線為《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》自稿量變化曲線,可以看出,學(xué)報(bào)所刊發(fā)的本校作者的文章數(shù)量在2006年到2010年之間變化不大,在2009年之后有逐漸遞減的趨勢(shì),這個(gè)指標(biāo)初步說(shuō)明了本校作者群在本校學(xué)報(bào)期刊上的發(fā)文量在減少。原因可能有兩個(gè),一個(gè)是前面講的本單位整體科研水平的降低整體發(fā)文量的減少造成的,另一個(gè)問(wèn)題可能是自身單位優(yōu)質(zhì)稿源流失的初步體現(xiàn)。
很多高校和單位都要統(tǒng)計(jì)每年所發(fā)各級(jí)別文章的數(shù)量并進(jìn)行相應(yīng)的表彰,以鼓勵(lì)研究工作者多出優(yōu)秀成果。因此,筆者把本學(xué)報(bào)所發(fā)表的文章占同級(jí)別及以上水平文章數(shù)量的比率定義為本學(xué)報(bào)為本單位同級(jí)別成果文章發(fā)表的“貢獻(xiàn)率”。圖2中(a)曲線為《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》為本單位發(fā)文貢獻(xiàn)率I貢變化曲線,可以看出學(xué)報(bào)所刊發(fā)的本單位作者群的文章占總的高水平發(fā)文量的比率整體上在逐漸降低,2009年為一個(gè)小高點(diǎn)。這一變化趨勢(shì)與影響因子先增高至2009后又逐漸降低的特點(diǎn)具有較好的相關(guān)性。這說(shuō)明了兩個(gè)問(wèn)題:一是說(shuō)明了2006年至2009年本校作者群的文章在本學(xué)報(bào)上發(fā)表的文章比率相對(duì)較大,二是2009年之后學(xué)報(bào)與本校的科研群體結(jié)合的緊密程度在下降,存在疏離的趨勢(shì)。這種變化趨勢(shì)對(duì)學(xué)報(bào)是一個(gè)不利的因素,在一定程度上影響了學(xué)報(bào)的整體質(zhì)量和影響力。當(dāng)然,對(duì)于不同的學(xué)報(bào)要進(jìn)行相應(yīng)的分析,如果高??蒲兴矫黠@優(yōu)于學(xué)校學(xué)報(bào)的定位,則應(yīng)該提高這一指標(biāo),反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)整降低這一指標(biāo)。
圖2 各參數(shù)近年來(lái)的變化及對(duì)比
狹義上講學(xué)報(bào)的流失率是指投到學(xué)報(bào)高質(zhì)量的文章由于種種因素沒(méi)有在學(xué)報(bào)上發(fā)表而流失;此次提到的流失率是廣義上的流失率,是指針對(duì)能達(dá)到學(xué)報(bào)質(zhì)量要求的學(xué)報(bào)所在高校的文章沒(méi)有在自己高校學(xué)報(bào)發(fā)表而在其他高水平期刊發(fā)表的文章比率,這對(duì)高校學(xué)報(bào)是一種廣義上的流失。圖2中(b)曲線為《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》文章流失率。可以看出本學(xué)報(bào)近年來(lái)優(yōu)質(zhì)稿件的流失率在逐年攀升,這一指標(biāo)能夠更直觀地反向說(shuō)明本學(xué)報(bào)與本高校科研群體的結(jié)合緊密程度變化趨勢(shì)。流失率由2006年的0.656逐漸增大到2012年的0.753,說(shuō)明了本學(xué)校作者群將稿件投到了其他與本學(xué)報(bào)同級(jí)別或更高水平的期刊進(jìn)行了發(fā)表,導(dǎo)致本學(xué)報(bào)影響因子逐漸降低(表1、圖1~2)。這一認(rèn)識(shí)對(duì)本學(xué)報(bào)今后的工作將具有重要的指導(dǎo)意義。過(guò)去一段時(shí)間中國(guó)石油大學(xué)期刊社對(duì)這一認(rèn)識(shí)不清,一直存在著擴(kuò)大外稿與擴(kuò)大內(nèi)稿的矛盾選擇。通過(guò)此次研究,優(yōu)質(zhì)文章高流失率被認(rèn)為對(duì)于目前的學(xué)報(bào)影響較大。這一指標(biāo)可以通過(guò)編輯部的努力進(jìn)行主動(dòng)改善,而不像體現(xiàn)學(xué)??蒲兴降目偘l(fā)文量P總這類指標(biāo)對(duì)于學(xué)報(bào)工作講是完全被動(dòng)的。
圖2中(c)曲線為《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》自稿論文比I比,這一指標(biāo)也能夠直觀地體現(xiàn)本學(xué)報(bào)所有發(fā)表的文章中本校作者群的文章所占比重,是與本??蒲腥后w結(jié)合程度的最直觀體現(xiàn)。由圖可以看出,2006至2009年波動(dòng)不大,但是在2009年之后自稿論文比在逐漸降低,其變化趨勢(shì)與影響因子變化趨勢(shì)非常相似,在2008年之后變化趨勢(shì)有較好的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這說(shuō)明中國(guó)石油大學(xué)在國(guó)內(nèi)石油院校中科研水平是相對(duì)較高的,因此與其結(jié)合的緊密程度能夠決定學(xué)報(bào)影響因子的變化。需要注意的是,這一結(jié)論性認(rèn)識(shí)不一定適合所有的高校學(xué)報(bào)。因此,高校學(xué)報(bào)可以通過(guò)類似的研究,視這兩條曲線變化趨勢(shì)的相似程度,而且要整體衡量和分析學(xué)報(bào)自身高校的科研和外部來(lái)稿的水平,如果自身高??蒲兴竭_(dá)不到學(xué)報(bào)的要求,則仍需要加大優(yōu)秀外稿的發(fā)文量。
本次研究所提出的《學(xué)報(bào)》主辦院校在同級(jí)別及以上期刊發(fā)表的文章總數(shù)(P總)、《學(xué)報(bào)》發(fā)文量(P學(xué)報(bào))、《學(xué)報(bào)》自稿量(P自)為期刊三類基礎(chǔ)數(shù)據(jù),依據(jù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可以計(jì)算出《學(xué)報(bào)》貢獻(xiàn)率(I貢)、《學(xué)報(bào)》同級(jí)別以上文章流失率(I失)和《學(xué)報(bào)》自稿論文比(I比)。
《學(xué)報(bào)》主辦院校在同級(jí)別及以上期刊發(fā)表的文章總數(shù)(P總)能夠體現(xiàn)出學(xué)報(bào)整體科研水平的變化趨勢(shì),是決定學(xué)報(bào)水平的根本因素;《學(xué)報(bào)》自稿量(P自)、《學(xué)報(bào)》貢獻(xiàn)率(I貢)和《學(xué)報(bào)》自稿論文比(I比)能夠很好的從不同層面反映學(xué)報(bào)與中國(guó)石油大學(xué)科研群體的結(jié)合的緊密度,而《學(xué)報(bào)》同級(jí)別以上文章流失率(I失)是反向說(shuō)明二者結(jié)合緊密度的最直接參數(shù)。
對(duì)于《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》,一方面近年來(lái)中國(guó)石油大學(xué)科研活躍度由低到高,2010年達(dá)到高值后又逐年降低,與學(xué)報(bào)影響因素變化規(guī)律有較好的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這是決定《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》影響因子近年來(lái)相應(yīng)先升后降的最主要因素;另一方面,優(yōu)秀稿源流失嚴(yán)重,流失率逐年增大,學(xué)報(bào)與中國(guó)石油大學(xué)科研群體結(jié)合的緊密度逐年降低,這是導(dǎo)致影響因子降低的另一個(gè)因素。校內(nèi)校外稿件錄用標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一是前提,要想吸引內(nèi)稿就需要學(xué)報(bào)盡可能的通過(guò)與本校作者群約稿、加深溝通、獎(jiǎng)勵(lì)等多方面積極的開展工作??陀^、合理和有針對(duì)性的調(diào)整這3項(xiàng)數(shù)據(jù)對(duì)提升學(xué)報(bào)質(zhì)量具有積極的作用。該方法有利于高校學(xué)報(bào)進(jìn)行相應(yīng)的分析和調(diào)整工作,具有一定的借鑒意義。
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