徐小亞+謝延華

摘 要：《Photoshop圖像處理》課程是一門(mén)集實(shí)踐性和應(yīng)用性于一體的課程，在如今信息化媒體時(shí)代，很受大眾歡迎。而如何有效地增強(qiáng)《Photoshop圖像處理》課程的教學(xué)效果，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐操作能力，更好地滿足學(xué)生就業(yè)的需要，現(xiàn)已成為計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂教學(xué)的關(guān)鍵。因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)《Photoshop圖像處理》課程建設(shè)和開(kāi)發(fā)的研究，提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。

關(guān)鍵詞：Photoshop；圖像處理；開(kāi)發(fā)；建設(shè)；措施

中圖分類號(hào)：G420；G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-6835（2014）02-0120-02

Photoshop圖像處理軟件作為現(xiàn)在最流行、使用率最高的平面處理軟件，它能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)圖片的合成、編輯、修改、美化等工作，甚至還可以進(jìn)行電腦繪畫(huà)創(chuàng)作。無(wú)論在繪圖專業(yè)領(lǐng)域還是非專業(yè)領(lǐng)域，Photoshop軟件都得到了極其廣泛的應(yīng)用。如何在大學(xué)教學(xué)中進(jìn)行Photoshop圖像處理課程的有效開(kāi)發(fā)和建設(shè)，提升教學(xué)效果，對(duì)于學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。

1 Photoshop圖像處理課程的意義分析

Photoshop圖像處理課程對(duì)于高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于學(xué)生的就業(yè)范圍和就業(yè)方向具有重要的促進(jìn)作用。Photoshop軟件在社會(huì)生產(chǎn)和生活諸如廣告動(dòng)畫(huà)公司、事業(yè)單位、印刷公司、影樓等行業(yè)的應(yīng)用非常廣泛。作為圖像處理方面的優(yōu)化軟件，但凡圖像存在的地方，通常都離不開(kāi)Photoshop圖像處理技術(shù)。因此，加強(qiáng)Photoshop圖像處理課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)性研究，對(duì)于提高學(xué)生的應(yīng)用能力、專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)勢(shì)必會(huì)有很大的幫助。

雖然在很多高職院校中都已經(jīng)開(kāi)設(shè)了Photoshop圖像處理課程，但在教學(xué)方法和教學(xué)效果方面仍然存在不少問(wèn)題，也不同程度地影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。部分教師在教學(xué)過(guò)程中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，緊緊圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)傳授，沒(méi)有給學(xué)生足夠的實(shí)踐空間；學(xué)生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，雖然對(duì)Photoshop技術(shù)處理的工具有了一定程度的掌握，但是在利用Photoshop技術(shù)來(lái)解決具體的圖像問(wèn)題，利用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新的過(guò)程中常常存在比較大的困難。為了使學(xué)生能夠順利就業(yè)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式下學(xué)生只會(huì)簡(jiǎn)單模仿、面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)沒(méi)有足夠創(chuàng)造力的現(xiàn)狀，各教育組織和成員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)Photoshop圖像處理課程的開(kāi)發(fā)和研究工作，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2 Photoshop圖像處理課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的措施

提高Photoshop圖像處理課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的實(shí)際效果，主要可從以下幾方面做起。

2.1 加強(qiáng)課程的設(shè)計(jì)

對(duì)于Photoshop圖像處理來(lái)說(shuō)，決定其教學(xué)成功的關(guān)鍵在于教學(xué)內(nèi)容的選擇和次序的安排。為了達(dá)到教學(xué)內(nèi)容學(xué)以致用的效果，可以通過(guò)校企合作平臺(tái)，由校企雙方根據(jù)學(xué)生的具體技能和素質(zhì)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)技術(shù)型和工程型人才的需求。校企雙方通過(guò)對(duì)工作任務(wù)的描述，將課程教學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生工作技能提高的系統(tǒng)化課程。通過(guò)合作開(kāi)發(fā)具有學(xué)科性的個(gè)性化普適性檢查，將企業(yè)的要求和知識(shí)體系反映到教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程序化，完成課堂體系的開(kāi)發(fā)。在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，加強(qiáng)以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想的傳播，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生的操作能力為主線，培養(yǎng)其良好的職業(yè)技能和職業(yè)能力。

2.2 利用先進(jìn)的教學(xué)手段提高教學(xué)的效率

在Photoshop圖像處理課程的教學(xué)中，要充分借助現(xiàn)代教育技術(shù)生動(dòng)性、形象性的特點(diǎn)，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣和積極性，使其能夠主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，并在此基礎(chǔ)上提高教學(xué)的效益。而且現(xiàn)代教育技術(shù)能夠不受時(shí)間和空間的限制，形象豐富對(duì)事物進(jìn)行不同角度的呈現(xiàn)，也以此豐富了教學(xué)的手段。在信息時(shí)代，應(yīng)當(dāng)以多媒體技術(shù)為手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。同時(shí)，也為教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活提供了條件，開(kāi)拓了Photoshop圖像處理課程的空間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，在教學(xué)的過(guò)程中，還可以采用案例分析的方法，將教學(xué)內(nèi)容融入到獨(dú)立的實(shí)例制作中。借助多媒體的教學(xué)方法來(lái)對(duì)實(shí)例進(jìn)行剖析，使學(xué)生在實(shí)例的實(shí)踐過(guò)程中逐漸掌握和熟悉Photoshop軟件中的各種功能。這可以有效地活躍課堂氣氛，同時(shí)也避免了過(guò)去教學(xué)中死記硬背的傳統(tǒng)教法。實(shí)例分析的教學(xué)方法可以拉近Photoshop圖像處理課程和學(xué)生生活的聯(lián)系，使學(xué)生能夠快速上手。當(dāng)然，模仿是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望也具有非常大的好處。只有掌握了課程基本知識(shí)和技能之后，才能展現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。在接觸了大量的實(shí)例之后，學(xué)生還可以根據(jù)個(gè)人的生活經(jīng)歷，發(fā)揮自己的想象力來(lái)設(shè)計(jì)出不同風(fēng)格的內(nèi)容，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。因此，在教學(xué)的過(guò)程中增加有效設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是非常有益的一項(xiàng)舉措。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

計(jì)算機(jī)技術(shù)在不斷進(jìn)步和發(fā)展，這便需要學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人的自學(xué)能力來(lái)及時(shí)跟進(jìn)時(shí)代的發(fā)展步伐。在Photoshop圖像處理教學(xué)的過(guò)程中，其應(yīng)用技巧和方法層出不窮，僅僅依靠教師在課堂教學(xué)中的內(nèi)容，無(wú)法滿足應(yīng)用的需要。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源，可以學(xué)習(xí)到很多課堂上沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。例如在Photoshop圖像處理教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于特效字的處理是其中的重要內(nèi)容；對(duì)于火焰字的制作，可以有多種方法，教師可以發(fā)動(dòng)學(xué)生積極查找資源，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生能夠掌握到各種方法。在平時(shí)的練習(xí)和設(shè)計(jì)工作中不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的作品都存在少量的問(wèn)題。為了進(jìn)一步使學(xué)生設(shè)計(jì)的作品具有較好的表現(xiàn)力和生命力，從學(xué)生自身而言，在掌握基本技能的同時(shí)，還需要學(xué)習(xí)其他知識(shí)，提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量。另外，學(xué)生還可以在平時(shí)的生活中努力提升自己的人文素質(zhì)，多學(xué)習(xí)和欣賞文學(xué)、影視和音樂(lè)等藝術(shù)，這對(duì)于提高學(xué)生的創(chuàng)作思想和境界也會(huì)產(chǎn)生間接的幫助。為適應(yīng)軟件技術(shù)和功能的不斷進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)于提高課程教學(xué)的質(zhì)量和效果及學(xué)生日后的就業(yè)都具有重要的意義，在教學(xué)的過(guò)程中，教師群體要正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。endprint

3 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于Photoshop圖像處理課程教學(xué)中的問(wèn)題，教師應(yīng)當(dāng)從實(shí)例的角度來(lái)提高學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握能力。在教學(xué)的過(guò)程中，要做好教學(xué)內(nèi)容的有效設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的就業(yè)和企業(yè)的需求緊密結(jié)合起來(lái)，以提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。同時(shí)，要給予學(xué)生實(shí)踐的空間，重視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使其在學(xué)習(xí)完課程之后還能夠熟練地應(yīng)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。

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〔編輯：曹月〕

“Photoshop Image Processing”Course of Development and Construction

Xu Xiaoya， Xie Yanhua

Abstract：“Photoshop Image Processing”course is a course of integrating practical and applied， in todays information media era， is very popular. And how to effectively enhance the teaching effect of Photoshop Image Processing”course， improve the students application ability and practice ability， to better meet the needs of the students employment， has become the key to the classroom teaching computer science. Therefore must enhance the Photoshop Image Processing”course construction and development of research， improve the teaching quality and effect.

Key words： Photoshop； image processing； development； construction； measuresendprint