蘭春明,翁 捷,龔正偉
(上海體育學(xué)院體育休閑與藝術(shù)學(xué)院,上海 200438)
法國社會(huì)學(xué)家莫里斯·哈布瓦赫(Mauriee Halbwaeh,Emile Durkheim的學(xué)生)首先將“記憶理論”賦予社會(huì)學(xué)內(nèi)涵。[1]經(jīng)過一些學(xué)者的研究和闡釋,形成了完整的理論體系:文化的記憶從個(gè)人記憶、共同記憶、再上升到集體記憶、社會(huì)記憶,最后升華到文化記憶、歷史記憶。20世紀(jì)90年代,德國學(xué)者阿斯曼提出“文化記憶理論”,“文化記憶”即一個(gè)民族或國家的集體記憶力。任何一種文化,只要它的文化記憶還在發(fā)揮作用,就可以得到持續(xù)發(fā)展。相反失去“文化記憶”(即文化失憶)則意味著著文化主體性的消亡。[2]我國著名學(xué)者唐少杰先生指出,一切文化都具有記憶的標(biāo)志或記憶的蹤跡。[3]這一理論為分析民俗體育文化的傳承和創(chuàng)新提供了新的理論視角。
2012年中國城鎮(zhèn)化率達(dá)52.57 %,上海處于中國城市化進(jìn)程的最前沿,城市化水平達(dá)到89 %,上海正在由“現(xiàn)代主義城市模式”向“后現(xiàn)代主義城市模式”轉(zhuǎn)型,更加強(qiáng)調(diào)多元、文化、生態(tài)、休閑、精明增長(smart growth)等關(guān)鍵語境。[4]松江縣位于上海西南郊區(qū),城鎮(zhèn)化率也超過50 %[5]。隨著城市化進(jìn)程的深入,提升城鎮(zhèn)化質(zhì)量成為新時(shí)期城鎮(zhèn)建設(shè)的首要任務(wù)。城鎮(zhèn)是一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的強(qiáng)大引擎,也是體育文化建設(shè)的主要陣地。不論是新城規(guī)劃,還是舊城改造,都要堅(jiān)持“一個(gè)地方一種文化,一種文化一種特色”的思路,讓深刻的文化內(nèi)涵、鮮明的文化特色積淀,成為永恒的城鎮(zhèn)風(fēng)景線。[6]這是提升城鎮(zhèn)化質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),這種理念促進(jìn)了本地民俗體育“舞草龍”文化記憶重構(gòu)。
本研究采用結(jié)構(gòu)式訪談,隨機(jī)訪問當(dāng)?shù)氐木用?0人,政府官員或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人10人:有上海松江區(qū)圖書館管理員、松江文廣局辦公室負(fù)責(zé)人、松江區(qū)人民武裝部負(fù)責(zé)人、松江文化館館長、松江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示中心負(fù)責(zé)人以及上海松江體育局的主任、葉榭鎮(zhèn)宣傳部負(fù)責(zé)人、葉榭學(xué)校負(fù)責(zé)人(黨支部書記:徐xx)、國家級(jí)法定傳承人(顧xx)等。第一階段訪問從2012年12月2日至2013年1月20日止,歷時(shí)五十余天;第二階段訪問于2013年3月1日至4月2日間進(jìn)行,主要是在撰寫報(bào)告的的基礎(chǔ)之上進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)研,訪談?wù){(diào)查與實(shí)地考察同期進(jìn)行,旨在獲得了真實(shí)可靠的質(zhì)性信息;第三階段調(diào)研與2013年8月進(jìn)行,旨在為收集更多的實(shí)證材料,為“舞草龍”文化記憶重構(gòu)提供依據(jù)。
“舞草龍”起源于唐朝,相傳源自唐代的一場旱災(zāi),傳說“八仙”中的韓湘子是葉榭埝涇村人,為解家鄉(xiāng)旱災(zāi),召來東?!扒帻垺?,普降大雨,使得葉榭鹽鐵塘兩岸久旱逢甘霖。當(dāng)?shù)匕傩諡閳?bào)韓湘子“吹簫召龍”的恩德,便將鹽鐵塘更名為“龍泉港”(唐貞元790年),并用金黃色的稻草扎成四丈4節(jié)、牛頭、虎口、鹿角、蛇身、鷹爪、鳳尾的草龍,并在“龍泉港”舉行莊嚴(yán)、隆重的村落群體性祭祀活動(dòng)。儀式舉行時(shí)需供奉“神簫(象征韓湘子)”和“青龍王”牌位,儀式分為“禱告”、“行云”、“求雨”、“取水”、“降雨”、“滾龍”、“返宮”等7個(gè)程式。以后該儀式逢農(nóng)歷五月十三、九月十三以及當(dāng)?shù)亍瓣P(guān)帝廟會(huì)”時(shí)舉行,并延續(xù)至今。這種接近古代原生態(tài)的祭龍求雨儀式,因?yàn)橛姓洗迓浼w力量的文化功能以及健身、休閑、娛樂功能,已傳承了近千年。現(xiàn)流傳于上海松江地區(qū),它是百姓祈盼風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的一種帶有宗教性的活動(dòng),反映了古代勞動(dòng)人民在生產(chǎn)條件匱乏的情況下對(duì)美好生活的憧憬,和心靈上的一種寄托,也是先民們勞作之余進(jìn)行健身娛樂休閑以及教育活動(dòng)的載體。[7]
“舞草龍”是民族傳統(tǒng)體育的重要組成部分,是民族文化記憶的載體,其中蘊(yùn)含著深厚的民族文化智慧、情感和精神。文化并沒有強(qiáng)弱之分,與弱肉強(qiáng)食的“進(jìn)化論”相悖,所有文化都有其價(jià)值,他們共同構(gòu)成了這個(gè)世界充滿生機(jī)的文化版圖。[8]但調(diào)查發(fā)現(xiàn),在上海居住超過20年的上海居民對(duì)“舞草龍”的知曉程度還不到5 %,這說明民俗體育文化在不知不覺中逐漸淡出人們的視野,“舞草龍”文化存在失憶事實(shí)?!安挥脛t失”是遺忘規(guī)律,但在當(dāng)今這個(gè)現(xiàn)代化、信息化、教育市場化、經(jīng)濟(jì)利益最大化的今天,造成遺忘的原因是多種多樣的。2007年,我國學(xué)者陳清研究認(rèn)為,我國民族傳統(tǒng)體育失憶的原因有奧林匹克運(yùn)動(dòng)大規(guī)模融入造成的沖擊;世人對(duì)中華文化的不正確認(rèn)識(shí);國人崇洋媚外的心態(tài)以及民族文化的自卑。[9]文化的交流融合在所難免,但文化主體造成的失憶是不可忽視的。“舞草龍”文化發(fā)源于被稱為“上海之根”的松江,屬于地地道道的上海本土文化,對(duì)“舞草龍”文化的記憶不僅是對(duì)上海歷史的認(rèn)識(shí),更是上海市民自我身份確認(rèn)的象征形式。
“舞草龍”文化在上海失憶的原因有:異質(zhì)文化尤其是西方競技體育文化的沖擊;都市化、城鎮(zhèn)化侵占了“舞草龍”等民間文化的生態(tài)空間;“教育失范”帶來的傳承斷層;時(shí)尚娛樂主義、科技異化占據(jù)著市民們的休閑時(shí)間等等。
在全球化的時(shí)代,文化的交流在所難免。上海處于中外文化交流的“前線”,1842年上海開埠通商以后,異質(zhì)文化(尤其是西方文化)就不斷融入上海,尤其是西方競技體育。但在很長一段時(shí)間里,上海民間傳統(tǒng)文化(包括“舞草龍”文化)并沒有被邊緣化,直到二十世紀(jì)五十年代,“舞草龍”還廣泛流行與上海地區(qū),尤其是松江。例如1949年10月1日至15日,慶祝中華人民共和國成立,松江人民制龍105條,舉行長達(dá)半月的大型燈舞活動(dòng),分別在集鎮(zhèn)鬧市區(qū)和各鄉(xiāng)村共舞,呈現(xiàn)五最:時(shí)間最長、規(guī)模最大、舞隊(duì)最多、舞姿最精彩,觀眾激情最高。(2012年12月19日,訪談?dòng)涗?至此以后,類似盛大的活動(dòng)再也沒有出現(xiàn),“舞草龍文化”逐漸淡出人們的視野。改革開放三十年是其被邊緣化最嚴(yán)重的三十年。上海是一座商業(yè)氣息相當(dāng)濃重的城市,是全國的經(jīng)濟(jì)文化中心,有雄厚的經(jīng)濟(jì)資本和功能齊全的文化設(shè)施,但是經(jīng)濟(jì)資本投入于民俗傳統(tǒng)體育文化和異質(zhì)文化的比例極不協(xié)調(diào);體育文化設(shè)施、宣傳媒體(如報(bào)刊雜志)對(duì)民俗傳統(tǒng)體育文化與異質(zhì)文化的宣傳格局不對(duì)稱:上海市有很多大型的體育場館,如萬人體育場、江灣體育場、上海源深體育中心等,都只是承擔(dān)規(guī)模宏大的世界頂級(jí)賽事;《文匯報(bào)》、《新民晚報(bào)》是上海乃至于全國性的大報(bào),五星體育也是上海乃至于全國影響力比較強(qiáng)的體育電視頻道,但稍微做一下內(nèi)容分析就可以知道,其宣傳對(duì)象主要是異質(zhì)體育文化(尤其是西方競技體育文化);此外,正如張閎在“傾斜的天平”中所說,堂皇的上海大劇院等,功能強(qiáng)大,有著宏偉的外表,但它基本上等同于一個(gè)“國際戲班子”搭建的臨時(shí)舞臺(tái)。世界各地的文化成就,都可以到這里展覽一番,趕一次集,然后收攤了事。其他許多氣派非凡的文化設(shè)施,也都只能為外部文化提供展覽、交流的平臺(tái)。[10]對(duì)“舞草龍”等本土文化宣傳的缺失,使得有著強(qiáng)大文化設(shè)施的上海,正在蛻變?yōu)橐粋€(gè)國際文化“廟會(huì)”[10]。文化是一種有生命的東西,它要求有廣闊的生存空間和自由舒暢的精神空氣。上海都市化以及松江城鎮(zhèn)建設(shè)過程中沒有為本土體育文化搭建展示平臺(tái),以至于這些文化逐漸淡出人們的視野,造成“文化失憶”。
主要是由主觀因素和客觀因素(西方體育文化對(duì)本土民間體育文化的沖擊)造成本土文化的失憶,這些因素背后更多隱藏的是主觀因素??陀^因素不可避免,但主觀因素是可以避免的,“舞草龍”文化在上海失憶應(yīng)當(dāng)引起相關(guān)部門的重視。雖然上海市政府認(rèn)識(shí)到本土文化失憶的危害,組織申報(bào)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn),建設(shè)一些展示平臺(tái),但是還存在投入不夠、缺乏專業(yè)群體的指導(dǎo)等很多問題。
松江區(qū)位于上海市西南,黃浦江上游,距上海市中心39公里。松江縣歷史悠久,自古經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),文化興盛,人才薈萃。上海開埠前,松江是上海地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。歷史上曾有“蘇(蘇州府)松(松江府)財(cái)賦半天下”之美譽(yù)。葉榭鎮(zhèn)是松江第一大鎮(zhèn),是“舞草龍”文化的傳承基地,該鎮(zhèn)在近些年經(jīng)歷了快速的城鎮(zhèn)化,快速城鎮(zhèn)化給“舞草龍”文化帶來了巨大沖擊。葉榭鎮(zhèn)城鎮(zhèn)人口結(jié)構(gòu)如表1。
表1 葉榭鎮(zhèn)人口結(jié)構(gòu)[11]
表2 2012年齡結(jié)構(gòu)[12]
由表2可以看出,其人口的特點(diǎn)有流動(dòng)性強(qiáng);出生率低;老齡化嚴(yán)重等。根據(jù)預(yù)測,2015年上海市戶籍人口中60歲及以上老年人口比例將達(dá)28.10 %,2020年為34.10 %,2030年為38.00 %[13]。這種特點(diǎn)對(duì)“舞草龍”的傳承帶來巨大挑戰(zhàn)。首先,“舞草龍”產(chǎn)生并扎根于農(nóng)村社會(huì),其傳承方式主要依賴于老人對(duì)孩子的口耳相傳,現(xiàn)代社會(huì)人們的生活方式發(fā)生改變,原先的傳承方式?jīng)]有辦法繼續(xù)。其次,人口流動(dòng)性強(qiáng)導(dǎo)致沒有穩(wěn)定的傳承人。再次,人口的急劇城鎮(zhèn)化導(dǎo)致鄉(xiāng)村本地居民減少,以至于傳承人萎縮。而如今,隨著社會(huì)化發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,民俗體育文化所處的文化生態(tài)環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,隨著文化生態(tài)環(huán)境的消失,該項(xiàng)目無可依附,其民俗文化內(nèi)涵被消減,從而逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N純粹的傳統(tǒng)舞蹈節(jié)目,原生態(tài)不在。
現(xiàn)代人們追求娛樂和時(shí)尚,導(dǎo)致這些項(xiàng)目不合追求潮流一族的口味,因而被迫改造創(chuàng)新。但是改造后道具的制作成本高、易損壞,缺乏資金、服飾、道具的保障;隨著科技的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步,當(dāng)代人娛樂方式愈發(fā)豐富,外來文化與流行風(fēng)潮沖擊著中國傳統(tǒng)文化。Iphone、ipad等現(xiàn)代化娛樂電子產(chǎn)品,電腦游戲,瑜伽、跑酷、輪滑和街舞等外來體育項(xiàng)目牢牢占據(jù)著青年群體的業(yè)余時(shí)間,尤其是青少年(民俗傳統(tǒng)休閑體育項(xiàng)目的傳承載體)的業(yè)余時(shí)間,人們的生命實(shí)踐變成了在以“時(shí)尚、尊貴”為指向的人生階梯上的不斷提升“檔次”的過程。在這樣的文化環(huán)境里,“異文化”不是遙遠(yuǎn)、陌生、異己的力量,而是緊緊環(huán)繞著每個(gè)市民日常生命實(shí)踐的基本元素。這種“異文化”會(huì)毫不費(fèi)力地侵占了民間傳統(tǒng)文化的陣營,民間體育的生存和活化面臨著眾多挑戰(zhàn)。
近年來,我國教育尤其是基礎(chǔ)教育失范帶來了一系列的社會(huì)問題,造成傳統(tǒng)文化傳承斷層,教育沒有承擔(dān)其傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任,導(dǎo)致很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化淡出學(xué)生群體視野,在學(xué)生群體中間“集體失憶”。學(xué)生群體是民間傳統(tǒng)文化傳承的主力,要使廣大青少年接觸、學(xué)習(xí)和接受民間體育文化,學(xué)校教育扮演了重要角色。首先是高考制度影響學(xué)校開設(shè)體育課程的數(shù)量,“舞草龍” 等本土民間體育項(xiàng)目就更難進(jìn)入課堂。除此之外,上海體育學(xué)院黃聚云教授系統(tǒng)研究后提出了“教育柔性化”理論,該理論認(rèn)為:教育存在“剛——柔”的兩種維度,理想的教育應(yīng)當(dāng)是“剛?cè)岵?jì)”的,然而縱觀歷史不難發(fā)現(xiàn),隨著尚武文化的弱化、節(jié)制的被冷落和個(gè)體化的興起,發(fā)生了由“剛性教育”向“柔性教育”的歷史傾斜。當(dāng)代中國的教育出現(xiàn)了教育功能服務(wù)化、教育環(huán)境溫室化、教師職業(yè)女性化、教育手段輕快化和教育對(duì)象柔弱化等傾向,從而導(dǎo)致了一種注重帶給學(xué)生愉悅感受的教育手段大行其道、過度溺愛保護(hù)的教育氛圍籠罩四方、“顧客即上帝”式的教育價(jià)值甚囂塵上的社會(huì)問題——教育柔性化。[14]體育在教育“剛”“柔”維度中扮演著剛性教育的角色,我國教育重視智力教育,輕視體育教育,教育柔性化是當(dāng)代中國教育的通病。訪問中,葉榭學(xué)校書記徐XX表示:“舞草龍”在我們學(xué)校(葉榭中學(xué))傳承最大的障礙來至于家長,現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)身子女,家長為了保護(hù)子女,都不讓他們參與“舞草龍”,擔(dān)心他們會(huì)受傷,也害怕影響到子女考試成績。
文化之記憶重構(gòu)任重而道遠(yuǎn),學(xué)校教育、城鎮(zhèn)文化建設(shè)以及地區(qū)生態(tài)建設(shè)都將是促成“舞草龍”文化記憶重構(gòu)的重要因素。
“舞草龍”是民族傳統(tǒng)體育代表,是民族文化的記憶載體,其中蘊(yùn)含了深厚的民族文化智慧、情感和精神。20世紀(jì)80年代開始,葉榭中學(xué)老一輩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師就開始了“舞草龍”文化的挖掘與整理,率先推動(dòng)“舞草龍文化”在學(xué)校的重構(gòu)。通過訪問老藝人,挖掘整理出《上海民間舞蹈集成.松江卷》一書,該書是現(xiàn)今人們了解舞草龍歷史的重要文獻(xiàn)。除此之外,“舞草龍”在葉榭中學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程化教學(xué),分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇主要是校本教材(圖1,表3),實(shí)踐篇主要是將“舞草龍”技術(shù)動(dòng)作安排進(jìn)體育課課程內(nèi)容和組織“舞草龍”俱樂部(圖2),豐富學(xué)生的課余生活。
表3 “舞草龍”教學(xué)教案
“舞草龍”這樣的民間體育很適合在學(xué)校傳播與發(fā)展,葉榭中學(xué)為“舞草龍”文化在學(xué)校構(gòu)建點(diǎn)燃了星星之火。為什么適合在學(xué)校重構(gòu)?“舞草龍”是實(shí)現(xiàn)體育教育、道德教育和文化教育的載體。首先,“舞草龍”的動(dòng)作對(duì)提高學(xué)生的耐力、力量以及心肺功能都非常有幫助;其次,一支舞龍隊(duì)伍隊(duì)員有五六十人,相互之間協(xié)調(diào)配合才能完成舞龍動(dòng)作,能培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的能力,提升學(xué)生的道德品質(zhì);第三,“舞草龍”蘊(yùn)含了許多中國傳統(tǒng)文化符號(hào),是研究中國古代文化的“活化石”——龍文化、稻耕文化、民間傳說(八仙傳說)、民間宗教文化以及感恩文化等。舞草龍”是中華感恩文化的載體,是松江葉榭村民感恩“韓湘子吹簫求雨”的紀(jì)念活動(dòng),它還是感恩天時(shí)的活動(dòng):農(nóng)業(yè)社會(huì)人們祈求風(fēng)調(diào)雨順,每逢豐收之年,“鄉(xiāng)民們”會(huì)立刻組織盛大的“舞草龍”表演。但它只僅僅局限于一所學(xué)校——葉榭中學(xué),沒能形成影響力,實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面全面鋪開。
文化是一個(gè)城鎮(zhèn)的重要標(biāo)志,沒有文化內(nèi)涵的城鎮(zhèn)是沒有生命的。近些年來,各地區(qū)紛紛增強(qiáng)本地文化建設(shè)來打造特色城市,以至于出現(xiàn)爭奪人文景觀的現(xiàn)象,例如“梁祝”在浙江寧波,還是江西宜興;“孫悟空”在福建泉州,還是連云港……這是一場人文景點(diǎn)的爭奪,它們各有各的理由,背后則是文化、旅游、經(jīng)濟(jì)的博弈。[15]“舞草龍”是上海松江地區(qū)文化的典型代表,松江城鎮(zhèn)化建設(shè)應(yīng)該將“舞草龍”等民間傳統(tǒng)體育文化納入城鎮(zhèn)建設(shè)過程中。依據(jù)揚(yáng)·阿斯曼的文化記憶理論,歷史文物的保護(hù)實(shí)為歷史文化的保護(hù),因?yàn)槲奈锸浅休d文化記憶的媒介,一定意義上歷史文物的保護(hù)喚醒了許多歷史記憶,重新展現(xiàn)了與之相關(guān)聯(lián)的文化內(nèi)涵在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的挖掘、整理、保護(hù)和傳承過程中[1]。松江人民政府也積極將“舞草龍”文化的記憶重構(gòu)納入到城鎮(zhèn)化建設(shè)中去。目前在靜態(tài)和動(dòng)態(tài)保護(hù)方面均取得一些成績。靜態(tài)保護(hù)方面表現(xiàn)在:開展燈舞的普查工作,進(jìn)一步摸清項(xiàng)目的情況;形成文字材料歸檔保管;目前記錄舞草龍的文獻(xiàn)資料有《上海民間舞蹈》、《松江民間舞蹈集成》、《松江風(fēng)俗志》三本書;對(duì)松江地區(qū)的所有民間藝人進(jìn)行登記;邀請(qǐng)有關(guān)行家對(duì)流傳松江地區(qū)的民間體育文化遺產(chǎn)作論證。此外還致力于保護(hù)好項(xiàng)目道具、表演技巧、音樂,建立展示平臺(tái)。例如松江葉榭“舞草龍”建有上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示中心、松江區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)分中心、葉榭張澤文化體育活動(dòng)中心建有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示中心、馬橋羊莊非遺陳列室以及葉榭學(xué)校的草龍滾燈陳列室。
動(dòng)態(tài)保護(hù)表現(xiàn)在:采取切實(shí)措施,保護(hù)好老藝人,進(jìn)行錄音、錄象存檔;已恢復(fù)的草龍隊(duì)按時(shí)排練;豐富草龍表演活動(dòng),擴(kuò)大影響;鎮(zhèn)財(cái)政保證每年有專項(xiàng)資金投入;組織青年學(xué)習(xí)燈舞,加深印象,提高興趣,培養(yǎng)傳承人,建立繼承隊(duì)伍;在原生態(tài)表演的同時(shí),開掘它的潛在價(jià)值,實(shí)現(xiàn)“活態(tài)保護(hù)”。
表4 “舞草龍”活態(tài)保護(hù)成就一覽表
雖然,在政府的帶動(dòng)下,“舞草龍”的傳承開始取得一些成效,但是還是存在諸多問題。例如掌握編制即能的傳承人大多年齡超過65歲,青少年學(xué)生迫于生活壓力和高考?jí)毫Χ疾辉笇W(xué)習(xí)技藝等。由此,“舞草龍”這項(xiàng)古老的民間休閑體育項(xiàng)目要在城鎮(zhèn)化背景下得到發(fā)展,不僅需要政府的政策引導(dǎo),還需要社會(huì)企業(yè)的資金投入,而這最關(guān)鍵的一環(huán)就是“舞草龍”項(xiàng)目自身的改造創(chuàng)新以融入現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)文化。
許多社會(huì)人類學(xué)者認(rèn)為,大眾消費(fèi)是全球化的一個(gè)重要特征,而旅游業(yè)是大眾消費(fèi)的一個(gè)重要內(nèi)容,例如云南麗江旅游業(yè)的飛速發(fā)展已成為麗江納西文化再生產(chǎn)中的一個(gè)重要社會(huì)背景和推動(dòng)力。[1]因此,我們?cè)谔接憽拔璨蔟垺蔽幕谏虾K山脑偕a(chǎn)時(shí),也不可避免地要與旅游牽扯在一起,“它雖然逃脫不了文化和學(xué)術(shù)搭臺(tái),經(jīng)濟(jì)唱戲”的再生產(chǎn)模式,但也體現(xiàn)出一種被動(dòng)的文化自覺。[1]松江具有豐富的旅游資源,方塔園、醉白池、佘山公園、上海影視樂園、西林寺、廟前街、泰晤士小鎮(zhèn)、辰山植物園和歡樂谷等等。松江是上海歷史文化的發(fā)祥地,雖然這里旅游資源豐富,但“舞草龍”等本土民俗文化沒有被挖掘出來,這些旅游景觀都為“舞草龍”等民俗體育文化提供了良好的記憶重構(gòu)平臺(tái),利用這些平臺(tái)實(shí)現(xiàn)記憶重構(gòu),不僅能提升城鎮(zhèn)化質(zhì)量,還能帶動(dòng)就業(yè),促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
本研究采用“文化記憶理論”梳理“舞草龍”民俗體育文化,挖掘了這項(xiàng)古老民俗體育的文化價(jià)值,分析其失憶的原因,并對(duì)“舞草龍”文化在上海記憶重構(gòu)提出戰(zhàn)略構(gòu)想。新型城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下,城市文化建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)為 “舞草龍”等民俗體育文化記憶重構(gòu)提供了生存空間,“文化記憶”理論為文化重構(gòu)提供了理論依據(jù)。該理論有一套系統(tǒng)的重構(gòu)模式,包括了記憶內(nèi)容、形式、媒體、原因、目的、功能、時(shí)間結(jié)構(gòu),記憶載體,記憶維護(hù)者,交流形式,傳承方式等基本元素,這些還需要研究者繼續(xù)深入挖掘和研究。
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