朱金霞，呂康銀，張 麗

（東北師范大學(xué)商學(xué)院，吉林 長春 130117）

性別收入差異及性別歧視的變化

朱金霞，呂康銀，張 麗

（東北師范大學(xué)商學(xué)院，吉林 長春 130117）

性別歧視帶來的性別收入差異一直備受關(guān)注。文章基于吉林省1990-2010年間三期婦女地位的調(diào)研數(shù)據(jù)分析了吉林省的性別工資差異問題，并運用Oaxaca-Blinder對性別收入差距進(jìn)行了分解。文章對20年間吉林省的性別收入差異進(jìn)行了橫向和縱向的分析，實證研究得到如下結(jié)論：性別分割是我國勞動力市場上一直存在的一種現(xiàn)象，性別收入差距總體趨勢在擴(kuò)大；個體特征差異能夠在一定程度上解釋性別收入差異，現(xiàn)階段性別收入差異在很大程度上是由于勞動者本身的人力資本水平引起的，是正常合理的范圍；歧視仍然是造成性別收入差距的一個原因，女性在獲得教育的機(jī)會上還是比男性要低，而且女性很難進(jìn)入到高收入行業(yè)和職業(yè)，使得在教育方面女性仍然處于不利地位。但是經(jīng)過20年的發(fā)展，對女性的歧視逐步減弱。

性別收入；收入差距；性別歧視；人力資本

一、引言

在計劃經(jīng)濟(jì)時代，由于中國政府推行男女性別平等的就業(yè)制度和工資分配制度，因而城市勞動力性別工資差異并不明顯。經(jīng)濟(jì)改革以來，伴隨著由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，工資分配機(jī)制發(fā)生了根本改變，性別工資差異越來越明顯（Maurer-Fazio等，1999；李實，2002；汝信等，2002）。

很多研究一直圍繞著性別工資差異問題展開，從人力資本理論來看，教育是影響收入差距的重要因素。高學(xué)歷能夠提升個體在勞動力市場的地位，增強他們抵抗歧視的能力(Montgomery and Powell，2003)。許多研究發(fā)現(xiàn)，雖然女性在勞動力市場是受到歧視的，但女性的教育回報率卻高于男性（陳良焜、鞠高升，2004；Gustafsson、Li，2000；姚先國、黃志嶺、蘇振華，2007）[1-4]。卞小嬌(2010)利用Oaxaca-Blinder分解和Cotton分解方法，對不同教育水平性別工資差異分解的結(jié)果表明：女性教育回報率大于男性的一個可能的原因在于女性的教育水平與其面臨的工資歧視呈反向關(guān)系，因此，教育水平較低的女性面臨更多的工資歧視，不同教育水平的女性之間的工資差異比男性更大。

從性別歧視角度來看，存在同工不同酬，即相同的工作但獲得的待遇不同，這是性別歧視中比較突出的現(xiàn)象。性別歧視中還存在另外一種歧視就是性別隔離，這種性別上的隔離就是指女性更難進(jìn)入到高工資行業(yè)或職位。王美艷(2005)[5]對這兩種歧視都進(jìn)行了實證研究，她運用2001年我國五個城市的勞動力調(diào)查數(shù)據(jù)研究了性別工資差異對工資差異的影響，得到了顯著的結(jié)果，對于性別行業(yè)分割對工資差距的影響，她的研究中并沒有得到顯著的結(jié)論。李實、馬欣欣(2006)[6]與王美艷的結(jié)論不同，他們利用1999年城市居民收入調(diào)查數(shù)據(jù)實證研究了城鎮(zhèn)員工的性別職業(yè)分割，Brown分解結(jié)果表明，1999年的中國城市勞動力市場存在職業(yè)分割現(xiàn)象，并且職業(yè)內(nèi)的性別歧視是形成性別工資差異的主要原因。姚先國、黃志嶺(2008)[7]使用Brown分解對2002年城鎮(zhèn)住戶調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到結(jié)論：職業(yè)內(nèi)部的工資差異占總性別工資差異的80.4%，職業(yè)內(nèi)不可解釋部分占總性別工資差異的63.5%，職業(yè)隔離和性別歧視仍是引起性別工資差異的主要原因。李春玲，李實(2008)[8]進(jìn)一步的研究表明不平等是導(dǎo)致收入性別差距繼續(xù)擴(kuò)大的主要原因。

另外，有學(xué)者認(rèn)為市場化也是性別收入差異產(chǎn)生的一個重要原因。Gustafsson、Li(2000)通過分析1988年、1995年的城市住戶收入調(diào)查數(shù)據(jù)考察了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中性別收入差距的變化，結(jié)果顯示市場化可能會增強性別歧視。張丹丹(2004)通過分析 從 1989-1997年CHNS的數(shù)據(jù)，證明了市場化增加了對女性的歧視。相反的，Liu、Meng、Zhang(2000)利用1995年和1996年在濟(jì)南和上海的兩組調(diào)查數(shù)據(jù)對經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的性別收入差異情況進(jìn)行了考察，結(jié)果表明隨著市場化環(huán)境下競爭程度的增強，企業(yè)更多根據(jù)效率來發(fā)放工資，市場化減少了收入性別歧視。吳愈曉、吳曉剛(2009)[10]利用2003年全國綜合社會調(diào)查(CGSS)數(shù)據(jù)對不同部門的職業(yè)性別隔離情況進(jìn)行了比較。研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)的性別隔離對國有部門影響顯著，對非國有部門作用不顯著，表明市場化在提高人力資本回報的同時減少了性別歧視。李春玲、李實(2008)利用1988年、1995年和2002年的UHIS數(shù)據(jù)研究得到市場化水平和性別收入差異之間的關(guān)系是非線性的，這種關(guān)系表現(xiàn)在隨著市場化水平的提高，性別間的收入差距會先擴(kuò)大后縮小。

二、勞動力市場的性別差異

1.性別就業(yè)特征

市場機(jī)制下女性逐漸失去了國家計劃手段的保護(hù)，很多潛藏已久的問題突顯出來。女性的自身生理特點和平均相對低的人力資本水平以及一直以來男尊女卑思想的影響都對使女性收入偏低、就業(yè)機(jī)會相對男性較少，這種現(xiàn)實問題的存在不僅會使女性經(jīng)濟(jì)利益損失，而且會降低企業(yè)效益，并由此導(dǎo)致投資的減少和經(jīng)濟(jì)增長速度的放慢。因而實現(xiàn)男女工資收入平等、勞動參與機(jī)會平等的問題不僅僅有利于保護(hù)女性權(quán)益，也能提高女性地位。而女性地位的提高有利于從微觀及宏觀兩個層面增進(jìn)效率、公平及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性；有利于消除這種對女性的經(jīng)濟(jì)歧視所帶來的政治上與經(jīng)濟(jì)上的雙重不利影響，因而對于工資差異的研究顯得尤為重要。

結(jié)合前面對行業(yè)收入差距的論述可以看出，女性就業(yè)大多分布在收入水平比較低的衛(wèi)生和社會服務(wù)部門，而處于高收入水平壟斷行業(yè)部門的電力、交通、房地產(chǎn)等行業(yè)女性就業(yè)人數(shù)往往比男性低得多，而像采掘行業(yè)由于其工作性質(zhì)的需要，女性就業(yè)人數(shù)明顯少于男性。

表1 不同受教育程度的男女比例統(tǒng)計

2.男性與女性受教育程度的差異分析

（1）不同受教育程度的男性與女性人數(shù)統(tǒng)計

從上述分析中可以看出，男性與女性在教育水平上存在很大的差異，男性受教育程度明顯高于女性，本文分別利用第四次人口普查、第五次人口普查以及第六次人口普查的數(shù)據(jù)對男性與女性在各不同教育層析上的比例進(jìn)行了統(tǒng)計分析（表1）。

從表1可以看出男性和女性在受教育程度上存在嚴(yán)重的不均衡現(xiàn)象。第四次人口普查結(jié)果表明在文盲比例上男性明顯小于女性，約37%，即男性更有機(jī)會接受教育，而女性更多的沒有接受過任何的教育。在小學(xué)以上水平的教育層次上，男性比例明顯大于女性，而且隨著教育層次的提高，男性與女性比例的差距逐漸擴(kuò)大，到大學(xué)本科層次，男性大約超過女性43%；第五次人口普查結(jié)果表明，文盲中女性比例比男性要大得多，女性大約占到了72%，即文盲中大多數(shù)為女性。這與第四次人口普查的結(jié)果是一致的，文盲中女性的比例甚至有擴(kuò)大的趨勢。但是在小學(xué)教育水平上，女性的比例超過了男性，說明農(nóng)村的義務(wù)教育有所發(fā)展，使得女性能夠接受最基礎(chǔ)的小學(xué)教育。初中以上教育程度，女性比例明顯小于男性，并且與第四次人口普查的趨勢是相同。研究生層次這個差距達(dá)到最大，大約為39%。第六次人口普查的結(jié)果表明文盲中，男女比例與第五次人口普查相比幾乎沒有變化。初中以上水平，男性比例普遍大于女性，但是男女差距較第四次、第五次人口普查縮小了很多。考慮到男女人數(shù)比例，到本科、研究生水平，男性與女性的比例已經(jīng)十分接近。

從吉林省來看三次人口普查得到的人口總數(shù)的男女比例與全國基本相同。第四次人口普查結(jié)果表明，吉林省文盲的男女比例差距很大，大約為27%，但這一差距比全國小10%左右，說明吉林省文盲中男女均衡程度大于全國。小學(xué)以上受教育程度，男性比例明顯大于女性，并且同樣隨著學(xué)歷水平的提高，男女比例差值逐漸擴(kuò)大。大學(xué)本科中，男性大約比女性多37%，這一差距小于全國的43%；第五次人口普查結(jié)果表明，吉林省文盲中女性占到了大多數(shù)，達(dá)到67.6%，這與第四次人口普查的結(jié)果是一致的，并且男女比例不均衡現(xiàn)象稍有緩解，但男性依然在接受教育的機(jī)會上具有絕對優(yōu)勢。這相比全國兩次人口普查對比結(jié)果，吉林省文盲中男女比例均衡程度稍高。研究生水平，男性比女性多25%，這一差距明顯小于全國的39%，說明吉林省高層次教育中，男女比例較全國來說還是發(fā)展比較平均的；到2010年第六次人口普查，文盲中男性與女性的差距雖然變化不大，但是有逐漸縮小的趨勢，其變化幅度遠(yuǎn)大于全國。吉林省各個受教育程度的男女比例都較之前有了很大的發(fā)展，男性與女性比例趨于平均?？紤]到本身男性與女性的比例，可以看到研究生中男女比例基本上相同。這說明吉林省教育有了很大程度的發(fā)展，男女比例也趨于均衡。

（2） 三次人口普查中文盲比例統(tǒng)計

本文對三次人口普查中文盲人口占15歲及以上人口的比例作了總結(jié)統(tǒng)計，具體見表2。

表2 文盲人口占15歲及以上人口比例

表2的數(shù)據(jù)顯示，1990年全國文盲人口大約占15歲及以上人口的四分之一，全國人口中文盲的比例較大。其中女性多于男性大約為18.95%，2000年全國文盲人口占15歲以上人口的比例較1990年大約下降了13.13%，說明國民整體的基本文化素質(zhì)有了很大改善，其中女性比例依然大于男性比例，差距大約為8.61%，但較1990年大約下降了接近2倍，也有了很大的改善，這一下降速度比總體文盲比例下降速度稍快，說明男女不均衡現(xiàn)象有所改善。到2010年第六次人口普查，15歲及以上人口中只有4.88%的文盲，其中男性與女性比例差距不到5%，說明中國國民的整體素質(zhì)以及男女均衡程度都有很大的改善。

可以看出，三次人口普查結(jié)果中吉林省的文盲占15歲及以上人口的比例和其中的男女比例都較全國同時期低，吉林省同全國的狀況較為一致，文盲比例在20年間都有較大幅度的下降，且下降幅度也基本與全國一致。其中第六次人口普查結(jié)果表明吉林省的文盲比例比全國文盲比例下降幅度大約多16%，這說明吉林省的基礎(chǔ)教育較全國有更好的發(fā)展。從男女比例上來看，第四次人口普查結(jié)果表明，吉林省男性比女性少10%，并且到2000年這一差距縮小到4.66%，到2010年縮小到1.68%，男女不均衡狀況有了較大的改善，這與全國的下降速度基本一致。這說明吉林省的教育發(fā)展程度和發(fā)展水平都超過了全國水平。

三、數(shù)據(jù)與方法

1.數(shù)據(jù)來源及描述統(tǒng)計

本文所使用的數(shù)據(jù)是來自全國婦聯(lián)和國家統(tǒng)計局委托的中國婦女社會地位調(diào)查，這次調(diào)查內(nèi)容包括健康、教育、經(jīng)濟(jì)、社會保障、政治、婚姻家庭、生活方式、法律權(quán)益和認(rèn)知、性別觀念和態(tài)度九個方面。為深入分析不同女性群體社會地位狀況與變化，還進(jìn)行了兒童、老年、大學(xué)生、受流動影響人員和高層人才5個典型群體的調(diào)查。這一調(diào)查涉及從1990-2010年20年間的三期調(diào)查數(shù)據(jù)。第三次調(diào)查共回收18歲及以上個人有效問卷105573份，10-17歲兒童群體有效問卷20405份。

本文樣本涉及吉林省1990-2010年間三期婦女地位的調(diào)研數(shù)據(jù)，其中 1990年第一期數(shù)據(jù)樣本942個，2000年第二期數(shù)據(jù)樣本1859個，2010年第三期數(shù)據(jù)樣本2342個。本文對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行了橫向和縱向的分析，首先分別分析了這三期數(shù)據(jù)，對其進(jìn)行分解；其次對三期數(shù)據(jù)的結(jié)果進(jìn)行了縱向的對比分析。首先我們對回歸過程中涉及的各個變量進(jìn)行描述性統(tǒng)計。

表3 1990年各變量均值

表4 2000年各變量均值

表5 2010年各變量均值

在各變量中，受教育程度分為9個不同的等級，健康狀況分為由壞到好的5個等級，是被調(diào)查對象對自身健康的評價結(jié)果；在業(yè)狀況詳細(xì)的分為三個等級，被調(diào)查對象根據(jù)自己的實際情況作答；經(jīng)驗是指樣本的年齡減去其開始從事勞動或者工作的周歲數(shù)，并且對經(jīng)驗進(jìn)行平方加入到回歸方程中；收入主要是指工資性收入等勞動收入，方程中對收入取對數(shù)。

表3對1990年各變量的均值進(jìn)行了統(tǒng)計，可以看出受教育程度、經(jīng)驗、經(jīng)驗平方、收入各個變量男性的均值均大于女性。從受教育程度來看，男性均值約比女性大0.392，男性受教育程度明顯的高于女性；從經(jīng)驗、經(jīng)驗平方來看，男性均值約比女性大2.635，即男性的平均參加工作的時間要比女性長；從收入方面來看，男性收入均值比女性大0.152，即從均值來看男性收入比女性要多。

表4對2000年各變量的均值進(jìn)行了統(tǒng)計，從受教育程度來看，男性均值約比女性大0.104，男性受教育程度明顯的高于女性，但是相比于1990年，女性的受教育程度有所提高，男性與女性之間的受教育程度差異在這十年間有所縮減；從經(jīng)驗、經(jīng)驗平方來看，男性均值約比女性大1.295，即男性平均參加工作的時間仍要比女性長；從收入方面來看，男性收入均值比女性大0.14，即從均值來看男性收入比女性要多，但相比于1990年，男性與女性的收入差距基本變化不大，稍有縮小的趨勢。

表5對2010年各變量的均值進(jìn)行了統(tǒng)計，經(jīng)過20年的發(fā)展變化，從受教育程度來看，男性均值約比女性大0.026，男性與女性的受教育程度基本相同，男性與女性之間的受教育程度的差距經(jīng)過20年間教育覆蓋率、教育水平以及教育質(zhì)量的不斷提高，女性的受教育程度有明顯提高，兩者之間的差距越來越小。從健康狀況來看，男性也明顯好于女性，這可能是由于男性本身生理特征決定的；從在業(yè)狀況方面來看，男性的在業(yè)狀況明顯好于女性，首先這是由于男性比女性更多的參與到社會工作中。另外，由于社會的歧視，女性參與社會工作的機(jī)會比女性更少，因此在業(yè)狀況會更差一些；從經(jīng)驗方面來看，女性跟男性基本相同，甚至女性比男性的經(jīng)驗還要更好一些。經(jīng)過20年的發(fā)展，女性不僅僅在家庭中承擔(dān)責(zé)任，越來越多的參與到社會工作中。從收入方面看，男性收入均值比女性大0.21，即從均值來看男性收入比女性要多，但相比于2000年及以前，男性與女性的收入差距在慢慢擴(kuò)大。男性與女性收入差距擴(kuò)大的原因涉及政府、市場等多方面，歧視是其中一個重要原因。

2.分解方法

從男性與女性收入之間的差異可以看出，男性與女性收入均值之間的差值達(dá)到了0.34，男性明顯高于女性。對兩個不同特征人群的收入差異進(jìn)行分解可以沿著Oaxaca-Blinder的框架展開。為了分離各個因素收入對數(shù)值的影響，同時也是出于下一步分解分析的需要，我們首先估計男性與女性的收入函數(shù):

其中，因變量lnwage為收入的對數(shù)，X代表個人特征的向量，包括受教育程度、健康狀況、在業(yè)狀況、經(jīng)驗、經(jīng)驗平方；β為相應(yīng)的系數(shù)估計值，ε為隨機(jī)誤差項。據(jù)此可以將男性與女性的收入差異分解為可解釋部分，即由男性與女性在特征、稟賦上的差異來得到解釋部分與不可解釋部分，這部分收入差異起因于男性和女性的各項特征的不同市場回報，它無法通過男性與女性在特征上的差異得到解釋。

這里男性與女性人口的平均收入對數(shù)分別為:

方程(4)等號右邊的第一部分即為可解釋的部分（特征效應(yīng)），第二部分則為不可解釋的部分（系數(shù)效應(yīng)），我們可以將系數(shù)效應(yīng)視為對女性的歧視。

四、收入差距的回歸及分解

1.1990年男性與女性的收入回歸及分解

本文根據(jù)Mincer方程（工資性）對收入的對數(shù)進(jìn)行回歸，分別對1990年的全部樣本、男性樣本、女性樣本進(jìn)行回歸。

由表6回歸結(jié)果可看出男性的教育收益率為3.9%。而女性的教育收益率為4.5%，男性的教育回報率低于女性，整體來說1990年我國的教育回報率并不高?？紤]到男女受教育程度的差別，女性的教育回報率相對較高，因為女性本身較男性來說是一個弱勢群體，其接受教育的程度更能夠決定其收入的程度，并且教育對于女性的覆蓋率較低，使得女性的教育回報率雖然較男性稍高，但是收入并不如男性，男女收入之間由教育引起的收入差距依然很大。同樣，經(jīng)驗方面，女性的回報率也高于男性，其原因同教育回報率是一樣的，并且女性參與工作的機(jī)會和可能比男性小的多。所以由經(jīng)驗引起的收入差距也是不容忽視的。

計算可得，男性與女性的收入差距的條件均值差距是0.152。本文運用Oaxaca-Blinder的方法，男性與女性的收入的條件均值差距進(jìn)行了分解。

表6 1990年樣本收入方程回歸結(jié)果

表7運用了Oaxaca-Blinder的方法對男女收入的條件均值差距進(jìn)行了分解。我們可以看到，兩者收入的差距基本上是由歧視引起的。這與當(dāng)時市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠充分以及中國文化有著密不可分的聯(lián)系。上個世紀(jì)90年代中國的女性參與到社會工作的人數(shù)比較少，即便是有一部分女性參與到了社會生活中，她們受到的歧視幾乎是絕對的，首先是“同工不同酬”，即女性在同樣的工作中所獲得的報酬與男性是不同的；其次是行業(yè)的市場分割使得女性很難以進(jìn)入到高收入的行業(yè)和職位，因此會有以上分解的結(jié)果。

表7 1990年樣本收入差距分解結(jié)果

2.2000年男性與女性收入差距的回歸及分解

對2000年的樣本同樣根據(jù)Mincer方程（工資性）對收入的對數(shù)進(jìn)行回歸，回歸結(jié)果如表8所示。

由表8回歸結(jié)果可以看出男性的教育收益率為10.2 %。而女性的教育收益率為9.5%，男性的教育回報率高于女性，即在教育回報率上就存在對女性的歧視。男女收入之間由教育引起的收入差距很大。同樣，經(jīng)驗方面，女性的回報率稍高于男性，主要是由于女性參與工作的機(jī)會和可能比男性小的多，其經(jīng)驗的多少就更會影響她們的收入，所以經(jīng)驗仍然是收入差距產(chǎn)生的一個重要因素。

2000年男性與女性的收入差距的條件均值差距是0.14。同樣運用Oaxaca-Blinder的方法，對男性與女性收入的條件均值差距進(jìn)行了分解。

由表9我們可以看到，兩者收入差距的42.3%可由他們在特征上的差異得到解釋，即由于男性與女性不同的個體特征，比如受教育程度、經(jīng)驗等的不同，而使得他們獲得的收入不同，這一部分收入的差距在理論上是可以接受的。由系數(shù)引起的差異即不可解釋部分占57.7%。這說明男女收入差距在很大程度上是由歧視引起的，在排除了個體特征的影響之后，對于女性的歧視，解釋了一部分的收入差距的產(chǎn)生，這一部分在理論上是不能夠被接受的。在由特征引起的差異中，男性與女性在受教育水平上的差異可以解釋兩者收入差異的31.5%。這一結(jié)果還體現(xiàn)了教育對收入差異的較大解釋力度。另外在教育上的歧視程度達(dá)到了80.9%，經(jīng)驗可以解釋兩者收入差距的11.2%。相比1990年男性與女性的收入差距稍有縮小，并且女性受歧視程度大大降低。

表8 2000年樣本收入方程回歸結(jié)果

表9 2000年樣本收入差距分解結(jié)果

表10 2010年樣本收入方程回歸結(jié)果

3.2010年男性與女性收入差距的回歸及分解

對2010年的樣本也根據(jù)Mincer方程（工資性）對收入的對數(shù)進(jìn)行回歸，回歸結(jié)果如表10所示。

由表10回歸結(jié)果可以看出男性的教育收益率為7.7%。而女性的教育收益率為9.6%，男性的教育回報率低于女性，整體來說2010年我國的教育回報率較之前有了很大的發(fā)展，女性的教育回報率相對較高。在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較完善的條件下，女性教育程度的提高能夠降低其在市場中受歧視程度，其主要通過以下幾個機(jī)制起作用：第一，高學(xué)歷的婦女，更有能力抵制市場中的歧視，而且高學(xué)歷也有助于提高她們在女性傳統(tǒng)的低收入職業(yè)外尋找工作的能力和意愿；第二，根據(jù)Berker(1971)的雇主、顧客和雇員歧視模型，來自雇主、顧客和雇員的歧視偏見都會使女性和其他受歧視群體獲得較低的工資和就業(yè)預(yù)期。教育的改善能夠提升個體的修養(yǎng)和品德，減少不道德偏見，而高學(xué)歷的女性更有可能與這部分高素質(zhì)的群體共同相處和工作，因此高學(xué)歷能使她們處在歧視氛圍較弱的環(huán)境下工作；第三，在統(tǒng)計性歧視理論模型中，教育是一個較易觀察的變量，它向雇主發(fā)送了工人的內(nèi)在能力和對工作態(tài)度的信息。女性因為生育、撫養(yǎng)孩子等任務(wù)不得不中斷工作退出勞動力市場，降低了雇主對她們生產(chǎn)力和工作穩(wěn)定性的預(yù)期。而女性教育程度的提高，表明她們對工作有更大的偏好，退出勞動力市場的幾率更低，中斷的時間也會更短，因此將會提高雇主對這類群體工作穩(wěn)定性的預(yù)期，從而降低這部分群體受到的歧視程度；第四，“自選擇”觀點認(rèn)為男性幾乎都參與就業(yè)，而勞動力市場會選擇更有才能的女性成為勞動者，故使估計出來的女性回報率高于男性；第五，性別教育回報率差異的另一個可能的原因是存在補償效應(yīng)，即女性雖然進(jìn)入的是低工資收入的職業(yè)、行業(yè)和所有制部門，但這些低收入部門的教育回報率卻可能較高；第六，Li(2003)指出少數(shù)女性獲得高學(xué)歷，高技能婦女勞動供給相對低于男性，因而女性的教育回報率高于男性。雖然女性的教育回報率雖然較男性稍高，但是考慮到男女受教育程度和質(zhì)量的差別，女性收入并不如男性，男女性收入之間由教育引起的收入差距依然很大。

從健康狀況上看，男性的回報率大約為5%，而女性的回報率只有3.9%。這說明在健康的回報率上本身就存在對女性的歧視，這主要是在現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)業(yè)中，女性所受到的歧視更嚴(yán)重。在業(yè)狀況存在與健康狀況相同的現(xiàn)象，男性的回報率為19.2%，而女性為17.9%，健康每變動一個單位，男性比女性獲得的收入會更多。經(jīng)驗方面，女性的回報率稍高于男性。1990-2010年間，女性參與工作的機(jī)會和可能一直比男性小的多，其經(jīng)驗對于男女收入差距的影響作用是不容忽視的。

2010年男性與女性的收入差距的條件均值差距是0.21。繼續(xù)運用Oaxaca-Blinder的方法對男性與女性收入的條件均值差距進(jìn)行分解。

由表11我們可以看到，兩者收入差距的77.2%可由他們在特征上的差異得到解釋，即由于男性與女性不同的個體特征，比如受教育程度、健康狀況、在業(yè)狀況、經(jīng)驗等的不同，而使得他們獲得的收入存在差異，這一部分收入的差距是人們普遍能夠認(rèn)同的。由系數(shù)引起的差異即不可解釋部分占22.8%。這說明歧視在男性與女性收入差距上的解釋程度還是很大的，在個體特征的作用之外，對于女性的歧視，解釋了一部分的收入差距的產(chǎn)生，但是這一部分在理論上是引起不公平感的主要因素。但是相比1990年和2000年歧視的程度大大降低，由2000年的57.7%下降為22.8%，但是說明經(jīng)過幾十年的發(fā)展，女性的社會地位有了很大程度的提高。

表11 2010年樣本收入差距分解結(jié)果

4.二十年間的男性與女性收入差距的對比分析

本報告統(tǒng)計了1990-2010年間的性別歧視的變化。

由實證過程可知，1990年、2000年、2010年三個階段點的條件均值分別為0.152、0.14、0.21?？傮w來說，男性與女性的收入差距具有不斷擴(kuò)大的趨勢，不可解釋的部分由 334%逐漸減低到 2000年的57.7%，2010年22.8%。實現(xiàn)了從完全歧視、大部分歧視到部分歧視的轉(zhuǎn)變，這與中國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得更多的女性得到認(rèn)可，更多的參與到社會工作中，社會對于女性的教育、健康、經(jīng)驗等的承認(rèn)程度也不斷的提高，甚至有時候超過男性，但由于女性受教育程度仍然普遍較低，能夠參與的行業(yè)和職業(yè)相對于男性來說還有很大的局限性，更多的進(jìn)入低工資收入的職業(yè)、行業(yè)和所有制部門。另外社會賦予女性更多的家庭責(zé)任，承擔(dān)了生育、撫養(yǎng)孩子的主要責(zé)任，對女性的歧視隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展在逐漸降低但依然存在。

五、結(jié)論

通過以上實證研究我們得到如下結(jié)論：

1.性別分割是我國勞動力市場上一直存在的一種現(xiàn)象，性別收入差距總體趨勢在擴(kuò)大

改革開放以來，我國市場經(jīng)濟(jì)體制逐漸建立和完善，效率優(yōu)先的激勵機(jī)制下性別收入差距逐漸拉開。1990年、2000年、2010年三個階段點的條件均值分別為0.152、0.14、0.21，總體來說，男性與女性的收入差距具有不斷擴(kuò)大的趨勢。男尊女卑的思想、女性自身的生理特征以及較低人力資本水平等特征使得女性就業(yè)大多集中于收入水平比較低的衛(wèi)生和社會服務(wù)部門， 男性與女性之間既存在“同工不同酬”的現(xiàn)象，又存在女性難以進(jìn)入高收入行業(yè)和職業(yè)的現(xiàn)象。

2.男性與女性個體特征差異能夠在一定程度上解釋性別收入差異

男性與女性在受教育程度、健康狀況、經(jīng)驗、在業(yè)狀況等個體特征上存在差異，因此其收入也會存在一定的差異。2010年的實證分解結(jié)果表明，這些特征能夠解釋性別收入差異的77.2%，其中受教育程度、健康狀況、在業(yè)狀況分別解釋了差距的3.5%、10.6%、63%，這些個體特征引起的收入差距是能夠被接受和理解的，即現(xiàn)性別收入差異在很大程度上是由于勞動者本身的人力資本水平引起的，是正常合理的范圍。

3.歧視仍然是造成性別收入差距的一個原因，但是對女性的歧視逐步減弱

對于女性勞動力的歧視在中國特殊的文化環(huán)境下一直存在。1990年的實證分解結(jié)果表明，當(dāng)時的勞動力市場上對女性的歧視是絕對的，到2000年的對女性的歧視仍然能夠解釋性別收入差異的57.7%，2010年狀況有所改善，歧視的解釋力度降低到22.8%。從2000年的實證結(jié)果來看，對于女性的歧視存在于教育回報率中，女性教育回報率要低于男性，雖然到2010年這種狀況有所改善，但是女性在獲得教育的機(jī)會上還是比男性要低，而且女性很難進(jìn)入到高收入行業(yè)和職業(yè)，使得在教育方面女性仍然處于不利地位。

縱向來說，20年間對女性的歧視實現(xiàn)了從完全歧視、大部分歧視到部分歧視的轉(zhuǎn)變，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得更多的女性得到認(rèn)可，社會地位不斷提高。女性更多的參與到社會工作中，社會對于女性的教育、健康、經(jīng)驗等的承認(rèn)程度也不斷提高，甚至有時候超過男性，但是由于女性受教育程度仍然普遍較低，能夠參與的行業(yè)和職業(yè)相對于男性來說還有很大的局限性，更多的進(jìn)入低工資收入的職業(yè)、行業(yè)和所有制部門。另外社會賦予女性更多的家庭責(zé)任，承擔(dān)了生育、撫養(yǎng)孩子的主要責(zé)任，對女性的歧視隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展在逐漸降低但依然存在。

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（責(zé)任編輯：WD）

Gender Income Gap and the Changes of Gender Discrimination

ZHU Jin-xia，LV Kang-yin，ZHANG Li
（School of Business，Northeast Normal University，Changchun Jilin 130117，China）

Gender income gap has attracted a lot of attention.Based on Survey of the social status of Chinese women from 1990 to 2010 in Jilin Province,the article analysis the gender income gap by Oaxaca-Blinder decomposition.The article horizontally and longitudinally analysis the gender income gap from of 20 years in Jilin province，then the following conclusions are obtained:Gender segmentation exist in the labor market in our country and the gender income gap is expanding.The individual characteristic is an important cause of gender income gap.Discrimination is still an important cause of gender income gap.Gender income gap at present is mainly caused by the workers own human capital level，it is normal and reasonable，Discrimination is still an important cause of gender income gap.The Opportunity access to education of Women is lower than males，meanwhile，women are difficult to enter into the high income industry and occupation.Women are still at a disadvantage.However，Discrimination against women is gradually weakened during 20 years.

Gender income；The income gap；Gender discrimination；Human capital

F241

A

1004-292X（2014）06-0083-07

2014-01-19

教育部人文社科規(guī)劃項目 (12YJA790094)；教育部基金項目 (EGA130390)。

朱金霞（1988-），女，山東濰坊人，博士研究生，研究方向：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)；

呂康銀（1969-），女，黑龍江牡丹江人，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)等研究；

張 麗（1981-），女，吉林長春人，博士，主要從事區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。