羅海燕，胡開蘭

(喀什師范學(xué)院 a.教育系；b.人文系，新疆 喀什 844008)

自20世紀(jì)80年代以來，小品成為一種新的文藝宣傳形式。由于小品具有表演性、現(xiàn)實(shí)性和宣傳教育性等特點(diǎn)，加上豐富的表現(xiàn)手段、曲折的劇情，以及高超的語言技巧， 逐漸成為人們喜聞樂見的一種文藝節(jié)目，并連年登上春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)。“小品王”趙本山的多部小品，如《相親1》《相親2》等都是在遼寧衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上深受歡迎的佳作。

趙本山的小品之所以一直受到廣大觀眾的喜愛與歡迎，除了趙本山團(tuán)隊(duì)具有高超的表演技能外，更重要的是其在小品中巧妙地運(yùn)用各種修辭手法，使小品的語言更加風(fēng)趣幽默。在2011年和2012年遼寧春晚的小品《相親1》和《相親2》中，趙本山團(tuán)隊(duì)純熟地駕馭了諸如換義、比喻、飛白、夸張、諧音、拈連、對(duì)偶、雙關(guān)、仿擬、反問排比兼格和設(shè)問反問兼格等修辭技巧。

一、換義

“換義是利用詞語的多義性，在一定的上下文里，將原來表示甲概念(甲義)的詞語巧妙地?fù)Q過來表示乙概念(乙義)。 由于換義是‘出其不意’地改換概念，換用詞義，所以能給人以新鮮感，使語言顯得生動(dòng)活潑；又由于換義是利用上下文把同一詞形表示的不同意義巧妙地‘聯(lián)系’起來，因此有的還能收到映襯的效果，使語意表達(dá)得更深刻?！盵1]244例如：

趙海燕：……不行你從窗戶走吧！

趙本山：我從窗戶走我就徹底走了！這是六樓！

“走”是個(gè)多義詞，趙海燕所說的“走”，用的是其基本意，即“離開某處，去往別處”。趙本山卻“出其不意”地改換概念，換用詞義，用了“走”的引申義，即“去世”。趙本山的回答雖出其不意，但合情合理。既委婉地表達(dá)了趙本山不贊同趙海燕的主意，不愿意按照她的說法去做，也表現(xiàn)了趙本山在對(duì)話中的靈活與機(jī)智。

換義在趙本山的小品中時(shí)有運(yùn)用，小品中的換義多為多義詞詞義的靈活改換。由于“多義詞對(duì)語境有很強(qiáng)的依賴性，在一定的語境中只能有一個(gè)義項(xiàng)適用，如果在同一語境中可以適用兩個(gè)或更多的義項(xiàng)，這個(gè)詞就會(huì)產(chǎn)生歧義了”[2]236。漢語的詞義較為豐富，要準(zhǔn)確地理解詞義，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系一定的語境進(jìn)行判斷。在小品中，趙本山不僅正確理解了語境，而且靈活地改換“走”的詞義，既準(zhǔn)確地表達(dá)了自己的想法，同時(shí)也表現(xiàn)了自己的機(jī)智。

二、比喻

“比喻就是打比方，是用本質(zhì)不同又有相似點(diǎn)的事物描繪事物或說明道理的辭格，也叫‘譬喻’?！盵2]184例如：

宋小寶(雙手握住趙本山的一只手)：……表哥您好,沒帶什么禮物……

趙本山：這不是帶來了嘛——巧克力夾心兒餅干。

由于宋小寶的手膚色較暗呈褐色，像巧克力顏色。而趙本山手較白，被小寶的兩只手握在中間，跟巧克力夾心餅干的形式一樣。趙本山把兩個(gè)人握手形象地比喻為“巧克力夾心兒餅干”，還說成是禮物，巧妙地化解了宋小寶因?yàn)闆]帶禮物來的尷尬，使談話的氣氛頓時(shí)變得輕松、愉快。同時(shí)，趙本山用如此逗趣的語言，拿宋小寶的皮膚黑來開玩笑，戲謔他人，顯示了趙本山的俏皮可愛，讓觀眾印象深刻。

三、飛白

“飛白辭格作為一種語音修辭現(xiàn)象，是指在特殊的題旨情境下，與常規(guī)相對(duì)立的音調(diào)不準(zhǔn)，吐字含混，念白字等語音現(xiàn)象?！盵1]158談話的雙方由于知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷等的不同，在交談時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一方不知對(duì)方所云或誤解對(duì)方意思的情況。例如：

宋小寶：哎我的天啊，那是去年，去年信星座，今年信五行(háng)。

孫立榮：那是五行(xíng)。

宋小寶：你說行就行，聽你的，金木水火土六十年一輪回，金克木，木克土，土克水，水克火。

五行(xíng)是指金、木、水、火、土，是中國古代的一種物質(zhì)觀，多用于哲學(xué)、中醫(yī)學(xué)和占卜方面。宋小寶卻說成五行(háng)，把數(shù)詞“五”后面的“行(xíng)”錯(cuò)當(dāng)成了量詞“行(háng)”。宋小寶根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)和語言習(xí)慣進(jìn)行發(fā)音，還以為自己是對(duì)的，裝出一副對(duì)五行很有研究的樣子，更顯露了他知識(shí)淺薄、不懂裝懂的個(gè)性。

四、夸張

“所謂夸張，就是故意言過其實(shí)，對(duì)客觀的人、事物作擴(kuò)大或縮小或超前的描述?！盵2]194例如：

趙本山：他這個(gè)個(gè)頭你不挑吧？

孫立榮：個(gè)頭沒問題。

趙本山：來你站起來，我看你能有多高。

孫立榮：大哥真直接，一見面就比個(gè)頭，那比吧。

趙本山：那站起來吧！我量一下。

(趙用手從孫頭上比劃到自己胸前的高度)

趙本山：哎呀，他得一個(gè)增高墊加八個(gè)鞋墊。

趙本山在這里借助于肢體語言，對(duì)孫立榮的身高作不恰當(dāng)不準(zhǔn)確的比量，毫不合乎實(shí)際地把對(duì)方比量得遠(yuǎn)遠(yuǎn)矮于自己。這種做法通常是那些不愿意承認(rèn)自己個(gè)子不夠高的小孩子的慣用招數(shù)，顯得趙本山童真未泯，動(dòng)作滑稽搞笑。趙本山還用夸張的辭格，把宋小寶的個(gè)頭說得非常矮，而在現(xiàn)實(shí)生活中，也不可能為了增高而往鞋子里加了增高墊，還加那么多個(gè)鞋墊。這種不符合現(xiàn)實(shí)的夸張，也是趙本山小品中引爆笑點(diǎn)的一個(gè)重要手段。

五、諧音

諧音詞語，是用同音字或近音字對(duì)固有詞語進(jìn)行諧音換字而形成的，其形式、音節(jié)與某個(gè)詞語相似，意義卻完全改變了。例如：

宋小寶：不用擦，一臉的忘(旺)夫相。你老頭死多少年了？

趙本山：你這旺夫相怎么還死多少年了？你這是啥?。?/p>

宋小寶：表哥我說的那個(gè)忘吧，是忘了的忘，忘記丈夫那個(gè)忘，呵呵……

小品中通常利用諧音變異、詞語雙解的現(xiàn)象，以增強(qiáng)表達(dá)效果?！巴蛳唷笔侨粘Ｉ钪谐Ｓ玫囊粋€(gè)詞，人們一聽到這個(gè)詞，會(huì)自然而然想起它的本義，以為是對(duì)某個(gè)人的夸獎(jiǎng)。但是，在這個(gè)褒義詞后面，緊跟著問“你老頭死多少年了”這一件不好的事，讓人聽了頓時(shí)感到丈二和尚摸不著頭腦。經(jīng)過宋小寶一解釋，才知道他說的其實(shí)是“旺夫相”的諧音詞 “忘夫相”。小品中宋小寶巧妙地運(yùn)用諧音，不但委婉地表達(dá)了自己的意思，而且讓觀眾在聽了宋小寶的解釋之后茅塞頓開，體驗(yàn)到諧音雙解的新奇有趣。

六、拈連

“拈連是利用上下文的聯(lián)系，順勢將適用于甲事物的詞語拈來用于乙事物。”[1]243“這種辭格，在一定的語言環(huán)境中，可以使語言生動(dòng)別致，也有含蓄、風(fēng)趣、簡練的修辭效果?！盵2]192例如：

趙本山：咋的了，我說你們這談對(duì)象可加小心啊，別把命談沒嘍，注點(diǎn)兒意噢！

“談”本來是用于甲事物“戀愛”的，趙本山卻順勢“拈”來“連”到乙事物“命”上，把不搭配的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)巧妙自然地拈連起來，生動(dòng)別致地表達(dá)了善意的提醒，表現(xiàn)了趙本山語言的含蓄、機(jī)智和幽默。

七、對(duì)偶

“對(duì)偶是指結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相連，并且對(duì)稱地排列的兩個(gè)短語或句子?！盵2]206對(duì)偶具有音節(jié)整齊勻稱、節(jié)律感強(qiáng)以及內(nèi)容簡潔明了、概括力強(qiáng)等特點(diǎn)。因此小品中也常運(yùn)用對(duì)偶的修辭方式，以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，凸顯獨(dú)特的表達(dá)方式。例如：

孫立榮：黑顯得結(jié)實(shí)，白顯得健康。

小品中這兩句，字?jǐn)?shù)相等，而且“黑”與“白”、“結(jié)實(shí)”與“健康”兩兩相對(duì)，對(duì)仗整齊勻稱，讀來音律齊整，鏗鏘悅耳。并且不管相親對(duì)象皮膚是黑還是白，孫立榮都認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)，表示贊賞。這樣的對(duì)偶，讓人聽起來感覺坦誠而有說服力。

八、雙關(guān)

“在一定的語言環(huán)境中，利用語音語義條件，有意使話語具有表里兩層意思，言在此而義在彼，這種修辭手法叫雙關(guān)。”[3]192雙關(guān)分為諧音相關(guān)和語義相關(guān)，語義相關(guān)在小品中更為常用。在小品中運(yùn)用雙關(guān)的辭格，能夠使語言的表達(dá)更加含蓄曲折、幽默風(fēng)趣。例如：

孫立榮：我倆在合唱團(tuán)認(rèn)識(shí)的，海燕總是教我扭秧歌，我就合計(jì)呢，這秧歌我扭不扭呢，你說呢？

趙本山：我跟你說千萬別扭，那玩意兒容易受傷。

孫立榮：那受啥傷?。课乙膊徊雀哕E？也崴不著我。

趙本山：他不是踩高蹺摔傷，我這是情傷。我因?yàn)榕ぱ砀鑲炅硕肌?/p>

如果扭秧歌受傷，一般多是身體上的損傷。而趙本山卻含蓄地表達(dá)了自己因?yàn)橼w海燕扭秧歌結(jié)識(shí)別的男性，導(dǎo)致婚姻面臨危機(jī)乃至破裂而受到了情傷。

九、仿擬

“仿擬是仿照別人的話語或現(xiàn)成的詞語，造出類似的話語或詞語?！盵1]241仿擬包括仿詞、仿語、仿句和仿篇。例如：

宋小寶：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，有個(gè)海燕，在給我們牽線，讓我們在這兒見面，來段兒黃昏戀，哎呀媽呀，大哥啊。哈哈哈哈(抽笑)……

這是一個(gè)仿句的例子。宋小寶在念高爾基的詩歌《海燕》時(shí)，在既有詩句 “在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間”后，通過聯(lián)想臨時(shí)仿造出“有個(gè)海燕，在給我們牽線，讓我們在這兒見面，來段兒黃昏戀”等詩句，突然把念詩轉(zhuǎn)變成描述現(xiàn)實(shí)正在發(fā)生的事件，出乎觀眾的意料之外，卻又十分切合當(dāng)下的實(shí)際情況，表現(xiàn)出了宋小寶機(jī)智靈巧的特點(diǎn)，也使小品的語言更加詼諧幽默。而且這幾句仿造出來的詩句，句句押韻、朗朗上口、表意確切。

十、兼格

在趙本山的小品中，各種修辭技巧的單獨(dú)使用，已經(jīng)使語言取得幽默風(fēng)趣的效果。而兼格使用，更使得小品語言巧妙而精彩。“所謂兼格，就是同個(gè)修辭現(xiàn)象，兼有兩種辭格?！盵4]534趙氏小品中有很多兼格的例子，下面主要舉兩例。

1、反問排比兼格

“反問是無疑而問，明知故問，又叫‘激問’。但它只問不答，把要表達(dá)的確定意思包含在問句里?！盵2]219“排比是指把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義密切相關(guān)、語氣一貫的語言單位排迭而出，以增強(qiáng)語勢、拓展文意的一種修辭方式?！盵3]207例如：

趙本山：那我夸他啥？你說說，咋夸？

趙海燕：夸優(yōu)點(diǎn)唄！

趙本山：他有嗎？

趙海燕：會(huì)扭秧歌吧？會(huì)體貼人吧？積極向上，樂觀主義精神，就人家那笑聲，你有嗎？

趙本山不知道宋小寶有什么優(yōu)點(diǎn)，也不知道怎么夸他。趙海燕通過三個(gè)排比的反問句，增強(qiáng)了語勢，加大了語言的力量，讓趙本山從反問句中得到確切的答案，加深了對(duì)宋小寶的認(rèn)識(shí)。

2、設(shè)問反問兼格

“設(shè)問是指無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題。設(shè)問也就是明知故問?！盵2]218例如：

趙海燕：我啊，想給他介紹個(gè)對(duì)象的原因是什么呢？他不是你情敵嗎？把他安排出去，你不就放心了嗎？要我一出去扭秧歌就說我。

趙海燕把設(shè)問和反問一起用，先使用設(shè)問：原因是什么？引起趙本山的注意并促使他思考，然后用兩個(gè)反問句暗示出答案：宋小寶是趙本山的情敵，幫宋小寶找到結(jié)婚對(duì)象，宋小寶就不再是趙本山的情敵了，趙本山就可以放心了。

趙本山小品中匠心獨(dú)運(yùn)的修辭技巧，不僅表現(xiàn)在以上方面，他的其他小品中也有很多修辭技巧值得研究。這些修辭技巧，對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪械慕徽劸哂幸欢ǖ慕梃b意義。注意修辭技巧的運(yùn)用，可以讓我們的生活充滿幽默與歡樂。

[1] 邢福義.現(xiàn)代漢語語法修辭專題[M].北京:高等教育出版社,2002.

[2] 黃伯榮,廖序東.現(xiàn)代漢語[M].北京:高等教育出版社,2007.

[3] 曾毅平.華語修辭[M].廣州:暨南大學(xué)出版社,2012.

[4] 王希杰.修辭學(xué)導(dǎo)論[M].杭州:浙江教育出版社,2000.