白 冰 宋巖靜

(山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校招生就業(yè)處，煙臺(tái) 264199)

為及時(shí)掌握中醫(yī)藥行業(yè)人才狀況，進(jìn)一步提高畢業(yè)就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，更好地推進(jìn)動(dòng)中醫(yī)藥專業(yè)建設(shè)，對(duì)中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。本調(diào)查以山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校2013屆畢業(yè)生為藍(lán)本，對(duì)畢業(yè)生離校后當(dāng)年的就業(yè)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。調(diào)查通過電話問詢、問卷調(diào)查、實(shí)地走訪等方式，系統(tǒng)的對(duì)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校是一所省屬公辦全日制?？圃盒?，是山東省技能人才培養(yǎng)特色名校。學(xué)校歷來重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立了完善的畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，形成了多層次、系統(tǒng)化的就業(yè)工作模式。經(jīng)過多年努力，學(xué)校建立了立體的就業(yè)互動(dòng)平臺(tái)，動(dòng)態(tài)掌握畢業(yè)生就業(yè)情況，緊抓學(xué)生在校、實(shí)習(xí)和畢業(yè)當(dāng)年等三個(gè)階段，積極開展各項(xiàng)工作，及時(shí)向有需求畢業(yè)生提供針對(duì)性強(qiáng)的就業(yè)信息，取得了較好的效果。

1 畢業(yè)生就業(yè)總體情況

2013 年，山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校共有專科畢業(yè)生3366人，其中涵蓋中醫(yī)藥相關(guān)的專業(yè)有中醫(yī)學(xué)、中藥、針灸推拿、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)和中藥制藥技術(shù)等6個(gè)專業(yè)，合計(jì)1827人。截止2013年12月31日，總就業(yè)率達(dá)到96.93%。畢業(yè)生中，通過山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)簽訂協(xié)議191人，簽訂勞動(dòng)合同372人，專升本160人，創(chuàng)業(yè)和參軍入伍19人 （表1）。

表1 2013年中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況 （n）

2 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況

就業(yè)質(zhì)量指的從業(yè)者的工作收入、工作環(huán)境、個(gè)人發(fā)展前景和對(duì)工作的滿意程度[1]。另外，我們認(rèn)為還應(yīng)包括畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口情況、用人單位滿意度、畢業(yè)生滿意度、社會(huì)滿意度等。就業(yè)質(zhì)量是衡量畢業(yè)生就業(yè)情況的綜合指標(biāo)。以下數(shù)據(jù)由學(xué)校在2013年12月31日后通過山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)獲取，結(jié)合學(xué)校對(duì)畢業(yè)生動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查問卷，網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)綜合分析。

2.1 畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口率 對(duì)于如何界定專業(yè)對(duì)口，我們認(rèn)為應(yīng)主要考慮以下幾點(diǎn)：一是畢業(yè)生的工作是否能用到所學(xué)的專業(yè)知識(shí)；二是畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)能否對(duì)其未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響；三是不應(yīng)以崗位名稱界定專業(yè)對(duì)口，而應(yīng)綜合考慮畢業(yè)生所從事行業(yè)特點(diǎn)（表 2）[2]。

表2 中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)對(duì)口率情況 [n（%)]

2.2 畢業(yè)生就業(yè)單位情況統(tǒng)計(jì) 我們將用人單位分類為各級(jí)公立醫(yī)院、中小型診所、大中型醫(yī)療機(jī)構(gòu)、大中型制藥企業(yè)、小型個(gè)體醫(yī)療保健單位和非醫(yī)療單位。通過對(duì)畢業(yè)生問卷調(diào)查和對(duì)就業(yè)單位分類匯總，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)單位意向、實(shí)際就業(yè)單位類型和行業(yè)起薪等內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì) （表3）。

表3 畢業(yè)生就業(yè)單位情況統(tǒng)計(jì) （%，元)

2.3各專業(yè)畢業(yè)生薪資情況 通過對(duì)中醫(yī)藥類各專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，由于專業(yè)不同，各專業(yè)畢業(yè)生在從事不同崗位工作時(shí)薪資有所區(qū)別，總體上，醫(yī)療美容技術(shù)和針灸推拿等專業(yè)畢業(yè)生收入相對(duì)較高，中醫(yī)學(xué)和中藥制藥技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生收入相對(duì)低于其他專業(yè)畢業(yè)生。

圖1各專業(yè)畢業(yè)生薪資情況

2.4 各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后離職情況 離職情況跟蹤從7月份畢業(yè)時(shí)開始計(jì)算，更換一次就業(yè)單位即為離職，經(jīng)過5個(gè)多月的跟蹤調(diào)查，我們對(duì)1278名畢業(yè)生進(jìn)行了有效跟蹤，涵蓋中醫(yī)藥相關(guān)的6個(gè)專業(yè)，其中醫(yī)療美容技術(shù)和針灸推拿專業(yè)跳槽率較高，中藥制藥專業(yè)穩(wěn)定性較高 （表4）。

表4各專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后離職情況統(tǒng)計(jì) （%）

2.5 用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生能力需求調(diào)查 為了全面了解畢業(yè)生在就業(yè)單位中就業(yè)情況，我們制作了用人單位對(duì)畢業(yè)生需求評(píng)測(cè)表，面向用人單位領(lǐng)導(dǎo)和人事管理部門發(fā)放，發(fā)出問卷71份，回收62份。問卷圍繞畢業(yè)生就業(yè)后所表現(xiàn)的專業(yè)、素質(zhì)、心態(tài)、職業(yè)、綜合等幾大方面進(jìn)行需求評(píng)測(cè)，，具體統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下（表5）。

表5用人單位對(duì)畢業(yè)生能力需求情況 （%）

2.6 畢業(yè)生對(duì)目前工作滿意度調(diào)查 針對(duì)畢業(yè)生目前就業(yè)情況，我們對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查，主要了解畢業(yè)生對(duì)專業(yè)適用、崗位滿意度、薪資、職業(yè)發(fā)展和榮譽(yù)感等幾個(gè)因素進(jìn)行評(píng)測(cè)。

表6畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)工作評(píng)價(jià) (%)

3 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析

綜上所述，中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在整體上呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，主要呈現(xiàn)以下個(gè)方面。

3.1 整體就業(yè)率高 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出，中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)就業(yè)率均在96%以上，反映了我國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。我國(guó)非常重視中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，國(guó)家和山東省 “十二五”發(fā)展規(guī)劃都將中醫(yī)藥列為重點(diǎn)內(nèi)容，中央財(cái)政對(duì)中醫(yī)藥行業(yè)的投入也在大幅增加。例如山東省政府2009年就提出了 “要用五年時(shí)間實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥大省向強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵就是中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)”；十八大報(bào)告中也明確提出了 “提高人民健康水平。健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。要堅(jiān)持為人民健康服務(wù)的方向，堅(jiān)持預(yù)防為主、以農(nóng)村為重點(diǎn)、中西醫(yī)并重，按照?；?、強(qiáng)基層、建機(jī)制要求，重點(diǎn)推進(jìn)醫(yī)療保障、醫(yī)療服務(wù)、公共衛(wèi)生、藥品供應(yīng)、監(jiān)管體制綜合改革，完善國(guó)民健康政策，為群眾提供安全有效方便價(jià)廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)。”中醫(yī)藥具有簡(jiǎn)便驗(yàn)廉的醫(yī)療服務(wù)特色，這與國(guó)家的發(fā)展方向是一致的?，F(xiàn)在我國(guó)的中醫(yī)藥事業(yè)已進(jìn)入快速發(fā)展的軌道，中醫(yī)藥人才的需求非常大。優(yōu)越的外部環(huán)境為我校畢業(yè)生提供了相對(duì)比較好的就業(yè)形勢(shì)和發(fā)展前景。在這個(gè)行業(yè)人才 （尤其是技能型人才）缺口大的的環(huán)境下，我校面向基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)與健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)的理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐技能過硬、職業(yè)素養(yǎng)深厚、社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)的，“下得去、用得上、留得住、干得好”的高端技能型中醫(yī)藥專門人才，將有廣闊的發(fā)展前景。

3.2 就業(yè)分布層次相對(duì)集中 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出，中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)就業(yè)相對(duì)集中，在就業(yè)意向方面，大多數(shù)畢業(yè)生傾向于各級(jí)醫(yī)院，但是實(shí)際就業(yè)取向中，大中型醫(yī)療機(jī)構(gòu)和大中型醫(yī)藥企業(yè)成為就業(yè)主要渠道。具體而言，中藥及相關(guān)專業(yè)的就業(yè)方向主要有中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)和各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，主要從事的技術(shù)工作有：中藥調(diào)劑、中藥制劑、中藥栽培、飲片生產(chǎn)、質(zhì)量控制、藥物檢驗(yàn)、藥品經(jīng)營(yíng)、企業(yè)管理等；中醫(yī)學(xué)、針灸推拿專業(yè)的主要就業(yè)去向是各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生保健、康復(fù)養(yǎng)生及健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)單位，從事中西醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、養(yǎng)生、針灸、推拿臨床醫(yī)療等工作；康復(fù)治療技術(shù)和醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)主要從事于健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)，集中在美容、美體等美容機(jī)構(gòu)和養(yǎng)生、保健等健康調(diào)理機(jī)構(gòu)。

3.3行業(yè)對(duì)起薪水平有一定影響 從統(tǒng)計(jì)可以看出，中醫(yī)藥類專業(yè)收入起薪情況與行業(yè)相關(guān)，大中型醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)收入高于其他行業(yè)，其次是個(gè)體醫(yī)療保健單位，而在畢業(yè)生求職意愿較為集中的醫(yī)院等國(guó)民序列衛(wèi)生行業(yè)中收入水平相對(duì)較低。導(dǎo)致這種情況產(chǎn)生的原因較多，主要?dú)w納為學(xué)歷層次、民間保健行業(yè)興起、個(gè)人能力等因素。

3.4 用人單位對(duì)畢業(yè)生能力需求越來越綜合 從統(tǒng)計(jì)中可以看出，用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求不僅限于專業(yè)能力，綜合素質(zhì)包含范圍不斷拓寬。調(diào)查顯示，新時(shí)期高職畢業(yè)生應(yīng)在 “知識(shí)、能力、素質(zhì)”三個(gè)方面來努力，要做到理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐技能過硬、職業(yè)素養(yǎng)深厚，這樣才能有很好的社會(huì)適應(yīng)性，好就業(yè)，就好業(yè)。其中，專業(yè)技能是重中之重，必須通過反復(fù)的實(shí)踐訓(xùn)練來獲得。學(xué)校需要給畢業(yè)生提供更多提升自身求職能力的平臺(tái)，例如在中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)中，為學(xué)生提供可以考取與專業(yè)相關(guān)的相應(yīng)的職業(yè)資格證書，如：中藥調(diào)劑員、醫(yī)藥購(gòu)銷員、保健按摩師、養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰師、養(yǎng)生保健師、經(jīng)絡(luò)調(diào)理師、公共營(yíng)養(yǎng)師和心理咨詢師等，這些職業(yè)資格證書既能增加畢業(yè)生的就業(yè)砝碼，也能對(duì)工作后的提薪升職有幫助。另外，在平常的教育教學(xué)中，也要注意培養(yǎng)誠(chéng)信、實(shí)干、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)合作等綜合素養(yǎng)[3]。

近年來，國(guó)家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，各級(jí)職業(yè)院校紛紛圍繞自身特點(diǎn)做好人才培養(yǎng)工作。為了進(jìn)一步提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，各級(jí)職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)自身特色積極建立 “政行企校、四方聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)學(xué)融合、互惠共贏”的校企合作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 “綜合素質(zhì)+敬業(yè)精神+發(fā)展?jié)摿Α钡膶I(yè)培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從客觀和主觀上為畢業(yè)生打好堅(jiān)實(shí)的就業(yè)基礎(chǔ)，為優(yōu)質(zhì)就業(yè)做好積極準(zhǔn)備[4]。

[1]李軍峰.中國(guó)非正規(guī)就業(yè)研究[M].河南：河南人民出版社，2005：142.

[2]梁浩，蔣大力.醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方式多元化分析與思考[J].中國(guó)校外教育.2013，7：72.

[3]劉宇鋒.談高職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，2：27-28.

[4]王世斌.高職院校畢業(yè)生求職中存在的主要問題及對(duì)策[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2008，6：19-20.