文/本刊記者 傅宇凡

2014年落實(shí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”

文/本刊記者 傅宇凡

2014年第一期教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)班在廣州舉辦，教育部杜占元副部長發(fā)表講話，重點(diǎn)分析推進(jìn)教育信息化有效機(jī)制，明確2014年教育信息化工作總體思路，強(qiáng)調(diào)

本刊訊 為結(jié)合深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，重點(diǎn)圍繞教育信息化在深化教育領(lǐng)域綜合改革、助力解決教育改革發(fā)展重大問題，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要作用和地位，教育信息化的準(zhǔn)確內(nèi)涵、核心理念、基本思路和發(fā)展態(tài)勢，以及當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育信息化的戰(zhàn)略目標(biāo)、總體部署、重點(diǎn)任務(wù)和推進(jìn)策略等，4月22日至25日，由教育部主辦的“2014年第一期教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)班”在廣州舉辦，來自全國各省市自治區(qū)教育廳（局）的近200位廳局長、職能處室處長及相關(guān)高校信息化負(fù)責(zé)人參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)班上，教育部副部長杜占元做了題為“深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會精神，推進(jìn)教育信息化工作大見成效”的報(bào)告，圍繞深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神，推進(jìn)教育信息化工作的系統(tǒng)認(rèn)識，對近兩年來全國教育信息化工作進(jìn)展做了全面回顧，重點(diǎn)分析如何構(gòu)建推進(jìn)教育信息化工作的有效機(jī)制，提出了“一個(gè)核心理念，兩個(gè)方針的基本思路、三個(gè)層次的戰(zhàn)略部署”的具有中國特色的教育信息化發(fā)展路子。一個(gè)核心理念即“堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念”，兩個(gè)基本思路即“堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、機(jī)制創(chuàng)新兩個(gè)方針的基本思路”，三個(gè)部署即“落實(shí)中長期、中期、近期三個(gè)層次的戰(zhàn)略部署”。

教育部副部長 杜占元

杜部長介紹了當(dāng)前教育信息化所處的歷史地位及肩負(fù)的使命，他指出教育信息化在國家發(fā)展和教育綜合改革全局中的戰(zhàn)略地位已經(jīng)確立，教育信息化作為教育領(lǐng)域重點(diǎn)工作第一次被寫入中央全會重要決議，中央領(lǐng)導(dǎo)都非常重視和強(qiáng)調(diào)信息化的重要地位，從國內(nèi)和國外的新形勢新要求來看，都需要我們進(jìn)一步加深理解教育信息化的重要性和緊迫性。

據(jù)了解，近年來，國家有關(guān)部委對教育信息化工作給予了大力支持，發(fā)改委將優(yōu)質(zhì)教育信息惠民列為6個(gè)重點(diǎn)支持項(xiàng)目之一；財(cái)政部實(shí)施了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目等；工信部明確要求在“村村通”建設(shè)中優(yōu)先接入學(xué)校；科技部對“教育云規(guī)模化應(yīng)用示范”給予了專門支持。在這樣的形勢下，應(yīng)大力推進(jìn)教育信息化的核心理念、基本思路和戰(zhàn)略部署在實(shí)踐中得到進(jìn)一步深化，在運(yùn)行機(jī)制、推進(jìn)機(jī)制和管理機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新，杜占元強(qiáng)調(diào)：“教育信息化還是新生事物，沒有現(xiàn)成的模式可以照搬，必須要有先行者，要有探路者，因此，我們強(qiáng)調(diào)典型示范的作用、省級統(tǒng)籌的作用，全面探索各類機(jī)制的可行性、有效性，目前采用試點(diǎn)先行、典型引路的推進(jìn)機(jī)制，并將各種機(jī)制上升為有效的政策。”

相關(guān)資料表明，近兩年來，教育信息化“三通兩平臺”的七項(xiàng)工作都得到了有效推進(jìn)，第一，“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”全面實(shí)施，已經(jīng)完成了5.29萬個(gè)，占總體項(xiàng)目教學(xué)點(diǎn)的90%，全國共培訓(xùn)了教學(xué)點(diǎn)教師17.6萬人次；第二，“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”進(jìn)展明顯，全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)接入比例大幅提高，從25%上升到了59%，2013年中央財(cái)政在“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”中安排了12.6億元專項(xiàng)資金，對農(nóng)村地區(qū)薄弱學(xué)校校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)給予了大力支持，全國義務(wù)教育階段學(xué)校多媒體教室已達(dá)170多萬間，占教室總數(shù)的42%；第三，“優(yōu)質(zhì)資源班班通”取得明顯成效，專遞課堂，名師課堂，名校網(wǎng)絡(luò)課堂都有典型的模式與輻射效應(yīng)；第四，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”取得新突破，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量從2012年的60萬個(gè)，上升到了2013年的600萬個(gè)；第五，教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)與應(yīng)用穩(wěn)步推進(jìn)，國家教育資源公共服務(wù)平臺2012年底上線試運(yùn)行，已具備為1萬所學(xué)校、100萬名教師和1000萬名學(xué)生提供服務(wù)的能力，平臺的規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)覆蓋4000多所學(xué)校、40多萬教師、600多萬學(xué)生；第六，教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)取得重大進(jìn)展，初步構(gòu)建了兩級建設(shè)、五級應(yīng)用體系，全國推行“一人一號、一校一碼、終生使用”，學(xué)前教育等十幾個(gè)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)穩(wěn)步推進(jìn)，全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了全國1.5億多名中小學(xué)生電子學(xué)籍管理，2014年1月啟動(dòng)通過系統(tǒng)辦理跨省及省內(nèi)異地轉(zhuǎn)學(xué)；第七，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)取得重要突破，2013年中小學(xué)及幼兒園教師受培訓(xùn)人員達(dá)154.7萬人，培訓(xùn)了1000名教學(xué)點(diǎn)項(xiàng)目的骨干培訓(xùn)者，以及1.7萬名中西部省份項(xiàng)目校教師。

在報(bào)告中，杜部長分析了信息技術(shù)對教育創(chuàng)新應(yīng)用所發(fā)揮的四大作用，一是提供了新的技術(shù)手段，二是對教育資源的巨大拓展，三是教育方法和模式的改變，四是推動(dòng)教育理念和制度層面的變革，他說：“我國舉辦著世界最大規(guī)模的教育，擁有2.6億的學(xué)生，1600萬的教師隊(duì)伍和52萬所的學(xué)校，教育信息化能夠成為教育改革與發(fā)展的有效抓手和有力支撐。”

針對如何有效推進(jìn)教育信息化工作，杜部長從三個(gè)方面明確提出2014年的總體思路，第一，圍繞重大問題，強(qiáng)調(diào)教育信息化工作要大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，致力于為解決教育改革發(fā)展中領(lǐng)導(dǎo)高度重視、百姓熱切關(guān)心、實(shí)踐緊密結(jié)合的重大問題貢獻(xiàn)關(guān)鍵力量；

教育部科技司司長、教育信息化推進(jìn)辦公室主任 王延覺

教育部教育信息化推進(jìn)辦公室主任、教育部教育管理信息中心主任 展?jié)?/p>

第二，狠抓工作落實(shí)，根據(jù)教育規(guī)劃綱要和全國教育信息化工作會議確定的“三通兩平臺”重點(diǎn)工作部署，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會精神，狠抓工作落實(shí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，對既定的工作部署深刻理解，堅(jiān)決執(zhí)行，一時(shí)不理解的也要在執(zhí)行中加快領(lǐng)會；

第三，取得實(shí)質(zhì)成效，在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，在全面推進(jìn)教育信息化深入普遍應(yīng)用上取得更豐碩成果，通過邊完成，邊總結(jié)，不斷形成具有中國特色的先進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和典型應(yīng)用模式，推動(dòng)我國教育信息化工作快速接近國際先進(jìn)水平。

杜部長強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前要不斷探索創(chuàng)新有效機(jī)制，加快構(gòu)建信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的機(jī)制。

根據(jù)中央有關(guān)部門貫徹實(shí)施黨的十八屆三中全會《決定》的重要舉措分工方案，“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”的任務(wù)，由教育部和財(cái)政部牽頭負(fù)責(zé)，國家發(fā)改委和工信部參與。對此，杜占元提出三點(diǎn)要求，一是加快推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源班班通，實(shí)施專遞課堂，名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂，建立“一校帶多點(diǎn)，一校帶多?！蹦Ｊ剑坏诙?，利用信息技術(shù)探索教師協(xié)同備課和網(wǎng)絡(luò)研修模式，普遍提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量，開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)；第三，利用信息技術(shù)探索新的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用，助力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

他同時(shí)指出了，在整個(gè)教育信息化中，高校應(yīng)發(fā)揮的四個(gè)方面作用，即 “推進(jìn)在教學(xué)、科研和管理方面的深入普遍應(yīng)用”、“做好教育信息化相關(guān)技術(shù)的研發(fā)”、“為社會重點(diǎn)行業(yè)提供高水平的信息化服務(wù)”、“推進(jìn)高素質(zhì)信息化人才培養(yǎng)”等。

“教育信息化使命光榮、任務(wù)艱巨，希望很大，機(jī)遇難得，希望通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升各省市自治區(qū)教育部門的戰(zhàn)略能力和科學(xué)管理水平，以改革創(chuàng)新精神，用真功夫，下大力氣，加快推進(jìn)教育信息化，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。”杜占元最后總結(jié)到。

教育部教育信息化推進(jìn)辦公室主任、教育部教育管理信息中心主任展?jié)跁献隽撕喴墓ぷ鲄R報(bào)，就全國教育管理信息化工作做了總體介紹，教育部科技司司長、教育信息化推進(jìn)辦公室主任王延覺圍繞落實(shí)杜部長的講話精神，切實(shí)落實(shí)好2014年教育信息化工作要點(diǎn)，在交流中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了今年資源建設(shè)要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破：第一，推廣“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)；第二，成體系地開發(fā)基礎(chǔ)性教育資源，重點(diǎn)建設(shè)基本的備課平臺，落實(shí)資源上的“兩庫一平臺”，即資源庫、課件庫和備課平臺。王延覺指出，“我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新資源開發(fā)與應(yīng)用模式，鼓勵(lì)校本資源的共享，鼓勵(lì)出版社開發(fā)用于學(xué)生自學(xué)的教輔資源，從而使得成效有進(jìn)一步的顯現(xiàn)。”

培訓(xùn)班上，各省級教育行政部門教育信息化分管負(fù)責(zé)人交流了各地的思路與想法。