李云暢

基于經(jīng)濟(jì)效益的高校圖書館綜合評價(jià)分析

李云暢

高校圖書館是高校最為重要的教育資源之一，因而它的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益就直接關(guān)乎著高校的發(fā)展。通過對高校圖書館的經(jīng)濟(jì)效益的內(nèi)涵進(jìn)行分析，進(jìn)一步制定了基于經(jīng)濟(jì)效益的高校圖書館綜合評價(jià)指標(biāo)選擇原則和方法，找到能夠提升高校圖書館經(jīng)濟(jì)效益的途徑。

高校圖書館；經(jīng)濟(jì)效益；綜合評價(jià)；分析

一、研究背景

高校圖書館是高校最為重要的教育資源之一。目前，圖書館已經(jīng)成為高校教育資源中投資較多、占據(jù)較為重要地位的資源，因而它的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益就直接關(guān)乎著高校的發(fā)展。高校圖書館在校園生活中具有直接或間接的經(jīng)濟(jì)效益。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，高校圖書館作為一個特殊的教育資源，如何提升自身的經(jīng)濟(jì)效益，深化經(jīng)營管理改革和效益控制都是提升高校圖書館發(fā)展的重要內(nèi)容。因而在高校圖書館經(jīng)營管理過程中，如何提升經(jīng)濟(jì)效益是圖書館管理者的重要工作，在這一工作內(nèi)容中，將進(jìn)一步增強(qiáng)圖書館工作流程，推動其積極發(fā)展。

二、高校圖書館經(jīng)濟(jì)效益的內(nèi)涵和性質(zhì)

所謂經(jīng)濟(jì)效益是指在人們生產(chǎn)經(jīng)營過程中所消耗的資源和人們所獲得成果之間的比例，可以說經(jīng)濟(jì)效益就是投入與產(chǎn)出的比例。高校圖書館的經(jīng)濟(jì)效益主要是指在圖書館經(jīng)營管理過程中消耗的資源和所得的成果之間的比例。對于高校圖書館而言，經(jīng)濟(jì)效益具體指高校對于圖書館從建設(shè)到使用直至維護(hù)過程中所投入的設(shè)備、圖書資源等人、力、物，與圖書館在使用過程中所獲得的對整個高校的具體應(yīng)用效果的比率。高校圖書館的經(jīng)濟(jì)效益主要包括投入和產(chǎn)出兩個部分。

高校圖書館的經(jīng)濟(jì)效益包括直接和間接兩個層次。直接的經(jīng)濟(jì)效益主要是指通過對館內(nèi)進(jìn)行合理布局和分工使圖書館投入的資源能夠得到高效利用從而能夠?yàn)槿w師生提供良好的服務(wù)，并且直接的經(jīng)濟(jì)效益能夠?yàn)閳D書館產(chǎn)生貨幣收益。而間接的經(jīng)濟(jì)效益則是指圖書館通過對文獻(xiàn)進(jìn)行開發(fā)，研究出科技產(chǎn)品為高校圖書館的經(jīng)營做出貢獻(xiàn)。雖然這種貢獻(xiàn)不一定能夠用金錢來衡量，但是卻也是非常寶貴的。因此，對于高校圖書館而言，不僅具有能夠以貨幣直接反應(yīng)的直接效益還具有非貨幣化的間接效益，需要對其經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行綜合評價(jià)。

高校圖書館并不是一般的文化事業(yè)，它最大的特點(diǎn)便是非盈利性，以能夠最大限度地滿足高校師生的需求為目標(biāo)。但是維持高校圖書館正常的經(jīng)營管理就需要經(jīng)費(fèi)的支持，因而對于其經(jīng)濟(jì)效益的綜合評價(jià)就十分重要。高校圖書館的經(jīng)濟(jì)效益主要能夠促進(jìn)科技進(jìn)步，同時(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、高校圖書館經(jīng)濟(jì)效益的綜合評價(jià)指標(biāo)制訂原則

（一）靈活性原則

高校圖書館經(jīng)濟(jì)效益的指標(biāo)應(yīng)當(dāng)適合幾乎所有的高校圖書館。因?yàn)橹挥性谕凰较?，圖書館才具有可比性，才能進(jìn)一步完善每個圖書館自身的優(yōu)勢，彌補(bǔ)各自的不足之處。我國高校圖書館目前的信息化還不夠完善，發(fā)展極為不平衡。因而應(yīng)當(dāng)考慮各個圖書館的權(quán)重系數(shù)，采用不同標(biāo)準(zhǔn)對高校圖書館進(jìn)行記分。

（二）技術(shù)性原則

無論采取何種方法對高校圖書館經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評價(jià)，都需要采取量化的表達(dá)形式。目前，高校圖書館均是區(qū)別于傳統(tǒng)圖書館的數(shù)字化圖書館形式，因而對其進(jìn)行評價(jià)時(shí)需要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)數(shù)字圖書館的特性對指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)有效地選擇。

（三）導(dǎo)向性原則

現(xiàn)代社會是信息化社會，因而高校圖書館的指標(biāo)選擇也應(yīng)具有鮮明的時(shí)代特色。現(xiàn)代社會的特色給予了高校圖書館新的使命和任務(wù)，因而高校圖書館的指標(biāo)選擇必須能夠正確和客觀反映圖書館的信息化、網(wǎng)絡(luò)化等特點(diǎn)。

四、高校圖書館經(jīng)濟(jì)效益的綜合評價(jià)方法

（一）時(shí)間因素評價(jià)法

在對高校圖書館進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益的綜合評價(jià)時(shí)一般有靜態(tài)和動態(tài)兩類時(shí)間因素評價(jià)法。靜態(tài)評價(jià)法主要是指不考慮資金時(shí)間價(jià)值，而動態(tài)的評價(jià)法則需要對資金時(shí)間價(jià)值進(jìn)行充分考量?，F(xiàn)代高校圖書館是十分現(xiàn)代化和信息化的，因而在館內(nèi)的機(jī)械設(shè)施投資就需要運(yùn)用動態(tài)時(shí)間評價(jià)，充分考量資金時(shí)間價(jià)值對其的影響。資金時(shí)間價(jià)值是指資金在流通過程中所產(chǎn)生的價(jià)值。據(jù)此可知，資金閑置實(shí)質(zhì)上就是資金浪費(fèi)。貨幣資金的時(shí)間價(jià)值是利用復(fù)式計(jì)算方法來表現(xiàn)的。

（二）同行評議法

所謂同行評議法是一種內(nèi)部評價(jià)的方法，也是國際科技界公認(rèn)的內(nèi)部科學(xué)評價(jià)最為重要的方法之一，現(xiàn)在將同行評議法應(yīng)用到高校圖書館經(jīng)濟(jì)效益評價(jià)。同行評議法的實(shí)質(zhì)是對多項(xiàng)目進(jìn)行加權(quán)評價(jià)，首先需要正確選取評價(jià)指標(biāo)，隨后嚴(yán)格確定每個指標(biāo)的權(quán)重，最后根據(jù)指標(biāo)和權(quán)重值確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，得到最終評價(jià)結(jié)果。

（三）模糊數(shù)學(xué)評價(jià)法

模糊數(shù)學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代，是運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)理論對模糊現(xiàn)象進(jìn)行有效處理的方法，能夠?qū)Ω咝D書館的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)進(jìn)行定量分析，最后得到相應(yīng)的評價(jià)結(jié)果。模糊數(shù)學(xué)綜合評價(jià)法對高校圖書館經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評價(jià)首先確定能夠正確反映圖書館經(jīng)濟(jì)效益的指標(biāo)，隨后對這些指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)指標(biāo)量確定，再次進(jìn)行評價(jià)指標(biāo)集的選擇，確定模糊子集進(jìn)行確定一個模糊關(guān)系，通過賦予每個評價(jià)指標(biāo)量權(quán)重，組成模糊矩陣，最后應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論對綜合評價(jià)再次進(jìn)行運(yùn)算，得到高校圖書館的經(jīng)濟(jì)效益綜合評價(jià)。

五、提升高校圖書館經(jīng)濟(jì)效益的途徑分析

（一）建立科學(xué)化管理機(jī)制

高校圖書館的管理工作十分復(fù)雜，不僅有對于人員的管理，還涉及到對于各種圖書及器械的管理。因此，圖書館的各項(xiàng)管理工作都應(yīng)制定相應(yīng)的科學(xué)化管理機(jī)制，使各項(xiàng)管理工作在進(jìn)行中能夠做到依據(jù)規(guī)章行事。高校圖書館的管理機(jī)制應(yīng)當(dāng)能夠隨著環(huán)境的變化而及時(shí)進(jìn)行變更，并且要求相關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行，保障圖書館的管理工作能夠順利進(jìn)行。

（二）建立知識共享機(jī)制

高校圖書館應(yīng)當(dāng)在自身自由資源的基礎(chǔ)上建立一個跨越區(qū)域的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)資源共享。這樣，在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的各個高校不僅能夠彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)還能夠達(dá)到進(jìn)一步豐富館內(nèi)資源的現(xiàn)象。在這種情況下，使各個高校圖書館能夠進(jìn)一步分工合作以達(dá)到科學(xué)管理的目的。建立知識共享機(jī)制的基礎(chǔ)是圖書館建立好自身的圖書搜索目錄和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題，能夠及時(shí)為用戶提供共享的資料信息。

（三）改革圖書館知識傳遞方法

高校圖書館的主要目的是進(jìn)行知識傳遞，通過知識傳遞的過程來達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益的增長?？梢哉f，圖書館是除了教學(xué)之外另一個給予知識的地點(diǎn)，但是圖書館是附屬于理論教學(xué)之外的，是無教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)。因此，可以說圖書館是學(xué)生自我追求知識的一種體現(xiàn)。為了促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步吸取知識，可以通過改革圖書館知識傳遞方法而提升學(xué)生的積極性。圖書館可以利用舉辦讀書日、圖書節(jié)等活動來提升學(xué)生的積極性，并且在活動中倡導(dǎo)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的精神；并且能夠充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最大限度提升高校圖書館的經(jīng)濟(jì)效益。

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[2]池曉波.浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)[J]，2010(6):232-236.

[3]鄭紅京.知識共享效益:基于高校圖書館社會化服務(wù)的評價(jià)[J].新世紀(jì)圖書館,2012(11):56-59.

（作者單位：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院）