呂效紅 （鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校 450000 ）

中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育探索

呂效紅 （鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校 450000 ）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的大面積普及，網(wǎng)絡(luò)滲透到人們生活的方方面面，中職學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，其思想很容易受到網(wǎng)絡(luò)中不良因素的沖擊，網(wǎng)絡(luò)道德狀況堪憂，加強(qiáng)中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育對(duì)國(guó)家的職業(yè)教育有重要意義，本文分析了中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題，闡明進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育意義，對(duì)中職學(xué)生如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育進(jìn)行了探索。

中職網(wǎng)絡(luò)道德；網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題；新媒體技術(shù)

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)互聯(lián)、通信等技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)日益深入人們生活的方方面面，影響中職學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)中職學(xué)生的思維方式、行為模式、身心健康、價(jià)值觀等也都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。中職學(xué)生年齡小，在思想意識(shí)上還不成熟，加上在進(jìn)入中職以前沒有受到很好的教育，在紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)面前容易被暴力、色情、迷信等不良信息侵蝕，各種形式的青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪屢見不鮮。這種情況下，加強(qiáng)中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育工作勢(shì)在必行。

一、中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題分析

智能手機(jī)、平板電腦等互聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備的普及，使得中職學(xué)生基本上人人持有，進(jìn)而使中職學(xué)生緊密接觸互聯(lián)網(wǎng)成為必然，網(wǎng)絡(luò)傳播的隱蔽性等特點(diǎn)給學(xué)生一個(gè)自由空間，在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生的道德問(wèn)題容易被隱藏忽視?？偨Y(jié)起來(lái)，中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面。

（一）忽視社會(huì)責(zé)任，網(wǎng)上肆意發(fā)表言論

中職學(xué)生思想的不成熟導(dǎo)致他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是隱蔽的，無(wú)拘無(wú)束的，在互聯(lián)網(wǎng)上隨意做自己任何想做的事情。目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體系并不完善，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上使用不文明語(yǔ)言，甚至相互欺騙，有的論壇上發(fā)表言論時(shí)毫無(wú)顧忌，觀點(diǎn)偏激，甚至引發(fā)人們對(duì)學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)道德大討論。還有學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)布或傳播謠言，根本未考慮自己應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，肆意發(fā)表言論，有的造成不良社會(huì)后果，被追究法律責(zé)任。由于在網(wǎng)絡(luò)上不易被監(jiān)控，導(dǎo)致中職學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上為所欲為，忽視社會(huì)責(zé)任。

（二）網(wǎng)絡(luò)上道德標(biāo)準(zhǔn)缺失，有害信息侵蝕學(xué)生思想

在網(wǎng)絡(luò)上相互交流、獲取信息的途徑越來(lái)越多，然而在網(wǎng)上并沒有相應(yīng)的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范人們之間的交流行為和獲取信息的途徑，網(wǎng)上信息良莠不齊，對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)有害信息更容易侵蝕他們的思想。在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)中職學(xué)生危害最大的就是網(wǎng)絡(luò)色情，而網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播，很多學(xué)生是在無(wú)意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但由于他們自制力較弱，正處于青春期，出于好奇或沖動(dòng)，加上無(wú)人監(jiān)督，他們會(huì)進(jìn)一步尋找相關(guān)的色情信息，最終深陷其中，有的最終走向了犯罪。

（三）網(wǎng)癮問(wèn)題日益凸顯，嚴(yán)重影響中職學(xué)生日常學(xué)習(xí)

中職學(xué)生大部分遠(yuǎn)離家長(zhǎng)監(jiān)管，加上學(xué)校沒有對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，導(dǎo)致他們上網(wǎng)缺乏規(guī)劃，長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、交友等，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)依賴。隨著智能手機(jī)的普及，網(wǎng)癮問(wèn)題日益凸顯，中職學(xué)生在課堂上、路上、宿舍里甚至在廁所里都在翻弄著手機(jī)，有人將智能手機(jī)和鴉片相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)驚人的相似。上網(wǎng)成癮，消磨學(xué)生意志，嚴(yán)重影響中職學(xué)生日常學(xué)習(xí)。

（四）網(wǎng)絡(luò)造成學(xué)生在虛擬與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中無(wú)法平衡

網(wǎng)絡(luò)最大的特點(diǎn)就是其虛擬性，在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中人們可以隱藏自己的真實(shí)身份，可以向陌生人傾訴，可以建立虛擬的友情、愛情等。然而在現(xiàn)實(shí)中并非如此，有些學(xué)生在網(wǎng)上和現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)的行為完全不一樣，現(xiàn)實(shí)中性格內(nèi)向，不善交流，卻在網(wǎng)絡(luò)上侃侃而談，談笑風(fēng)生。正是由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性等特點(diǎn)可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上任意扮演角色，無(wú)視自己的行為后果。然而在網(wǎng)絡(luò)上獲得的成就感和滿足感，畢竟不是現(xiàn)實(shí)，從而造成虛擬與現(xiàn)實(shí)之間的落差，很多中職學(xué)生無(wú)法平衡虛擬與現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致出現(xiàn)一系列問(wèn)題。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育的意義

中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德存在的問(wèn)題日益突出，加強(qiáng)中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，對(duì)于提高中職學(xué)生自覺形成網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)、提高網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)等方面具有極其重要的意義。

（一） 有利提高中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，健全人格

對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)上的有利信息，規(guī)避不良信息，給學(xué)生一個(gè)基本的網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，提高中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格有重要意義。

（二）有利于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，助力學(xué)生健康發(fā)展

對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生明白什么是網(wǎng)絡(luò)道德，使其自身認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的道德責(zé)任，促使自己自尊、自愛、全面健康地發(fā)展。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，有計(jì)劃有目的上網(wǎng)，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，在網(wǎng)絡(luò)中找尋健康有趣的內(nèi)容，遠(yuǎn)離黃色網(wǎng)站，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和西方意識(shí)形態(tài)的影響，促使健康發(fā)展。

（三）有利于形成中職學(xué)生正確的思維模式，自覺形成網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)浪潮的來(lái)臨，使學(xué)生的思維方式也發(fā)生了變化，把學(xué)生帶入到一個(gè)更為廣闊的天地，網(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播，使學(xué)生更快的了解到各種社會(huì)現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)、文化思潮，更容易使學(xué)生形成自己的思維模式。對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，使學(xué)生在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中，理性看待各種信息，逐步形成自己的正確思維模式，從而自覺形成網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

三、中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育探索

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)中職學(xué)生的思想和行為有著深遠(yuǎn)的影響，中職學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德方面出現(xiàn)了許多問(wèn)題，加強(qiáng)中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育刻不容緩。下面將從以下幾個(gè)方面對(duì)中職網(wǎng)絡(luò)道德教育進(jìn)行探索。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，作為學(xué)校主要工作來(lái)抓

要把網(wǎng)絡(luò)道德教育做好，首先要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，作為學(xué)校的主要工作來(lái)抓。其次必須成立網(wǎng)絡(luò)道德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由負(fù)責(zé)德育工作的副校長(zhǎng)主抓，學(xué)校德育課教師為主要力量。再次應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)道德教育投入，提高德育課教師待遇，使德育課教師全身心的投入網(wǎng)絡(luò)道德教育工作當(dāng)中，定期加強(qiáng)師資網(wǎng)絡(luò)方面的培訓(xùn)。此外，還應(yīng)該建立起網(wǎng)絡(luò)道德教育工作評(píng)價(jià)體系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作進(jìn)行監(jiān)管監(jiān)察，確保網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作成效。

（二）充分發(fā)揮教師主體教育作用，長(zhǎng)期正面引導(dǎo)學(xué)生

教師尤其是德育課教師是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的主體力量，充分發(fā)揮教師主體教育作用，長(zhǎng)期正面引導(dǎo)學(xué)生。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展思想教育的意識(shí)，了解掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)基本道德等內(nèi)容。在教學(xué)中，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)支持，增加教育信息容量，將網(wǎng)上熱點(diǎn)、學(xué)生感興趣的內(nèi)容融入教學(xué)當(dāng)中，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力。另一方面，要堅(jiān)持長(zhǎng)期正面引導(dǎo)學(xué)生，課下通過(guò)Email、qq等方式保持與學(xué)生交流，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生向正確的網(wǎng)絡(luò)道德方向邁進(jìn)。

（三）積極開展網(wǎng)絡(luò)道德教育宣傳活動(dòng)，全面普及網(wǎng)絡(luò)道德教育

將網(wǎng)絡(luò)道德教育常規(guī)化、長(zhǎng)期化，積極開展網(wǎng)絡(luò)道德教育宣傳活動(dòng)，使同學(xué)們時(shí)刻謹(jǐn)記網(wǎng)絡(luò)道德。一方面，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)所有任課教師將網(wǎng)絡(luò)道德教育融進(jìn)每一堂課，教育、幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間找到平衡。另一方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)道德專題教育，以主題班會(huì)的形式開展網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的討論活動(dòng)，舉辦網(wǎng)絡(luò)利弊的辯論賽活動(dòng)，提高中職學(xué)生辨別和防護(hù)能力，使學(xué)生有能力抵制不良信息的侵蝕。班主任在教育活動(dòng)中要起到主要作用，每次活動(dòng)都要深入?yún)⑴c其中，與學(xué)生一同討論交流，幫助學(xué)生正確處理網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的一些問(wèn)題。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德監(jiān)管能力

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)自由的空間，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間可以自由的發(fā)揮，但自由需要一個(gè)度。在允許學(xué)生自由道德發(fā)展的同時(shí)，要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的力度，以增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德監(jiān)管能力。一方面，可以在德育教師隊(duì)伍當(dāng)中培養(yǎng)一批既懂信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又懂德育的老師，通過(guò)對(duì)教師的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極健康上網(wǎng)。另一方面，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。安排專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生論壇等網(wǎng)上平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)控，定期分析學(xué)生上網(wǎng)行為，遇到不良行為，及時(shí)予以制止。

（五）運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高教育效率

新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，極大的改變了人們的交流方式，而且以非常迅速的速度在人們當(dāng)中普及，中職學(xué)生幾乎沒人不會(huì)使用微博微信等流行的新媒體形式，因此運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育是非常有效的途徑。比如微博的即時(shí)性和傳播性，在網(wǎng)上發(fā)送信息，利用微博轉(zhuǎn)發(fā)功能，能夠瞬間大面積大范圍傳播，另外還有微信公眾平臺(tái)可以對(duì)所有關(guān)注該微信的賬號(hào)推送信息。正確運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，可以到達(dá)事半功倍的效果。

（六）從國(guó)家社會(huì)層面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育,構(gòu)建全方位網(wǎng)絡(luò)道德教育體系

由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性，只要有互聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備，人們就可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，僅靠學(xué)校層面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育顯然力量不夠。應(yīng)該從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭等各個(gè)方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，構(gòu)建全方位的網(wǎng)絡(luò)道德教育體系。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭相互配合，及時(shí)溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生上網(wǎng)情況。從國(guó)家層面制定相應(yīng)管理?xiàng)l例，最好能夠立法，社會(huì)層面去認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)校和家庭做到及時(shí)監(jiān)管到位，網(wǎng)絡(luò)道德教育必然會(huì)取得成效。

小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，影響了人們的生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，對(duì)中職學(xué)生的思想和行為更是產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而網(wǎng)絡(luò)道德一直以來(lái)沒有標(biāo)準(zhǔn)，加上網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，有害信息極易侵蝕中職學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)道德教育工作勢(shì)在必行。網(wǎng)絡(luò)道德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工作，并非短期內(nèi)可以解決，單靠學(xué)校一方面，力量單薄，應(yīng)該需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭各個(gè)方面的配合，長(zhǎng)期堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)道德教育，最終構(gòu)建成全方位的中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育體系。

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呂效紅，1982年生，鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校，助教。