張玉婷

孩子自有孩子的邏輯，這邏輯比成人們的邏輯要精彩得多。

不是嗎？成人的邏輯因過(guò)于理性而顯得拘謹(jǐn)，孩子們的邏輯則因純真而舒展奔放，明麗如花。

請(qǐng)細(xì)品幾篇英國(guó)孩子的作文，那作文的題目是：未來(lái)的我是——

是什么呢？

第一個(gè)孩子寫(xiě)道：未來(lái)的我一定是海軍大臣，因?yàn)橛幸淮挝以诤Ｖ杏斡?，喝了三升海水都沒(méi)有淹死。

注意：既然海水淹不死我，我就一定能成為稱(chēng)職的海軍大臣！多么滴水不漏！多么理直氣壯！

第二個(gè)孩子寫(xiě)道：未來(lái)的我必是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)槲夷鼙吵?0多個(gè)法國(guó)城市的名字，而同班最棒的同學(xué)只能背出7個(gè)。

注意：既然我對(duì)法國(guó)的“了解”最多，我就最有資格當(dāng)法國(guó)的總統(tǒng)！又是一段滴水不漏的推理！其嚴(yán)密性的確“無(wú)懈可擊”！

最感人的是一位盲童的作文，他寫(xiě)道：未來(lái)的我必定是英國(guó)的一位內(nèi)閣大臣，為什么？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的英國(guó)還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣。

注意：這更是一段不尋常的推理！既然以前從未有過(guò)盲人內(nèi)閣大臣，就不妨從我這個(gè)盲孩子開(kāi)始，讀來(lái)豪氣沖天。

是的。孩子就是孩子。想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。其思路之豪邁，其設(shè)想之大膽，的確美極！帥極！棒極！不信這就問(wèn)上一句，明明是英國(guó)籍的孩子，卻想入非非地要當(dāng)法國(guó)總統(tǒng)，如此推理，難道不是豪邁之極？

自然，全班31名學(xué)生的31篇作文，對(duì)未來(lái)的想象無(wú)不寫(xiě)得美麗如畫(huà)：有想當(dāng)王妃的，有想當(dāng)馴狗師的，有想當(dāng)領(lǐng)航員的。每一篇作文都在昭示著一個(gè)如花的美夢(mèng)。

?。『⒆泳褪呛⒆?！夢(mèng)是否可靠無(wú)須證據(jù)，童真就是他們最兵強(qiáng)馬壯的理由。

尤其讓人感動(dòng)的是，過(guò)了整整50年后，孩子們的老師——他叫布迪羅——不僅依然珍藏著他們的作文簿，還千方百計(jì)地與他們聯(lián)系，以便告訴他們，50年前的你是怎么想的。

聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)盲童的回答吧！這個(gè)果然成了內(nèi)閣教育大臣的當(dāng)年的盲童曾在致老師的信中這樣寫(xiě)道：感謝您還在保存著我們兒時(shí)的夢(mèng)想……從那個(gè)時(shí)候（兒時(shí)）起，我的夢(mèng)想就一直在我的腦海里，我沒(méi)有一天放棄過(guò)，50年過(guò)去了，可以說(shuō)我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。今天，我還想通過(guò)這封信告訴我的30位同學(xué)，只要不讓年輕時(shí)的美麗夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功就總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。

是的，這的確是個(gè)美麗的故事，令人感動(dòng)的不僅有孩子們的夢(mèng)，更有珍藏夢(mèng)的慈祥的老師，尤其是為了夢(mèng)想而不懈拼搏的頂天立地的人。

那么你呢？想讓你的夢(mèng)高飛嗎？那就記?。?/p>

夢(mèng)是苗苗，只有不斷地澆水，小心地呵護(hù)，它才能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。

（選自《讀者俱樂(lè)部》）

【點(diǎn)滴感悟】

只要不讓年輕時(shí)的美麗夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功就總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。種下一個(gè)美麗的夢(mèng)吧，用努力和汗水澆灌，夢(mèng)一定會(huì)結(jié)出碩果的。endprint