【技法導航】

排比是一種重要的修辭手法，作文中巧妙、恰當?shù)厥褂眠@種修辭，既可以使整篇文章氣勢恢宏，給人以一氣呵成之感；同時，它整齊的段落句式又具有建筑美，它鏗鏘鮮明的節(jié)奏具有音樂美；加上眾多統(tǒng)一的內容，直貫而下的語勢，顯示了排比修辭的獨有的壯美風格。

用它敘事則交代清楚，引人注意；用它論述則周密深刻，增強語勢；用它抒情則強烈深沉的思想感情得以盡情抒發(fā)。

【名家攻略】

（一）排比這種修辭在寫作中有大用處，在作文中，恰當?shù)剡\用排比句式，往往能增加文采，增強文章的語言氣勢，并給人一種整齊勻稱的美感。古人所謂“文有數(shù)句用一類字，所以壯氣勢，廣文義也”，說的就是這個意思。（摘自葉圣陶的《作文論》）

名段示例：

設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（摘自葉圣陶的《蘇州園林》）

點評：這段話中為了表明設計者和匠師們的追求，作者一連用了四個“講究”構成排比句，從四個方面說明蘇州園林的特征，既交代清楚、明白，又句式工整，內涵豐富，語氣連貫，增添了語言的氣勢美，同時也使說明文由抽象變得形象可感起來。

（二）排比是一種很重要的修辭手法，作品中運用得好，能增強概括力，并使語言明快犀利，富于幽默感，具有諷刺色彩。（摘自《老舍文藝評論集》）

名段示例：

街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴的發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去；趕不上新汲的水，便和驢馬們同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽在地上，永不起來。（選自老舍的《駱駝祥子》）

點評：這部分的環(huán)境描寫很有特點，作者采用了直接描寫與間接描寫相結合的寫法。直接描寫的如“處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不出氣”，前面三個句子構成排比句，寫出了酷熱難耐的烈日下人們的內心感受——燥熱而憋悶；間接描寫的如“有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能”，這里作者用排比手法寫其他拉車的人在這大熱天里的舉動，一方面反襯了天之熱，另一方面也有力地表現(xiàn)了人力車夫——祥子的悲慘生活和悲慘命運。

【技巧指津】

作文中適當運用排比，不僅可以增強語言的氣勢，更集中地表達某種意思或感情，而且可以造成結構形式的整齊美，增強文章的藝術美。我們作文中要想有效地使用排比這種修辭手法，就要先了解排比的一些常見類型。

（一）短語排比

如《從百草園到三味書屋》中的“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚”，偏正短語構成排比，描繪出百草園四種景物的特色，給人以美的享受。

（二）句子排比

如《春》中的“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”，用三個句子構成排比，抓住了春山、春水、春日的特點，勾畫出春景的輪廓，為具體繪春創(chuàng)設了廣闊的背景。

（三）段首排比

如《理想的階梯》主體部分三個分論點：“理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人”；“理想的階梯，屬于珍惜時間的人”；“理想的階梯，屬于迎難而上的人”。三個分論點構成段首排比，依次有所側重地從目的、態(tài)度、意志三個方面深入地論述了中心論點。

（四）段落排比

如《春》中最后三個自然段組成排比：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。”“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！薄按禾煜窠训那嗄辏需F一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”三個排比段從春天的“新”“美”“力”三個方面形象地表現(xiàn)出了春天的成長過程，給人以信心和力量。

明白了排比的類型之后，我們在作文中可以加以靈活運用。

（一）用排比開篇，引人共鳴

如優(yōu)秀習作《聽取心靈的召喚》的開篇：

曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！

開頭運用排比的句子列舉了現(xiàn)實生活中的彷徨、迷茫和退縮，使人一目了然，從而自然而然地引出對心靈的呼喚，引發(fā)讀者的共鳴。

（二）用排比行文，結構清晰

如優(yōu)秀佳作《忙，不亦樂乎》的中間部分：

忙是問號。忙看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣才能忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒走？面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。

忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩的經歷；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標，那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。

忙是驚嘆號。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報。那么人呢？居里夫人的忙，以鐳的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功。每個人都應該有效率地忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，都應在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。

這里的三個段落首句運用排比，抓住這三種標點符號的特征，深刻地闡明人生的忙：忙要像問號一樣，經常問問自己，不能盲目，要忙得有意義；人生如四季一樣是有規(guī)律的，要選準目標，像省略號一樣，毫無休止地忙下去，忙出生命靈動的色彩；而人生有限，每個人都應在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，忙出人生精彩的篇章。

（三）用排比結尾，巧抒感情

如優(yōu)秀佳作《放心吧，有我們在》的結尾：

中國的文化，絕版的文化，請停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲傷，停止你的迷茫，因為有我們在。放心吧，有我們在，你的生命會再度輝煌！放心吧，有我們在，你的精神會帶著絢麗！放心吧，有我們在，絕版的你從此不再絕版！

這個結尾很有特色，運用排比發(fā)出呼號，語勢層進，把感情抒發(fā)得酣暢淋漓。endprint