文/李和偉

行進(jìn)表演藝術(shù)之旗舞表演的沿革

文/李和偉

本文對(duì)行進(jìn)表演藝術(shù)中的旗舞的產(chǎn)生、形成、發(fā)展進(jìn)行了概括性的總結(jié)。力求使對(duì)行進(jìn)表演藝術(shù)感興趣的專業(yè)及非專業(yè)人士有一種新的知識(shí)的提升。

行進(jìn) 表演 旗舞

行進(jìn)表演中的色彩衛(wèi)隊(duì)（color guard）通常稱為旗舞，是一種新興的現(xiàn)代形體表演藝術(shù)。旗舞產(chǎn)生于上個(gè)世紀(jì)初的美國(guó)，是行進(jìn)表演藝術(shù)的重要組成部分。作為現(xiàn)代形體表演的一種形式，其起源卻來(lái)自于軍樂(lè)隊(duì)，早期只是行進(jìn)樂(lè)團(tuán)中一種簡(jiǎn)單的表演形式。經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，旗舞表演無(wú)論是在表演技術(shù)上還是在表演形式上都發(fā)生了飛躍性的提升。同時(shí)隨著行進(jìn)表演的廣泛普及，熱愛(ài)旗隊(duì)表演的人群也越來(lái)越多。當(dāng)代的旗舞表演藝術(shù)不僅是行進(jìn)樂(lè)團(tuán)不可或缺的部分，形式上也已經(jīng)可以獨(dú)立于行進(jìn)表演之外自成一體，受到了全世界人民的喜愛(ài)，成為各國(guó)對(duì)青少年素質(zhì)教育的重要手段之一。美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，旗舞表演早已風(fēng)靡各個(gè)大、中、小學(xué)和社區(qū)。由于行進(jìn)表演傳入中國(guó)較晚，旗舞表演作為其獨(dú)特形式之一還并不為大眾所熟知。通過(guò)對(duì)旗舞表演藝術(shù)的研究與分析，下面將以歷史線索為序，分別從產(chǎn)生、形成、發(fā)展三方面來(lái)對(duì)其進(jìn)行介紹。

1. 產(chǎn) 生

旗舞表演藝術(shù)作為從行進(jìn)樂(lè)團(tuán)衍生出來(lái)的一種形式，要探究它的形成，我們不得不從行進(jìn)表演的產(chǎn)生說(shuō)起。眾所周知，行進(jìn)表演來(lái)源于軍樂(lè)隊(duì)表演，現(xiàn)今大多數(shù)的學(xué)者認(rèn)為最早的軍樂(lè)隊(duì)雛形應(yīng)產(chǎn)生于15世紀(jì)的奧斯曼帝國(guó)。當(dāng)時(shí)的軍樂(lè)隊(duì)中除了演奏的樂(lè)手外必不可少的還有手持代表奧斯曼帝國(guó)的旗幟的旗手，它是軍隊(duì)靈魂的象征，這種軍樂(lè)隊(duì)的形式逐漸流傳了下來(lái)。直到美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，南北軍為了能給戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)士們帶來(lái)士氣的鼓舞和心靈的安慰，通常會(huì)在部隊(duì)里為他們安排一支軍樂(lè)隊(duì)，在這樣的樂(lè)隊(duì)里總會(huì)有旗手手持鮮明的旗幟。在軍樂(lè)隊(duì)演奏的過(guò)程中，擔(dān)任旗手的人會(huì)按照指揮的要求將旗揮舞出不同角度。當(dāng)旗手高高舉起在風(fēng)中飄揚(yáng)的旗幟，表達(dá)的是對(duì)戰(zhàn)士們的鼓舞與尊敬。旗手隨著音樂(lè)的節(jié)奏將旗幟揮舞經(jīng)過(guò)頸部、軀干、膝蓋等部位，每一個(gè)動(dòng)作都有其表達(dá)的意義。就這樣，旗舞表演形式的雛形就產(chǎn)生了。軍樂(lè)隊(duì)中的旗舞動(dòng)作大部分來(lái)源于作戰(zhàn)當(dāng)中使用的旗語(yǔ)動(dòng)作，但在作戰(zhàn)時(shí)的作用截然不同，旗語(yǔ)動(dòng)作是為了傳達(dá)指揮官的命令，而軍樂(lè)隊(duì)中的旗手表演是為了鼓舞士氣。這種表演形式在歐美各國(guó)的軍樂(lè)隊(duì)當(dāng)中得到了很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的延續(xù)。

現(xiàn)代行進(jìn)表演誕生于二戰(zhàn)結(jié)束后，隨著美國(guó)軍隊(duì)的大幅裁軍，大批的原軍樂(lè)隊(duì)成員進(jìn)入了社會(huì)，為了能夠繼續(xù)他們的音樂(lè)生涯，他們進(jìn)入到了各大、中、小學(xué)。在這些崗位上，聰明的美國(guó)人依照軍樂(lè)隊(duì)的模式、根據(jù)青少年的特性，創(chuàng)造出了一種全新的樂(lè)隊(duì)形式——行進(jìn)表演。與所有傳統(tǒng)軍樂(lè)隊(duì)不同的是，行進(jìn)表演是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合的方式傳達(dá)所要表現(xiàn)的內(nèi)容，而單一的樂(lè)隊(duì)演奏或圖形變化都無(wú)法達(dá)到這個(gè)效果。因此，傳統(tǒng)的旗隊(duì)表演保留了下來(lái)。旗隊(duì)的表演會(huì)比單一的肢體表演更具遠(yuǎn)觀性和沖擊性，并且五顏六色的旗面還能為行進(jìn)表演帶來(lái)色彩上的渲染和豐富，填補(bǔ)了視覺(jué)效果的空白。就這樣，隨著現(xiàn)代行進(jìn)樂(lè)隊(duì)的產(chǎn)生，現(xiàn)代旗舞表演藝術(shù)也就此誕生了。

2. 形 成

早期的旗舞表演通常是伴隨著樂(lè)隊(duì)的表演，當(dāng)樂(lè)隊(duì)演奏樂(lè)曲時(shí)，中間經(jīng)常會(huì)加入旗舞的表演。當(dāng)時(shí)的旗舞表演還基本傳承于軍樂(lè)隊(duì)中的軍事化動(dòng)作，旗舞的表演者只是按照樂(lè)曲的節(jié)奏，在原地踏步的同時(shí)擺出各種旗位，藝術(shù)化程度相對(duì)單一。 20世紀(jì)50年代至60年代，美國(guó)的行進(jìn)表演迎來(lái)了發(fā)展的飛躍期，旗舞表演藝術(shù)作為行進(jìn)表演的一部分也得到了飛速的發(fā)展?？梢哉f(shuō)，這一時(shí)代各類行進(jìn)樂(lè)隊(duì)（marching band ）的競(jìng)賽，才是推動(dòng)旗舞表演形式最終形成的主要?jiǎng)恿ΑｋS著行進(jìn)樂(lè)隊(duì)表演的內(nèi)容、風(fēng)格越來(lái)越豐富化、多元化，旗舞的表演形式也發(fā)生了巨大的變化。關(guān)于旗舞是如何擺脫往日軍事化的影子，在這里不得不提到的有兩點(diǎn)：1.“佩吉”旋轉(zhuǎn)（Peggy Spin）的發(fā)明；2. 表演道具的改良。

“佩吉”旋轉(zhuǎn)（Peggy Spin）的發(fā)明。相信從事旗舞專業(yè)的工作者應(yīng)該對(duì)佩吉這個(gè)名字不陌生。作為樂(lè)隊(duì)中一位普通的旗手，每天都在重復(fù)練習(xí)枯燥的旗位。但一個(gè)午后，佩吉在練習(xí)中突然決定要將手中的旗子旋轉(zhuǎn)起來(lái)。就是這個(gè)旋轉(zhuǎn)，徹底地改變了旗舞表演的方式。從此以后旗舞表演開(kāi)始脫離軍事化色彩。隨著“佩吉”旋轉(zhuǎn)（Peggy Spin）的出現(xiàn)，各類的“單手旋轉(zhuǎn)”、“雙手旋轉(zhuǎn)”、“拋旗”隨即被應(yīng)用在了旗舞表演中。“旋轉(zhuǎn)”和“拋旗“的出現(xiàn)，大大豐富了旗舞的觀賞性、技巧性、藝術(shù)性。

現(xiàn)代的旗舞表演雖然已經(jīng)與軍樂(lè)隊(duì)中的傳統(tǒng)旗舞表演千差萬(wàn)別，但其中還是會(huì)保留往日軍樂(lè)隊(duì)的影子。即通常有彩旗、橫幅、步槍、軍刀等道具。在旗舞表演形成的初期階段，表演者使用的道具還都是純軍事化表演中使用的國(guó)旗、禮儀槍、軍刀等，這樣的道具對(duì)表演有著巨大的約束性，為了打破這個(gè)約束，道具的變革也從此開(kāi)始。

傳統(tǒng)表演中使用國(guó)旗或軍旗對(duì)場(chǎng)合有諸多要求。國(guó)旗的大小、尺寸都有嚴(yán)格的規(guī)范。在旗舞從軍樂(lè)隊(duì)中獨(dú)立分離出來(lái)的時(shí)候，從事旗舞研究的工作者首先針對(duì)道具做出了一系列的改良。他們將原有的國(guó)旗替換成了各式的彩旗。旗面的顏色、大小、形狀都沒(méi)有明確的規(guī)定。這就為設(shè)計(jì)者開(kāi)拓了廣闊的空間。此外，因?yàn)橛辛烁魇降摹靶D(zhuǎn)”和“拋旗”，對(duì)于整個(gè)旗桿的配重有了明確的要求。發(fā)展至今，旗舞表演專用的旗桿一般使用鋁制旗桿(Aluminum Swing Flag Poles)。旗頭、旗尾根據(jù)不同“拋轉(zhuǎn)”動(dòng)作，添加了一定的配重砝碼（Flag Pole End Weights），并使用塑料包頭（Plastic Flag Pole Tips）對(duì)旗桿的兩端進(jìn)行包裹。后來(lái)的設(shè)計(jì)者們更是根據(jù)不同的表演要求又相繼制作出了旋轉(zhuǎn)旗（Swing Flags）、雙旗（Wings flag）等不同尺寸類別的彩旗。

旗舞表演雖保留了原有禮儀槍和軍刀的道具表演，但純軍事化的設(shè)計(jì)使得表演處處受到局限。因此，設(shè)計(jì)者們根據(jù)表演要求分別從材質(zhì)和結(jié)構(gòu)上對(duì)槍和刀作出了相應(yīng)改進(jìn)。首先改革的是道具槍(Elite Rifle)的材質(zhì)。設(shè)計(jì)者們保留了原有木制材料的道具槍（Wood Color Guard Elite Rifles），并在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出了硬塑材質(zhì)的道具槍(plasticColor Guard Elite Rifles )?，F(xiàn)今的旗舞表演中專業(yè)性較強(qiáng)、水平較高的隊(duì)伍普遍還是使用木制槍（Wood Color Guard Elite Rifles），因其重量和質(zhì)感適合做較有難度的動(dòng)作。但學(xué)生樂(lè)團(tuán)較多使用的是硬塑槍(Plastic Color Guard Elite Rifles )，其重量較輕，款式多樣且價(jià)錢便宜?；究蓾M足一般程度的表演需要。結(jié)構(gòu)方面：設(shè)計(jì)者們?nèi)コ嗽卸Y儀槍的刺刀部分，將道具槍分成了槍身（Rifle）、槍栓（Rifle Bolt）、皮制槍帶（Leather Strap）、O型帶扣（O-Rings and Clips）等部分。最大限度地簡(jiǎn)化道具槍的設(shè)計(jì)，統(tǒng)一道具槍的重量，規(guī)范道具槍的零部件。

道具刀(Elite Sabre)的改良方面顯然比道具槍簡(jiǎn)單的多。材質(zhì)方面，多采用硬化鋼材質(zhì)，當(dāng)然也有少數(shù)特種的道具刀是使用硬塑材質(zhì)的。結(jié)構(gòu)方面，設(shè)計(jì)者們保留了軍刀的外形，唯一不同的是刀身并未開(kāi)刃。并將其分為刀身（Sabre Blade）和刀柄（Sabresincluding handle）兩部分。嚴(yán)格規(guī)范道具刀總重量和兩端配重，便于在表演過(guò)程中的“旋轉(zhuǎn)”和“拋刀”。現(xiàn)代行進(jìn)表演的道具槍與道具刀的長(zhǎng)度一般定為32英寸、36英寸、39英寸三種尺寸。

對(duì)旗舞表演道具的改良使得設(shè)計(jì)者和表演者在創(chuàng)作和表演上有了更大的空間，使得旗舞表演有了更豐富的色彩性和觀賞性，并能夠勝任各種場(chǎng)合的表演。

3. 發(fā) 展

隨著時(shí)間推移，旗舞表演藝術(shù)被越來(lái)越多的人所喜愛(ài)。從事旗舞教育的先驅(qū)者們將這項(xiàng)藝術(shù)形式推廣至美國(guó)各州，為更多的傳統(tǒng)行進(jìn)樂(lè)團(tuán)注入了新的活力。1972年，在美國(guó)南部的孟非斯州大學(xué)，湯姆·費(fèi)格森博士和泰爾博士招聘了當(dāng)時(shí)著名的旗舞表演教育者山姆。組建了美國(guó)大學(xué)內(nèi)的第一支旗隊(duì)，名為“孟加拉騎兵”隊(duì)。根據(jù)表演曲目風(fēng)格的不同，設(shè)計(jì)者們更是將多元化的舞蹈風(fēng)格融入到了旗舞表演中。旗舞表演中最常用到的舞蹈風(fēng)格有爵士舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞、體育舞蹈等。有的旗舞表演中甚至含有雜技的表演元素。多種類舞蹈的肢體動(dòng)作配合彩旗等道具的應(yīng)用，使旗舞表演具有了極高的觀賞性、藝術(shù)性。無(wú)論是在配合行進(jìn)樂(lè)團(tuán)表演還是單獨(dú)表演時(shí)都能夠充分、豐滿地表達(dá)主題。

1976年，約翰·派內(nèi)特任西北大學(xué)樂(lè)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)。他將原有的學(xué)校樂(lè)團(tuán)中加入了旗舞的表演形式。隨著各個(gè)大學(xué)中旗隊(duì)的組建，旗舞表演形式很快傳遍了美國(guó)。旋轉(zhuǎn)和搖擺的旗幟吸引了觀眾們的視線，并迅速流行了起來(lái)。新穎的旗舞表演為傳統(tǒng)的樂(lè)團(tuán)增添了相當(dāng)?shù)囊曈X(jué)效果。到了20世紀(jì)70年代至80年代中期，旗舞表演進(jìn)入到了美國(guó)的名校中。發(fā)展至 80年代至90年代，旗舞的表演形式橫掃了大量的美國(guó)高校。由于有了這樣大力度的普及和飛躍性發(fā)展，才使得旗舞表演這門藝術(shù)形式有了廣泛的基礎(chǔ)。

4. 小 結(jié)

時(shí)至今日，旗舞表演已經(jīng)風(fēng)靡世界各地，并與行進(jìn)表演藝術(shù)同時(shí)成為發(fā)達(dá)國(guó)家青少年素質(zhì)教育手段之一。與美國(guó)相同的是，我國(guó)的旗舞表演在發(fā)展初期也與行進(jìn)樂(lè)隊(duì)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。隨著行進(jìn)表演藝術(shù)在中國(guó)的普及與發(fā)展，希望不久的將來(lái)，旗舞表演這門藝術(shù)形式也可以在我國(guó)廣泛普及，得到更多人的喜愛(ài)。

李和偉（1970—），沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院講師。