劉勇

摘 要： 德育是大學(xué)圖書館的重要功能。本文分析了高職院校圖書館在德育工作中的優(yōu)勢，探討了從文獻資源建設(shè)、開展導(dǎo)讀工作、舉辦文化活動、提高館員素質(zhì)、營造高品位的文化環(huán)境等方面增強圖書館的德育效果。

關(guān)鍵詞： 圖書館 德育 增強途徑

德育是教育的重要組成部分，古人云：“小勝在智，大勝在德。”這一至理名言說明德育的重要性。德育是高職院校實現(xiàn)培養(yǎng)“四有”新人教育目標(biāo)的保證，是時代賦予的歷史使命。近年來，高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)成為高度關(guān)注和思考的課題。蔡元培先生曾說：“教育不專在學(xué)校，學(xué)校之外，第一是圖書館?！边@體現(xiàn)了圖書館教育職能的重要性，高職校圖書館的這一職能更是不言而喻。圖書館應(yīng)當(dāng)采取有效措施，積極配合其他教育部門充分發(fā)揮德育功能，為提高學(xué)生的思想素質(zhì)貢獻力量。

1.圖書館在德育方面的優(yōu)勢

1.1豐富的館藏資源是德育的基礎(chǔ)與保證

圖書館薈萃各學(xué)科門類的圖書資料，是人類文化遺產(chǎn)的精神寶庫。這是得天獨厚的條件，是學(xué)校任何其他部門都無法比擬的。我國權(quán)威機構(gòu)曾對29所高校在校大學(xué)生進行調(diào)查，結(jié)果顯示在包括書刊、廣播、電視、電影、錄音、網(wǎng)絡(luò)等幾種認知渠道中，書刊在影響大學(xué)生思想形成和發(fā)展中仍占首位。豐富的館藏資源使讀者在知識海洋中不斷獲取知識，于潤物細無聲中培養(yǎng)良好的道德觀念，從而實現(xiàn)自我教育。此外，圖書館還可以依托豐富的藏書，開展各種文獻信息服務(wù)活動，如開展書評、讀書征文、舉辦報告會和座談會等。

1.2優(yōu)美的環(huán)境對德育起到潛移默化的作用

環(huán)境的影響勝于說教，對人的行為和思想道德具有較強的影響力。圖書館是學(xué)校的文明窗口，美觀大方的館舍建筑、整潔幽雅的環(huán)境和肅靜而濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生自覺或不自覺地受到教育，受到感染，從而言行舉止文明優(yōu)雅。圖書館無論在其自然環(huán)境還是在人文環(huán)境方面都容易引導(dǎo)學(xué)生走上一條正確、健康和有效的道路，實現(xiàn)自我教育。

2.增強圖書館德育效果的途徑

2.1加強文獻資源建設(shè)

對于在校大學(xué)生，“兩課”的學(xué)習(xí)能幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，擁有健康的心理素質(zhì)、良好的品德和高尚的情操。除此之外，圖書還是他們的良師益友。因此，文獻資源的建設(shè)不容忽視，這是發(fā)揮圖書館德育功能的前提條件，也是圖書館參與德育的工具和手段。這就要求圖書館在采購文獻時要兼顧教學(xué)和提高學(xué)生的知識、思想等綜合素質(zhì)的需要。除了注重收藏科研、專業(yè)應(yīng)用及與本校專業(yè)相關(guān)文獻的同時，要對哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、倫理、法律、美學(xué)、勵志、心理健康等方面的文獻進行合理的補充和強化。另外，還可以根據(jù)本學(xué)校本地區(qū)特點建立特色藏書體系，充分發(fā)揮圖書館的德育功能，如建立地方文化文庫、地方經(jīng)濟文庫、地方學(xué)者文庫、本校師生文庫等。這些特色藏書體系可以使學(xué)生更愛家愛校，增強努力學(xué)習(xí)的使命感。

2.2認真開展導(dǎo)讀工作

讀書是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。“讀什么書？怎樣讀書？”是圖書館在指導(dǎo)大學(xué)生獲得高質(zhì)量閱讀應(yīng)該切實解決的問題。加強對大學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，有利于他們成為社會需要的全面發(fā)展的人才。圖書館應(yīng)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上了解大學(xué)生的閱讀需求，制訂科學(xué)導(dǎo)讀計劃。圖書館應(yīng)充分利用宣傳欄，及時介紹最新優(yōu)秀書刊，為大學(xué)生提供閱讀書目和導(dǎo)讀服務(wù)；還應(yīng)當(dāng)利用圖書館主頁宣傳好書、推薦讀書計劃、介紹讀書經(jīng)驗方法，讓大學(xué)生有選擇、有重點地開展閱讀，自覺用人類先進文化充實自己。

2.3舉辦各種形式的文化活動

圖書館是學(xué)校的文獻中心，也是文化交流中心。圖書館可以根據(jù)自己的優(yōu)勢與校團委、學(xué)工處、學(xué)生會等聯(lián)合舉辦文化活動。大學(xué)生參加各種課外文化交流活動，對于知識獲取及思想品德培養(yǎng)都有好處。如通過舉辦讀書演講比賽提高學(xué)生的語言表達能力；舉辦辯論會增強是非辨別能力；舉辦書畫賽陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操；舉辦學(xué)術(shù)講座報告會激發(fā)他們探索新知的激情，還包括專題研討會、圖片展覽、書評和相關(guān)的知識競賽等。此外，圖書館還可以結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日及重大事件舉行宣傳活動，營造良好的德育氛圍，為學(xué)生思想政治教育提供有利條件。圖書館通過這些活動積極參與到大學(xué)生德育工作中，既提高自身的服務(wù)水平又培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)和健康人格。

2.4切實提高館員的素質(zhì)

隨著信息化程度的不斷提高，圖書館各項功能的發(fā)揮離不開高素質(zhì)的館員隊伍。文獻資源建設(shè)，文獻導(dǎo)讀、檢索、開展讀者活動，都對館員的素質(zhì)提出較高的要求。館員的素質(zhì)決定了圖書館的服務(wù)質(zhì)量，影響圖書館的德育效果。首先，要提高館員的思想素質(zhì)。館員要樹立讀者至上的服務(wù)理念，讓學(xué)生在館員熱情周到的服務(wù)中感到知識使者的溫暖，進而激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。其次，要提高館員的科學(xué)文化素質(zhì)。作為知識的使者，館員要了解人類的知識體系，游刃有余地向?qū)W生面對面地進行閱讀指導(dǎo)與推薦。再次，要提高館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書館應(yīng)根據(jù)工作需要對館員進行有針對性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。館員的整體素質(zhì)提高了，在為學(xué)生提供服務(wù)的過程中表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神就會感染學(xué)生，從而促使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。

2.5營造高品位的文化環(huán)境

陶行知先生說：“一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能?！笨梢姯h(huán)境對人的心理發(fā)展和思想品德的形成具有深刻的影響，圖書館應(yīng)充分利用這種客觀存在的環(huán)境影響做好環(huán)境布置工作。首先，圖書館應(yīng)當(dāng)營造肅靜的學(xué)習(xí)氛圍。這種安靜體現(xiàn)的不僅是對人的尊重，更是對知識的尊重。其次，圖書館應(yīng)創(chuàng)造嚴謹有序的環(huán)境。這種嚴謹有序體現(xiàn)在館員行為和讀者活動上，也體現(xiàn)在圖書、報刊閱覽室開架閱覽的嚴謹有序及電子閱覽室計算機排列的整齊劃一，這種嚴謹有序有利于培養(yǎng)大學(xué)生嚴謹治學(xué)的習(xí)慣。再次，圖書館環(huán)境布置應(yīng)體現(xiàn)文化底蘊。具有文化品位的裝飾、整潔優(yōu)雅的閱覽環(huán)境等整體裝飾可以使學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)心情平靜愉悅，靈魂受到啟迪。

3.結(jié)語

高職校圖書館在參與學(xué)校的德育工作中有著其他部門不可比擬的優(yōu)勢，因此在對學(xué)社進行德育教育有著不可推卸的責(zé)任。圖書館應(yīng)借助自身的資源、服務(wù)，認真履行圖書館的德育功能，提升自身在學(xué)校中的地位。

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