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        義務(wù)教育學(xué)校會計檔案收集與管理

        2014-03-09 13:48:23白麗梅
        環(huán)球市場信息導(dǎo)報 2014年1期
        關(guān)鍵詞:財務(wù)軟件檔案管理學(xué)校

        白麗梅

        會計檔案是企事業(yè)單位和機關(guān)團體在經(jīng)濟管理和各項會計核算中直接形成的并按照統(tǒng)一規(guī)律保存起來備考的會計賬簿、會計憑證、會計報表等會計核算資料,以及實行會計電算化后的存儲軟件、會計數(shù)據(jù)磁盤、光盤和計算機打印出來的的會計賬簿、記賬憑證、會計報表等。長期以來,中小學(xué)財務(wù)管理工作越來越成為社會普遍關(guān)注的熱點問題,已影響到了義務(wù)教育的發(fā)展。本文試圖通過對義務(wù)教育階段學(xué)校會計檔案的管理作粗淺的探討,并針對當(dāng)前工作中存在的問題及產(chǎn)生問題的原因提出對策,以期通過本文的闡述有效提高義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的健康發(fā)展。

        (一)加強會計檔案管理的必要性和重要性

        會計檔案管理是中小學(xué)財務(wù)管理的重要內(nèi)容之一,它與教師隊伍的管理,教育教學(xué)的管理有著非常密切的聯(lián)系。決定著學(xué)校的經(jīng)濟命脈,關(guān)乎學(xué)校的存在、穩(wěn)定和發(fā)展,關(guān)系到廣大教職工的切身利益,其管理的成敗涉及到能否全面貫徹教育方針,提高教育質(zhì)量。因此,加強對義務(wù)教育中小學(xué)校會計檔案進行科學(xué)合理的管理,可以極大地增強廣大教職工的主人翁意識,調(diào)動工作積極性,減輕政府和社會的負(fù)擔(dān),提高辦學(xué)活力,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的物質(zhì)保證。同時,規(guī)范的會計檔案管理還可以在密切干群關(guān)系,防止腐敗,保護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和財務(wù)管理人員不犯錯誤,防止國有資產(chǎn)流失,執(zhí)行國家財經(jīng)紀(jì)律,維護社會團結(jié)穩(wěn)定的大局等方面發(fā)揮積極的作用。

        (二)當(dāng)前會計檔案管理存在的問題

        從2006年以來,隨著義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的實施,我縣的中小學(xué)全部實行“校財局管、分校核算”的財務(wù)管理模式,采用金蝶財務(wù)軟件進行日常財務(wù)核算工作。雖然在一定程度上加強和規(guī)范檔案管理水平,但是在計算機技術(shù)不斷發(fā)展,手工記賬已被財務(wù)處理系統(tǒng)及會計電算化所代替的今天,傳統(tǒng)的會計檔案管理已不能適應(yīng)時代的要求。當(dāng)前,學(xué)校會計檔案管理存在以下突出問題:

        檔案收集不全。據(jù)筆者調(diào)查,由于財務(wù)管理不規(guī)范,會計檔案收集的范圍不明確、制度不健全,本縣多數(shù)學(xué)校會計檔案收集工作混亂。重核算、輕管理,重紙質(zhì)、輕電子,在會計檔案管理中僅收集紙質(zhì)記賬憑證、賬本、報表立卷歸檔,對其他會計核算資料,如預(yù)(決)算報表、會計報表編制說明、存儲在磁盤上及會計軟件中的會計核算資料、會計軟件程序等未進行歸檔,檔案收集不全,從而影響了會計檔案的完整性;

        檔案管理不規(guī)范。由于缺乏相應(yīng)的檔案管理約束力,工作中在裝訂時不規(guī)范,不整齊、不牢固,有的將摘要壓進去,有的未對不規(guī)則的原始單據(jù)進行粘貼、折壓處理,導(dǎo)致裝訂不結(jié)實,掉頁、散失情況時有發(fā)生;多數(shù)學(xué)校會計檔案采用手工編寫檔案檢索工具,有的編寫不符合要求,有的甚至沒有編寫;在保存方面沒有專業(yè)的檔案裝具及庫房,多數(shù)為木柜,有的用紙箱存放,有的隨意放在某個角落,受潮、發(fā)霉、蟲蛀受損嚴(yán)重,達(dá)不到規(guī)定的會計檔案保管年限,特別是存儲在磁盤、光盤上的會計電子檔案的保管問題更是突出;在移交方面,財務(wù)部門有的為了查詢方便,會計人員自行管理會計檔案,有的由于不及時裝訂歸檔,常常將會計檔案長期保存在財務(wù)部門,不按期移交檔案管理部門;在銷毀方面許多保管期限滿、已失去保存價值的會計檔案仍然長年占據(jù)著庫房和設(shè)備。據(jù)筆者調(diào)查,很多單位自會計檔案建立以來,從未組織過鑒定銷毀工作,究其原因,其一是缺乏專業(yè)的檔案管理人員,其二是一些人怕麻煩、怕負(fù)責(zé)任,擔(dān)心會計檔案銷毀之后,今后一旦有什么經(jīng)濟問題,無憑無據(jù),到時說不清楚。這不僅增加了國家的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),也影響了會計檔案資源的開發(fā)利用。

        管理意識淡薄,利用率不高。長期以來,人們對會計檔案管理工作意識不強,領(lǐng)導(dǎo)的重視度不夠,沒能正確認(rèn)識到會計檔案管理的重要性。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面地把精力和眼光投入到學(xué)校教學(xué)管理上,認(rèn)為會計工作就是簡單的報賬、算賬、記賬,致使大量有價值的會計檔案得不到正確的利用。該文原載于中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心主辦的《環(huán)球市場信息導(dǎo)報》雜志http://www.ems86.com總第535期2014年第03期-----轉(zhuǎn)載須注名來源甚至個別檔案工作人員責(zé)任心不強,工作懶散,安全意識淡薄,隨意存放會計資料,致使許多有價值的會計檔案遺失;同時由于財務(wù)軟件的升級換代很快,有的學(xué)校沒有把財務(wù)軟件的版式及軟件系統(tǒng)很好的保存,從而造成會計電子檔案無法調(diào)閱。

        管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。本地區(qū)學(xué)校一般有專職會計但沒有專職檔案管理崗位, 大多數(shù)學(xué)校的會計檔案由財務(wù)人員兼管,有的學(xué)校的檔案管理人員是教師兼職或是臨時配備的;同時,這些管理人員不是檔案專業(yè)出身的或者不經(jīng)過培訓(xùn)就上崗,缺乏專業(yè)知識,缺乏計算機維護、網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識;少數(shù)管理人員缺乏應(yīng)有的職業(yè)道德,不堅持原則,不認(rèn)真執(zhí)行制度,甚至違法亂紀(jì),工作開展面臨重重困難。

        電子檔案管理制度有待加強完善。 電子會計檔案便于日常條件查詢、統(tǒng)計分析、制作數(shù)據(jù)報表、開展數(shù)據(jù)交換、便于會計檔案信息的資源共享,易于修正,便于攜帶和傳遞,大大提高了會計檔案的利用效率,但在實際工作中由于沒有完善的、具有針對性會計電子檔案的制度規(guī)范,會計電子檔案的管理處于無序狀態(tài)。有的學(xué)校將會計信息存入磁性介質(zhì)后,對磁盤、光盤中的會計信息疏于管理,有的對存儲大量會計信息的財務(wù)軟件及磁性介質(zhì)未作收集和備份,造成許多重要的電子會計檔案丟失。

        (三)加強會計檔案管理工作的對策

        轉(zhuǎn)變觀念,加強宣傳,爭取得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。首先,要改變傳統(tǒng)管理理念,對會計檔案有一個正確的認(rèn)識。學(xué)校會計檔案是本單位最豐富、最有實用價值的信息資源庫,只有它們們才能對學(xué)校的資金周轉(zhuǎn)活動進行連續(xù)、系統(tǒng)、全面的反映和監(jiān)督。通過會計檔案,可以了解每項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的詳細(xì)情況及來龍去脈,可以監(jiān)督一個單位是否遵守財經(jīng)紀(jì)律,在會計工作中有無弄虛作假、違法亂紀(jì)等行為,還可以為國家、單位提供詳盡的經(jīng)濟資料,為國家制定宏觀經(jīng)濟政策及單位制定經(jīng)營決策提供依據(jù)。

        其次,要加強對會計檔案工作的宣傳。作為檔案工作人員,要揭開會計檔案的神密的面紗,結(jié)合校務(wù)公開、財務(wù)公開,吸引教職工到檔案室參觀,向教職工宣傳會計檔案在學(xué)校發(fā)展中的重要作用,傳遞檔案信息,突出會計檔案在社會發(fā)展中的服務(wù)價值,增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的檔案意識;爭取得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,加大資金、設(shè)備的投入,幫助解決實際困難。

        完善會計檔案管理制度。筆者建議,各級部門領(lǐng)導(dǎo)要重視檔案管理工作,要自上而下形成完善的檔案管理體系,并落實到位,每年至少開展一次對基層單位的檔案工作檢查,也可以采用抽查的方式進行,督察下級單位的按時、按質(zhì)完成檔案管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視會計檔案管理工作, 按照《會計法》、《會計檔案管理辦法》,結(jié)合本校實際制定會計檔案管理制度。在筆者工作的學(xué)校制定了《檔案室工作人員職責(zé)》、《會計檔案收集、保管和查閱制度》、《會計檔案保密制度》、《會計檔案移交、銷毀制度》等,規(guī)范會計檔案的收集、整理、歸檔、保存、利用等各項工作程序,使檔案管理工作有章可循,保證會計檔案管理工作的順利進行。

        立足實際,加強培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)。在當(dāng)前形式下,要樹立“業(yè)務(wù)精通、愛檔如珍、維護歷史、兢兢業(yè)業(yè)、服務(wù)現(xiàn)實”的理念,在工作中做到“學(xué)、細(xì)、定、勤”, 學(xué),即要加強檔案管理專業(yè)知識的學(xué)習(xí),積極參加檔案業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),努力提高自已的工作能力和水平。2012年筆者有幸分別參加省、縣兩級組織的檔案基礎(chǔ)知識培訓(xùn)班,比較系統(tǒng)的掌握了檔案專業(yè)知識。作為檔案管理人員應(yīng)抓住培訓(xùn)的鍥機,利用網(wǎng)絡(luò)、自學(xué)等途徑努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)運用于檔案收集管理過程,不斷提高自身的工作能力和水平。細(xì),對于檔案來說,哪怕是一張不起眼的破紙,難說它的價值是相當(dāng)大的。哪怕是一名普通員工的工資表,如果管理不好,將給本人帶來一輩子的損失或遺憾;定,即要有定性,耐心。有了專業(yè)知識和細(xì)心,不等于說就有了定性和耐心。檔案工作有連續(xù)性,要做好這項工作,我們必須要有足夠的耐心,默默無聞,與世無爭;勤即勤快:一是要及時收集、整理、立卷、歸檔、入庫保管,以免形成積壓,工作量增大。二是要經(jīng)常打掃庫房衛(wèi)生,做到勤整理勤清掃,以免灰塵侵蝕檔案,防潮、防蛀,不亂放亂丟東西,消除安全和火災(zāi)隱患,確保會計檔案的系統(tǒng)性和完整性。

        規(guī)范完善檔案管理工作。2012年通過參加省級和縣級的檔案基礎(chǔ)知識培訓(xùn)后,筆者按規(guī)范的管理方法對會計檔案進行重新整理、組卷、編號。記賬憑證的案卷倒推15年即從1996年進行編號,月報倒推5年進行歸檔;對于保管期限滿的會計檔案編制銷毀清冊,嚴(yán)格按照銷毀程序要求進行銷毀。歷時三個月,共組卷15年期記賬憑證255卷,總賬明細(xì)賬67卷,25年期現(xiàn)金、銀行存款日記賬38卷,永久卷78卷;清理已到期會計檔案300余卷,并報縣級財政部門核銷,其中工資花名冊、移交清冊、銷毀清冊、預(yù)(決)算、年報等抽出分類組成永久卷存檔。在縣級檔案部門對二級立檔單位工作檢查中獲得一致好評。

        加強和完善電子檔案管理。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進步,會計檔案的管理呈現(xiàn)出自動化、電子化、無紙化和及時化的特點。目前,結(jié)合我們國家大力倡導(dǎo)的低碳生活,現(xiàn)代信息技術(shù)大發(fā)展的時代背景下,筆者工作的學(xué)校根據(jù)《中華人民共和國電子文件歸檔與管理規(guī)范》,結(jié)合實際,制定了《電子檔案管理辦法》、《電子檔案安全保密制度》、《財務(wù)軟件和數(shù)據(jù)管理安全制度》等,投入了計算機、打印機、掃描儀、電子檔案裝具等設(shè)備,大力開展無紙化辦公。由于會計檔案要在財務(wù)部門保管一年方移交檔案管理部門,筆者建議應(yīng)同時加強檔案管理和財務(wù)人員計算機應(yīng)用技能、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),使其能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)管理財務(wù)軟件和電子數(shù)據(jù)。在安全上要警鐘長鳴,定期進行財務(wù)軟件系統(tǒng)維護,嚴(yán)防通過網(wǎng)絡(luò)或其他傳播方式侵入的電腦病毒感染,嚴(yán)防電子檔案毀損、泄密;在保存上要保證存儲介質(zhì)存放環(huán)境良好,注意雙數(shù)據(jù)備份,注明形成檔案的時間及操作者姓名,異地存放,防潮、防熱、防磁、防止由于磁性介質(zhì)的損壞導(dǎo)致會計檔案丟失,造成無法挽回的損失。

        會計檔案管理是學(xué)校管理工作中的一個重要組成部分,它代表著未來學(xué)校管理的現(xiàn)代化、規(guī)范化的發(fā)展方向,任重而道遠(yuǎn)。因此,檔案管理人員必須主動跟上時代的節(jié)拍,積極探索新的管理方法、升華和創(chuàng)新管理理念,切實做好學(xué)校會計檔案管理工作,使會計檔案的潛在價值充分轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益,對于有效提高義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,增強學(xué)校辦學(xué)活力,推動教育教學(xué)事業(yè)的健康、有序的發(fā)展,具有重要意義。

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