●本刊記者 阮靜

師以載道
———訪江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師蔣經(jīng)法

●本刊記者 阮靜

真誠(chéng)熱情是多數(shù)人對(duì)蔣經(jīng)法教授的評(píng)價(jià)，不論是財(cái)稅圈內(nèi)好友還是本校外聘的國(guó)際學(xué)者，甚至是學(xué)校后勤工作人員，提起蔣校長(zhǎng)，大家都覺(jué)得他并不是那位行政大樓里高高在上的校領(lǐng)導(dǎo)，更像是一位身邊的老朋友。筆者采訪他時(shí)亦有如此感受——甫一見(jiàn)面，他一邊為筆者泡上一杯“貴人茶”，一邊講述著校園特色和校園周邊環(huán)境近年的變化。猶如老友，整個(gè)采訪過(guò)程更像是敘舊交流而非人物專(zhuān)訪。

彼時(shí)，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)稅與公共管理學(xué)院剛剛召開(kāi)了“2014年教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)暨資深教授從教三十周年座談會(huì)”，蔣經(jīng)法與其他三位資深教授作為該院今年已滿(mǎn)三十年教齡的教師出席了座談會(huì)。采訪間，談及自己執(zhí)教三十年的感受，蔣經(jīng)法特別提及教師職業(yè)的幸福感——“越做越有樂(lè)趣”“時(shí)間相對(duì)自由、思想不受約束、心態(tài)則可永葆年輕”。

但對(duì)于“為師之道”，蔣經(jīng)法有著更多的理解，甚至成為某種原則或者信念，時(shí)刻影響著他從事的任何一項(xiàng)工作，包括教學(xué)、科研和行政管理。他倡導(dǎo)師生間的平等，總是在第一次上課就告訴學(xué)生：“古人之所以稱(chēng)老師為‘先生’，就是因?yàn)槔蠋熅褪潜葘W(xué)生早些出生的人，即所謂‘先生’而已，因‘先生’而經(jīng)驗(yàn)更加豐富，所以學(xué)生要做課堂學(xué)習(xí)的主人而老師要做教學(xué)的主人”；他篤信“活到老、學(xué)到老”，認(rèn)為師者自身要勤奮刻苦、不斷學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步，在科研上不斷進(jìn)益的“身教”勝過(guò)“言傳”；他要求自己毫無(wú)保留地“傳道授業(yè)解惑”，比如在自己兩次出國(guó)訪學(xué)歸來(lái)后，即為本校學(xué)生開(kāi)設(shè)《國(guó)際財(cái)政研究》《國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等課程，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中也能兼具國(guó)際視野；甚至在他擔(dān)當(dāng)國(guó)際學(xué)院首任院長(zhǎng)時(shí)也常常以老師應(yīng)發(fā)揮的模范帶頭作用激勵(lì)自己克服一個(gè)又一個(gè)的困難……

在江西這片紅土地上，“學(xué)高為師，身正為范”正是蔣經(jīng)法為師的標(biāo)準(zhǔn)，不論是教學(xué)、科研還是管理，他都以一位師者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。相信“師以載道”。

紅土地上耕耘收獲

蔣經(jīng)法，男，1963年12月生，中共黨員，江蘇常州人，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)。財(cái)政部跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人，江西高校中青年學(xué)科帶頭人，江西高校教學(xué)名師，江西贛鄱“555”人才。

1984年畢業(yè)于江西財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)。兩次赴美國(guó)華盛頓世界銀行和奧地利維也納經(jīng)濟(jì)大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。先后擔(dān)任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政稅務(wù)系副主任，財(cái)政金融學(xué)院副院長(zhǎng)，國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)助理。2008年12月起任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)。

主要社會(huì)職務(wù)：中國(guó)財(cái)政學(xué)會(huì)理事、中國(guó)財(cái)政學(xué)教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)外國(guó)財(cái)政學(xué)會(huì)理事、江西稅務(wù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。

主要研究方向：財(cái)政、稅收理論。近年來(lái)，財(cái)政制度與政策設(shè)計(jì)、稅收制度優(yōu)化、生態(tài)財(cái)政建設(shè)等方面的問(wèn)題先后在《財(cái)政研究》《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》《稅務(wù)研究》《光明日?qǐng)?bào)》《JournalofAccounting》等國(guó)內(nèi)外重要期刊發(fā)表論文60多篇，出版專(zhuān)著3部，主持國(guó)家社科基金、國(guó)家自科基金及財(cái)政部、江西省政府重大招標(biāo)項(xiàng)目、亞洲開(kāi)發(fā)銀行等國(guó)家、省部級(jí)課題近20項(xiàng)，有多項(xiàng)成果獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

生于江蘇常州的一個(gè)農(nóng)民家庭，父母樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的性格深深影響著蔣經(jīng)法。1980年，蔣經(jīng)法參加高考，由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，他選擇到財(cái)經(jīng)類(lèi)大學(xué)學(xué)習(xí)，并立志到財(cái)政部工作。當(dāng)年，高考成績(jī)非常不錯(cuò)的他被江西財(cái)經(jīng)學(xué)院（今江西財(cái)經(jīng)大學(xué)）財(cái)政系錄取。這一志愿選擇受蔣經(jīng)法當(dāng)時(shí)高中的老校長(zhǎng)指導(dǎo)而敲定。老校長(zhǎng)認(rèn)為，江西財(cái)大與上海財(cái)大、湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院一樣都是財(cái)政部部屬院校，但江西財(cái)大植根于紅土地，在這里讀書(shū)能讓年輕人接受更好的政治洗禮。因而，蔣經(jīng)法來(lái)到紅土地江西，并于此一扎根至今三十又四年。

1984年，本科畢業(yè)的蔣經(jīng)法服從學(xué)校分配安排，與其他6位同學(xué)留校任教。當(dāng)年的他并不十分認(rèn)可教師一職，覺(jué)得教師職業(yè)的社會(huì)地位一般，且考慮到自身英語(yǔ)基礎(chǔ)差，并不看好自己在高校教師崗位上的發(fā)展。而性格使然，既然遵從了這一安排，就要努力做好工作。一方面，他認(rèn)真?zhèn)湔n，站穩(wěn)講臺(tái)；另一方面，為了夯實(shí)進(jìn)一步深造讀研的基礎(chǔ)，在一年內(nèi)他自學(xué)完成《許國(guó)璋英語(yǔ)》全套六冊(cè)教材?；仡^看，他既是當(dāng)年留校7人中唯一仍堅(jiān)守在江西財(cái)大教研崗位上的老師，也是當(dāng)年本科同學(xué)中為數(shù)極少的在今天能用英語(yǔ)交流、能勝任全英文授課的教授。

“一分耕耘一分收獲”，蔣經(jīng)法在采訪中說(shuō)道。不論是求學(xué)的勤奮與堅(jiān)韌，還是在講壇上幾十年如一日地辛勤耕耘，蔣經(jīng)法堅(jiān)信這一最為質(zhì)樸的法則。時(shí)至今日，在擔(dān)任副校長(zhǎng)一職后，除卻繁忙的行政和科研工作，他仍然保持著每周8節(jié)的課時(shí)量，其中至少4節(jié)為本科生授課。這種在教學(xué)上始終如一的勤勞在當(dāng)今身兼行政職務(wù)的學(xué)者中并不多見(jiàn)。他的勤奮也讓他較早地獲得了學(xué)校首屆“高克成獎(jiǎng)學(xué)金”、首屆“教學(xué)十佳”，以及江西省“高校教學(xué)名師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

他曾飽含深情地寫(xiě)道——

“杏壇耕耘、學(xué)海探究，轉(zhuǎn)眼已三十年。除去平時(shí)的行政工作，下班之余或者節(jié)假休息日，我都比較喜歡留守在辦公室，或靜靜地看書(shū)，了解資訊，豐富自己；或默默地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)探究與思考，梳理思路，感受未知。遇有上課的時(shí)候，認(rèn)真準(zhǔn)備，引用專(zhuān)業(yè)前沿的理論，教書(shū)育人，與生為友，常常讓我覺(jué)得自己的生命得到延續(xù)，價(jià)值得到體現(xiàn)，偶爾收到學(xué)生的問(wèn)候，心中很是寬慰……”在蔣經(jīng)法心目中，教師是終生職業(yè)，是他扎根紅土地耕耘收獲的緣由，是他一經(jīng)選擇就不再動(dòng)搖的堅(jiān)守，也是他要求自己投入畢生熱情與愛(ài)的事業(yè)。

2014年7月江西財(cái)經(jīng)大學(xué)蔣經(jīng)法副校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校師生下鄉(xiāng)調(diào)研

宏觀微雕，研以致用

從華盛頓到維也納的兩次外出訪學(xué)經(jīng)歷，在蔣經(jīng)法看來(lái)對(duì)其后期學(xué)術(shù)研究有著極為重要的意義。

1996年，蔣經(jīng)法前往美國(guó)華盛頓世界銀行進(jìn)修學(xué)習(xí)，在這一世界性學(xué)術(shù)平臺(tái)上，蔣經(jīng)法全方位了解了全球不同發(fā)展中國(guó)家的財(cái)政問(wèn)題，提升了全球視野下對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的分析與研究能力。“比如，基于怎樣的背景，某一發(fā)展中國(guó)家和世界銀行會(huì)共同制定某種政策以完成一定的發(fā)展目標(biāo)”，蔣經(jīng)法說(shuō)道，“再比如東歐轉(zhuǎn)型，遇到了怎樣的情況？世界銀行為這些處于轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)中的國(guó)家制定了怎樣的援助政策，且相關(guān)政策出臺(tái)的依據(jù)何在？”世界銀行的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓蔣經(jīng)法接觸到了這些問(wèn)題，自此宏觀經(jīng)濟(jì)研究構(gòu)成其教研工作的重點(diǎn)之一——不僅多年堅(jiān)持為博士研究生講授《國(guó)際財(cái)政研究》，科研上也對(duì)包括全球性公共品提供等宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題持續(xù)關(guān)注，并已發(fā)表多篇有學(xué)術(shù)見(jiàn)地的成果。

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)蔣經(jīng)法副校長(zhǎng)給留學(xué)生授課

全球性公共品供給是20世紀(jì)90年代以來(lái)在國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系中備受關(guān)注的話題之一。全球性公共品供給的組織形式、激勵(lì)機(jī)制、實(shí)施方式等方面，都不同于一個(gè)國(guó)家國(guó)內(nèi)公共品供給。全球性公共品供給不足造成世界各國(guó)的福利損失，無(wú)論是對(duì)發(fā)展中國(guó)家還是對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家。2008年，蔣經(jīng)法在《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》上發(fā)表了《加總技術(shù)條件下全球性公共品提供及激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)》一文，針對(duì)全球性公共品供給不足的現(xiàn)狀，從公共品供給技術(shù)層面探討了如何設(shè)計(jì)有效的激勵(lì)機(jī)制來(lái)保證全球公共品的充足供應(yīng)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，達(dá)到全球福利的帕累托改進(jìn)，得出如下頗具實(shí)踐意義的結(jié)論：

全球公共品主要是以能促成最終產(chǎn)品供給的中間產(chǎn)品形式出現(xiàn)，它可以具體化為：全球性環(huán)境改善、艾滋病及其他國(guó)際性傳染病防治、國(guó)際經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定與金融體系穩(wěn)定、全球貿(mào)易良性規(guī)則的制定等。所以全球公共品的供應(yīng)充分時(shí)有利于各國(guó)尤其是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民生活水平提高，有利于實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)“千年發(fā)展目標(biāo)”所提倡的全球協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。目前來(lái)看，由于缺乏擁有征稅等公共權(quán)力的國(guó)際政府存在，全球公共品的供給一直處在不足的困境當(dāng)中。為了破解這一困境，有必要設(shè)計(jì)出不同的激勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)各國(guó)的自愿供給。而利用由于不同公共品供給加總技術(shù)導(dǎo)致供給方受激勵(lì)程度不同的機(jī)理來(lái)設(shè)計(jì)提供機(jī)制是最可行的辦法。

在今年的一項(xiàng)研究成果中，蔣經(jīng)法進(jìn)一步探討國(guó)際合作供給全球公共品的制度設(shè)計(jì)，并引入中國(guó)參與路徑的討論。結(jié)合中國(guó)自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)政能力，該成果認(rèn)為“中國(guó)參與全球公共品供給應(yīng)以地區(qū)供給為主，全球集體供給為補(bǔ)充”，理由是“對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，以經(jīng)濟(jì)合作促進(jìn)地區(qū)的認(rèn)同，規(guī)避各國(guó)現(xiàn)存的歷史和現(xiàn)實(shí)摩擦，以機(jī)制和規(guī)則來(lái)保證合作的穩(wěn)定性，并在合作中使單鏈條的認(rèn)同逐漸轉(zhuǎn)變成復(fù)合和緊密的認(rèn)同模式，這才是符合東亞自身需求的全球公共品供給模式，也是中國(guó)供給地區(qū)性公共品的戰(zhàn)略選擇?！?/p>

不難看出，基于國(guó)際視野的宏觀經(jīng)濟(jì)分析以及公共品供給研究是蔣經(jīng)法的一大治學(xué)特色。而在他的治學(xué)軌跡中，還有一條脈絡(luò)是從微觀視角出發(fā)對(duì)各個(gè)市場(chǎng)主體的觀察與關(guān)注。

1998年，蔣經(jīng)法前往奧地利維也納經(jīng)濟(jì)大學(xué)學(xué)習(xí)，師從國(guó)際會(huì)計(jì)領(lǐng)域的頂級(jí)專(zhuān)家。在這一年的學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)國(guó)際稅法、國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等的系統(tǒng)了解與研究，為其在微觀層面探討企業(yè)管理效率提升，尤其在制定財(cái)稅政策時(shí)如何更多地考慮各市場(chǎng)主體的需求提供了全新的視角，打下了良好基礎(chǔ)；也為其選定并完成博士論文《企業(yè)所得稅研究》奠定了基礎(chǔ)。所得稅研究也是蔣經(jīng)法重要的治學(xué)關(guān)注點(diǎn)，在其一系列所得稅研究成果中，基于所得稅理論淵源、所得稅立法精神與宗旨、所得稅制度建設(shè)、所得稅與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的協(xié)調(diào)與兼容、所得稅法的一體化研究等視角，明確提出了“我國(guó)的企業(yè)所得稅應(yīng)以資源配置為主要職能，而個(gè)人所得稅在現(xiàn)階段應(yīng)該強(qiáng)調(diào)收入再分配”等結(jié)論。而結(jié)合其產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)習(xí)階段的專(zhuān)業(yè)背景，蔣經(jīng)法在財(cái)稅領(lǐng)域的研究思路得到進(jìn)一步拓展，更加側(cè)重于財(cái)稅政策、財(cái)稅政策理論對(duì)當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與國(guó)內(nèi)需求調(diào)整的影響，更加立足于產(chǎn)業(yè)發(fā)展原理提升財(cái)稅政策的針對(duì)性和有效性，并形成了系列研究成果，如《發(fā)展我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的財(cái)稅政策研究》《江西發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的政策研究》等多項(xiàng)省部級(jí)課題以及《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的財(cái)稅政策研究》等專(zhuān)著。近年來(lái)，蔣經(jīng)法也不乏從產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度思考的成果，其中《促進(jìn)收入公平分配需從轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式中“求解”》一文通過(guò)對(duì)“由投資推動(dòng)型發(fā)展向消費(fèi)推動(dòng)型發(fā)展轉(zhuǎn)變”“由出口導(dǎo)向型發(fā)展向內(nèi)需導(dǎo)向型發(fā)展轉(zhuǎn)變”“由粗放、高能耗發(fā)展向集約、低碳式發(fā)展轉(zhuǎn)變”的梳理，分析了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的內(nèi)在缺陷及其在居民勞動(dòng)報(bào)酬、行業(yè)壟斷、通貨膨脹和社會(huì)福利體系建設(shè)等方面的負(fù)面影響，就如何從轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式入手緩解收入分配不公提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

系統(tǒng)梳理蔣經(jīng)法的治學(xué)歷程，其國(guó)際視野可圈可點(diǎn)，微觀研究有聲有色，加之宏觀微雕，構(gòu)成其頗為全面的研究基礎(chǔ)，在當(dāng)今財(cái)稅學(xué)者中也實(shí)為難得。自然，這一治學(xué)特色為其進(jìn)一步做好研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他不滿(mǎn)足于對(duì)現(xiàn)行財(cái)稅政策的解釋以及對(duì)西方既定財(cái)政學(xué)理論的探研，他更希望開(kāi)辟新途、研以致用，即使這一方向布滿(mǎn)荊棘、困難重重。

蔣經(jīng)法選定的另一研究方向是立足于生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的財(cái)稅制度設(shè)計(jì)和政策研究。早在2005年，蔣經(jīng)法就在《光明日?qǐng)?bào)》撰文《生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展呼喚財(cái)稅政策扶持》，指出“生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有資源依賴(lài)性強(qiáng)、產(chǎn)品多樣性強(qiáng)、技術(shù)通用性強(qiáng)以及壟斷性差等特征，它為生物資源豐富、市場(chǎng)潛力巨大的我國(guó)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇，對(duì)解決我國(guó)的貧困問(wèn)題、公民健康以及提高資源再生利用效率，實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展都具有十分重要的意義”；他從“設(shè)立國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)基金，制定國(guó)家財(cái)政計(jì)劃”“完善資本市場(chǎng)、為生物企業(yè)融資提供支持，各級(jí)財(cái)政應(yīng)在疏通生物企業(yè)融資渠道、破解生物企業(yè)融資難題上發(fā)揮強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控作用”“擴(kuò)大公益性生物技術(shù)產(chǎn)品的政府采購(gòu)力度，在擴(kuò)大其市場(chǎng)空間的同時(shí)，發(fā)揮政府對(duì)市場(chǎng)的導(dǎo)向作用”“制定有效的稅收激勵(lì)措施，降低生物企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)，提高生物企業(yè)的自身積累能力”等層面提出了對(duì)生物技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的財(cái)政稅收扶持政策。今天來(lái)看，該文仍然頗具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。蔣經(jīng)法認(rèn)為，生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式會(huì)是未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性方向。這一建立在生態(tài)文明基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式要求國(guó)家利用調(diào)控這一有形之手引導(dǎo)社會(huì)更好地朝生態(tài)經(jīng)濟(jì)方向發(fā)展，制定與生態(tài)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)文明建設(shè)相匹配的制度設(shè)計(jì)和政策方針?！耙?yàn)槿祟?lèi)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)階段，過(guò)度工業(yè)化是不利于地球的可持續(xù)發(fā)展的”，蔣經(jīng)法說(shuō)道，該研究的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)頗具研究高度和前瞻意義，“我國(guó)提出科學(xué)發(fā)展觀，不論立足國(guó)內(nèi)還是放眼全球，生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都應(yīng)是未來(lái)的科學(xué)發(fā)展方向。這就面臨著重大的政策調(diào)整和相關(guān)體制機(jī)制的創(chuàng)新，有效的財(cái)稅政策將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。”然而，生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究是一個(gè)綜合性課題，不再是過(guò)去單一學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域能夠解決的問(wèn)題，需要多學(xué)科交叉研究；拍腦袋設(shè)計(jì)不出切合實(shí)際的政策制度，全面廣泛深入的實(shí)地調(diào)研是題中應(yīng)有之義。

在《江西融入“美麗中國(guó)”建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》開(kāi)題論證會(huì)上講話

蔣經(jīng)法不僅在理論上開(kāi)始著手于生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的財(cái)稅政策研究，更是借力于鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)這一實(shí)踐平臺(tái)，深入調(diào)研，在這一方向上逐步發(fā)力。他主持并完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目《稅費(fèi)改革后農(nóng)村基層組織運(yùn)行及公益事業(yè)發(fā)展研究》及國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)公共品供給機(jī)制研究》，接連發(fā)表了《農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展與公共品供給研究》《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)公共服務(wù)市場(chǎng)化程度研究——以教育、醫(yī)療和生態(tài)保護(hù)為例》等多篇論文，并利用各種機(jī)會(huì)在不同的公開(kāi)場(chǎng)合呼吁財(cái)稅學(xué)者關(guān)注生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，他還整合教研力量籌辦建立了生態(tài)文明建設(shè)研究協(xié)同中心。

“要深入實(shí)際廣泛開(kāi)展調(diào)查研究”，從生態(tài)經(jīng)濟(jì)出發(fā)，蔣經(jīng)法談及理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，“研究中國(guó)問(wèn)題必須到中國(guó)的實(shí)踐大舞臺(tái)中去，必須從中國(guó)企業(yè)和農(nóng)村的需求出發(fā)，把握中國(guó)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)發(fā)展方向。”如是說(shuō)，也如是做，蔣經(jīng)法的治學(xué)研究正走出一條宏觀微雕、研以致用之路，為后來(lái)者鑒。

訪問(wèn)奧地利、捷克高校

成功在于開(kāi)始，師者永為示范

2014年6月江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)蔣經(jīng)法與諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、哈佛大學(xué)教授埃里克·馬斯金探討學(xué)術(shù)問(wèn)題

2009年10月，人民網(wǎng)等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)表了《中國(guó)最被低估的十所大學(xué)》一文中江西財(cái)經(jīng)大學(xué)入選。推薦理由是：“江西財(cái)經(jīng)大學(xué)是財(cái)經(jīng)界非常有實(shí)力的一所大學(xué)，培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的經(jīng)濟(jì)人才，但因?yàn)榈赜蛟?知名度與其歷史和實(shí)力不成正比?！笔聦?shí)上，在江西省內(nèi)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)有著“江西第一學(xué)府”的美譽(yù)。而國(guó)際學(xué)院則可謂這“第一學(xué)府”內(nèi)的一顆明珠。蔣經(jīng)法作為國(guó)際學(xué)院首任院長(zhǎng)，則是這顆明珠最初的締造者、開(kāi)拓者之一。

在蔣經(jīng)法看來(lái)，教育國(guó)際化是當(dāng)今世界發(fā)展的必然趨勢(shì)，一所學(xué)校的國(guó)際化辦學(xué)水平是學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)能力的重要體現(xiàn)，也是當(dāng)前我國(guó)高等教育參與國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。江西財(cái)大在邁入21世紀(jì)后，依托本校經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)學(xué)科背景和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)成立國(guó)際學(xué)院，從建院起就致力于高層次國(guó)際化辦學(xué)，是江西財(cái)大本科教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)區(qū)、對(duì)外合作交流的門(mén)戶(hù)和國(guó)際化辦學(xué)的窗口。2002年創(chuàng)辦之初，受學(xué)校委任，蔣經(jīng)法擔(dān)任首任院長(zhǎng)。“在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，在欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦國(guó)際化教育，讓江財(cái)學(xué)子‘不出國(guó)門(mén)也留學(xué)’，確實(shí)存在著眾多困難。比如，師資的缺失、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重不足，沒(méi)有可參照的模本等”，蔣經(jīng)法回憶起建院初期的情形說(shuō)道，“可以說(shuō)我們是摸著石頭過(guò)河，一步一步探索而來(lái)?！?/p>

如今，國(guó)際學(xué)院辦學(xué)已經(jīng)十二年，堅(jiān)持“教學(xué)相長(zhǎng)、中西合璧、外引內(nèi)聯(lián)、高位嫁接”的辦學(xué)方針，通過(guò)國(guó)際化的師資、國(guó)際化的教學(xué)、國(guó)際化的交流和國(guó)際化的環(huán)境，培養(yǎng)具有“信敏廉毅”素質(zhì)的國(guó)際化經(jīng)濟(jì)管理人才。畢業(yè)生中已有數(shù)百學(xué)子進(jìn)入牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、倫敦政經(jīng)、帝國(guó)理工等全球商科前百位高校攻讀碩士或博士學(xué)位；大批學(xué)子供職國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、世界頂級(jí)金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司；部分任職中國(guó)海關(guān)、中國(guó)外交部、海內(nèi)外高校等國(guó)家政府機(jī)構(gòu)，部分自主創(chuàng)業(yè)學(xué)子在業(yè)界也實(shí)力初顯。

成績(jī)赫赫，談及此蔣經(jīng)法也難掩其自豪之情，他猶記得第一屆國(guó)際學(xué)院畢業(yè)的學(xué)子中有一位獲得全亞洲地區(qū)托?？荚嚨诙膬?yōu)異成績(jī)，也還記得當(dāng)年第一屆畢業(yè)生中有相當(dāng)一批進(jìn)入花旗、匯豐等知名跨國(guó)企業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子。原教育部高教司司長(zhǎng)張堯?qū)W來(lái)?？疾鞎r(shí)感慨道“在江西進(jìn)行國(guó)際化辦學(xué)取得這樣的成績(jī)真是不容易”……而這些成績(jī)的取得與首任院長(zhǎng)拓荒般的探索努力密不可分。蔣經(jīng)法任國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)期間不僅充分利用各種資源引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀師資，而且學(xué)院每來(lái)一位外籍教師，作為院長(zhǎng)的他都全程陪同，虛心求教。正是通過(guò)這些先期的有效探索和全力付出，才逐步建立起了今天國(guó)際學(xué)院的優(yōu)秀口碑，為后期工作的順利推進(jìn)及成績(jī)的開(kāi)花結(jié)果奠定了根基。

“你的成功就在于開(kāi)始”，采訪中蔣經(jīng)法也頗為意味深長(zhǎng)地說(shuō)道。作為當(dāng)年全校副院長(zhǎng)中同時(shí)擁有“財(cái)政部跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人”“江西高校中青年學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號(hào)且有兩年出國(guó)訪學(xué)背景的蔣經(jīng)法，是當(dāng)時(shí)國(guó)際學(xué)院首任院長(zhǎng)的不二人選。盡管對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱愛(ài)大過(guò)對(duì)行政管理工作的興趣，蔣經(jīng)法仍然接過(guò)這一重任且最終帶領(lǐng)國(guó)際學(xué)院旗開(kāi)得勝取得佳績(jī)?！耙?yàn)槲沂抢蠋?，老師就要在學(xué)生面前做示范，完成工作崗位賦予你的職責(zé)且盡可能多地施展你的才華”，談及當(dāng)年擔(dān)當(dāng)起這一重任的考量，蔣經(jīng)法說(shuō)道。從當(dāng)年國(guó)際學(xué)院的院長(zhǎng)到如今分管全校科研工作的副校長(zhǎng)，蔣經(jīng)法在行政工作中承擔(dān)起更多的責(zé)任，盡管行政瑣碎、身不由己，但作為校領(lǐng)導(dǎo)，能夠發(fā)揮自己的影響力，讓自己的教學(xué)模式與育人理念得到更多人認(rèn)可與施行，讓學(xué)生獲得學(xué)校更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，這也是一名普通教師難以成就的。當(dāng)談及對(duì)當(dāng)代青年學(xué)者有何寄語(yǔ)時(shí)，蔣經(jīng)法說(shuō)道：“第一，要有專(zhuān)注的學(xué)術(shù)精神，不可因世俗觀點(diǎn)影響自己的學(xué)術(shù)追求；第二，要有甘坐冷板凳的學(xué)術(shù)耐性，要在學(xué)術(shù)上出成績(jī)，并非三五日就可以有成果，特別是要成就學(xué)術(shù)大家，一定沉得下心，耐得住寂寞；第三，要緊跟理論前沿，廣交學(xué)術(shù)朋友。交流與討論能激發(fā)人的思路，開(kāi)闊人的視野，特別是與學(xué)術(shù)名家的交流，會(huì)讓青年學(xué)者在學(xué)術(shù)精神、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)識(shí)等諸多方面取得收獲；第四，要關(guān)注學(xué)術(shù)國(guó)際動(dòng)態(tài)，拓展國(guó)際化視野?！?/p>

所謂“師以載道”，大概這些就是師者蔣經(jīng)法結(jié)合個(gè)人教研經(jīng)歷分享給后來(lái)者的治學(xué)之道吧。吾輩共勉之。

（本欄目責(zé)任編輯：阮靜）

會(huì)見(jiàn)美國(guó)莫瑞州立大學(xué)副校長(zhǎng)DonRobertson一行

作“轉(zhuǎn)變生產(chǎn)發(fā)展方式需從收入分配中求解”主題發(fā)言