鞠靜慧 （大連工業(yè)大學(xué) 116000）

“趣味性”語言是指設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)趣味藝術(shù)的表現(xiàn)形式。 童裝設(shè)計的“趣味性”語言是通過一些趣味元素來體現(xiàn)兒童的情感的，通過情感元素的運用表現(xiàn)兒童著裝者的興趣、愛好、個性等，由此詮釋的意蘊與形式之間形成童裝設(shè)計獨特的“趣味性”語言。

一、趣味性語言在童裝設(shè)計中應(yīng)用的現(xiàn)狀及問題

1.圖案趣味性的應(yīng)用

圓點圖案總能給人俏皮可愛的感覺；迷彩圖案用在男童裝上，表現(xiàn)陽剛之氣；格子圖案主要利用顏色的不同以及線條的分割進行塊面化的圖案設(shè)計；在童裝上點綴趣味性的文字圖案，既達到童真效果，又啟發(fā)兒童的智力發(fā)育。

2.造型趣味性的應(yīng)用

童裝外輪廓的表現(xiàn)主要以“A”“H”“O”字型為主，將兒童的天真表現(xiàn)得惟妙惟肖，具有體積感、圓潤感；從自然界中選取動植物形態(tài)作為造型元素的仿生設(shè)計，讓孩子更加親近自然，一方面滿足兒童的好奇心；另一方面培養(yǎng)孩子的審美能力。

3.色彩趣味性的應(yīng)用

一件服裝最吸引人的是它的色彩，色彩能夠讓人產(chǎn)生安靜、活潑、柔軟、堅硬等不同感覺。運用趣味色彩進行童裝色彩設(shè)計，能夠豐富兒童的想象力，訓(xùn)練他們的色彩敏銳度，提高他們的審美能力。

4.工藝趣味性的應(yīng)用

童裝的加工方法主要有拼貼、刺繡、絎縫等處理方法，應(yīng)用不同的方法，表現(xiàn)出不同的設(shè)計樂趣。拼貼是在服裝主面料上裝飾一些設(shè)計好的圖案面料，也可以在拼貼面料中加棉花等蓬松物，有立體的效果，給人以視覺沖擊力；選取鮮艷色彩，利用刺繡法縫制圖案或?qū)D案邊緣固定，增添童裝的裝飾趣味性；絎縫是在童裝表面上通過緝明線的方法表達裝飾的趣味性，使面料產(chǎn)生浮雕的效果。

5.童裝設(shè)計的問題

現(xiàn)在的童裝市場，基本上都是“大人穿什么，孩子穿什么。”其實，童裝應(yīng)該盡可能體現(xiàn)兒童的天性。一些開發(fā)兒童智力的趣味性功能，這正是時下童裝所缺少的。

針對童裝設(shè)計“成人化”問題，接下來將通過效果圖設(shè)計，論證童裝設(shè)計減少成人化傾向，增加趣味性表達，在穿衣中開發(fā)兒童的智力。

二、童裝趣味性設(shè)計的嘗試

1.靈感來源

在卡通形象中，熊的造型總是憨厚可愛，它們體型粗壯，有著一對小眼睛，深受孩子們的喜愛。通過仿生設(shè)計、圖案設(shè)計、聯(lián)想設(shè)計等方法將“熊”變形，將這一元素運用在童裝設(shè)計中，傳達出童趣；鋸齒圖案相對于直線、圓滑的曲線更富有變化，有動態(tài)感。在“熊”為主要元素的情況下，讓鋸齒圖案作為輔助元素。

2.設(shè)計說明

根據(jù)靈感來源，結(jié)合童裝的趣味性要素，做效果圖如下。

左一：外套的造型是仿生設(shè)計，使熊造型簡化，卡通性強。在耳朵中填入棉花，填充后立體感、觸摸性增強，達到益智的效果。在外套上有兩個腳丫圖案的兜。

左三：此款設(shè)計對于熊的應(yīng)用體現(xiàn)在背帶褲圖案設(shè)計中。褲帶上的小熊圖案可拆卸，讓孩子們在穿衣過程中有了娛樂感。褲子正面是一個變形后的熊腳丫，它是一個實用性的口袋，在褲子兩側(cè)有兩個兜的設(shè)計，讓年幼的孩子將東西放在里面，不易丟失。褲帶的長短可以調(diào)節(jié)，孩子怎么樣都不會感到不舒服。背帶褲里面的針織衫印有鋸齒狀圖案，結(jié)合圓點的設(shè)計，體現(xiàn)兒童的活潑可愛。

右一：上半身的羽絨服，采用拼接的手法，立領(lǐng)設(shè)計，使孩子免受嚴寒。扣子的選擇也考慮到孩子的特點，選用了容易操作的類型。同時不忘記兜的設(shè)計，這樣的兩個大兜剛好滿足了孩子放東西的需求。下半身褲子的造型設(shè)計簡潔，熊腳丫圖案與前兩款形成呼應(yīng)。

根據(jù)兒童審美與心理需求，上面的幾款設(shè)計選用了綠、黃為主色，粉色為輔助色，藍色、橙色點綴。顏色豐富，對比響亮。它們綜合運用了設(shè)計中造型、圖案、色彩、工藝的趣味性要素，盡可能將它們綜合運用進行設(shè)計，充分表達了兒童天真、可愛的特點。這一系列的設(shè)計款式都不是很復(fù)雜，簡單的款式中局部有細節(jié)，面料也都考慮到兒童穿著的安全性問題，貼身的衣服是棉或針織的，柔軟舒適，不會弄傷兒童細嫩的皮膚。兜、扣子、褲帶的設(shè)計也體現(xiàn)了童裝的功能性，不僅好看，還要實用，適合4～6歲的兒童穿著。

三、結(jié)語

隨著時代的發(fā)展，人們的審美情趣逐步提高。童裝的設(shè)計要兼顧功能性和趣味性，才能夠滿足人們的需求。對我們設(shè)計者來說新的挑戰(zhàn)將不斷出現(xiàn)，設(shè)計者可以根據(jù)不同年齡段兒童的生理心理特征，選取趣味性元素，運用適當?shù)氖址ǎ缑媪系钠唇?、色彩的拼接、文字圖案的設(shè)計、外部造型設(shè)計等，將趣味性語言融入童裝設(shè)計中，結(jié)合兒童早期教育，寓教于衣。本次設(shè)計實踐基本上達到目的，在趣味性的基礎(chǔ)上，強調(diào)了功能性。希望自己的設(shè)計能夠讓更多的設(shè)計師關(guān)注童裝，設(shè)計出更適合孩子們穿著的服飾，在舒適的同時，起到益智的作用，讓孩子們都擁有一件自己喜歡的趣味性服裝！

[1]周少華．淺析后現(xiàn)代藝術(shù)影響下的童裝設(shè)計 [J]．南京藝術(shù)學(xué)院院報， 2010；（2）： 172-173．

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