張憶娟

摘 要： 色彩靜物是各個美術(shù)院校和設(shè)計專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，色彩默寫主要考查學(xué)生對色彩的認(rèn)識，理解及運用的表現(xiàn)能力。色彩默寫有承上啟下，啟發(fā)設(shè)計思維的作用，所以色彩靜物默寫是高等藝術(shù)院校必須學(xué)習(xí)、研究和掌握的專業(yè)藝術(shù)語言。

關(guān)鍵詞： 色彩默寫 色調(diào)意識 色彩關(guān)系 形色空間關(guān)系

色彩默寫教學(xué)的要求就是培養(yǎng)學(xué)生掌握認(rèn)識對象和表現(xiàn)對象的方法。應(yīng)準(zhǔn)確地反映畫面鮮明的整體色彩關(guān)系和局部的色彩變化，力爭做到變化與統(tǒng)一。所謂整體，就是畫面諸要素之間相互的依存關(guān)系。例如：素描和色彩的關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系、形體關(guān)系、空間關(guān)系等。這些就是繪畫要表現(xiàn)的整體要素。

一、色調(diào)意識

色調(diào)指的是一幅畫中畫面色彩的總體傾向，是大的色彩效果。在大自然中，我們經(jīng)常見到這樣一種現(xiàn)象：不同顏色的物體或被籠罩在一片金色的陽光之中，或被籠罩在一片輕紗薄霧似的、淡藍(lán)色的月色之中；或被秋天迷人的金黃色所籠罩；或被統(tǒng)一在冬季銀白色的世界之中。這種在不同顏色的物體上籠罩著某一種色彩，使不同顏色的物體都帶有同一色彩傾向，這樣的色彩現(xiàn)象就是色調(diào)。

色調(diào)，以色彩的性質(zhì)分，有冷色調(diào)和暖色調(diào)；以色相分，有紅色調(diào)、黃色調(diào)、綠色調(diào)等；以明度分，有亮色調(diào)、暗色調(diào)、灰色調(diào)等。怎樣把握大色調(diào)？首先看哪種顏色在畫面中占主導(dǎo)地位。比如，有這樣一組靜物，一塊藍(lán)灰的襯布做背景，主體物為淡藍(lán)色陶罐，白盤里兩個黃綠色的蘋果和一個獼猴桃，那么很顯然這是一組藍(lán)綠色調(diào)的靜物。其次，人的主觀因素是不容忽視的。面對同樣的畫面，不同的學(xué)生會有不同的處理。有的畫面強調(diào)色彩對比強烈，相反有的畫面色彩則寧靜和諧。之所以會出現(xiàn)這樣的情況，和每個學(xué)生對事物色彩不同的敏銳程度、不同的色彩感覺及不同的表現(xiàn)力分不開，這是一種非常正常的現(xiàn)象而且是允許存在的，關(guān)鍵在于畫面整體的色調(diào)是否準(zhǔn)確，色彩關(guān)系是否和諧統(tǒng)一。

二、正確的色彩關(guān)系

色彩默寫的重點在于表現(xiàn)畫面的色彩關(guān)系。世界上任何物體之間都是相互依存、相互聯(lián)系的，色彩更是如此。默寫時要充分運用平時積累的色彩理論知識，對色彩規(guī)律的把握與運用非常重要。色彩的協(xié)調(diào)性很重要，協(xié)調(diào)即和諧感、統(tǒng)一感。光源色協(xié)調(diào)指用同一光源色統(tǒng)一各種色彩的協(xié)調(diào)；主導(dǎo)色協(xié)調(diào)，指以一種色彩為主，其他色彩為襯托的協(xié)調(diào)；對比色協(xié)調(diào)，指利用色彩對比產(chǎn)生的協(xié)調(diào)；同類色協(xié)調(diào)，指基調(diào)是以各種同類色組成的協(xié)調(diào)。

形成物體色彩關(guān)系變化的三個因素，即光源色、固有色、環(huán)境色。強調(diào)三因素，即強調(diào)在塑造物體體積時表現(xiàn)物體色彩的冷暖變化。默寫時，要把物體與周圍的環(huán)境進(jìn)行比較，要有聯(lián)系、主動地準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體之間豐富的色彩關(guān)系。在平時的色彩默寫練習(xí)中，有些同學(xué)會存在時間已經(jīng)過去一半但畫面還留有大片空白沒有鋪色等問題。這種不注意整體的局部色彩是孤立和不準(zhǔn)確的。只有將畫面鋪滿，才能發(fā)現(xiàn)某塊顏色在畫面中是否準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)，是否破壞整體關(guān)系。

色彩關(guān)系是有其變化規(guī)律的，簡單地說就是光源色，物體的固有色和環(huán)境色的對立統(tǒng)一。

在默寫教學(xué)時，學(xué)生在作畫時要認(rèn)真分析物體周圍的環(huán)境對其的影響，同時對色彩進(jìn)行觀察和比較，這樣就容易抓住色彩傾向，從而準(zhǔn)確表現(xiàn)色彩豐富的色階變化，讓學(xué)生更深刻地理解這種“你中有我，我中有你”的相互聯(lián)系的色彩關(guān)系。另外，在默寫作畫時，不僅要看出反差大的色彩傾向，還要學(xué)會區(qū)別較為相近色快的細(xì)微差別。在色相、明度上比較接近的物體采用色彩并置法進(jìn)行比較，這樣一即使相近的顏色也能從其明度、冷暖和純度等方面看出微小差別，從而表現(xiàn)豐富的色階層次。

三、形與色的完美結(jié)合

形與色就是素描和色彩的關(guān)系。在不同的繪畫作品中素描和色彩的因素是有所側(cè)重的。如印象派和點彩派側(cè)重于對色彩的表現(xiàn)，而古典派的繪畫則側(cè)重于對素描的嚴(yán)謹(jǐn)。

我們在默寫訓(xùn)練中，不能因為要準(zhǔn)確地描繪形而放棄色彩，但也不能因強調(diào)畫面色彩而放棄畫面中物體的形，要把素描和色彩結(jié)合起來，這樣才能畫出美的作品。

繪畫中的形，從立體理解就是指整個物象的形體，即湖面物體中可視部分的輪廓，形體起伏幾暗示出的物體背面。素描用敏感表現(xiàn)形體和空間，而色彩是通過色相、明度、純度塑造形體的。色彩是依附在物體的形上，因此，對物體的形體塑造應(yīng)同時兼顧素描關(guān)系和色彩關(guān)系，從形體結(jié)構(gòu)及明暗關(guān)系出發(fā)處理好明暗調(diào)子和色彩的冷暖關(guān)系。

四、空間關(guān)系的表現(xiàn)

在美術(shù)繪畫中，畫面的空間關(guān)系顯得尤為重要。一般近處的物體形體感強，明暗反差大，而遠(yuǎn)處的物體形體感弱，明暗反差比較小，近處的物體實在，遠(yuǎn)處的物體比較虛弱，最遠(yuǎn)的景物接近于平面，再加上利用色彩的色相、命度、冷暖和純度對比處理和表現(xiàn)畫面層次關(guān)系和空間關(guān)系。

只有讓每個學(xué)生掌握正確的表現(xiàn)方法、色彩理論知識及規(guī)律并加以熟練運用，才能更好地把握畫面，使畫面既豐富又有整體感，從而提高繪畫能力，使色彩默寫達(dá)到一定的水平。

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