張倩

一

入夜，在那張厚重樸實(shí)的藤椅上，擁著一朵明亮的云一般的燈光，在黑暗中抹出一片光明，讀書(shū)。

讀散文，尤其是讀清幽高遠(yuǎn)的文章，非這樣不可，一小片燈光，好像將你由黑暗中托起，團(tuán)出另一個(gè)世界。隨著作者的筆，你的思緒在他的筆尖跳動(dòng)，他的筆尖在你的思緒里點(diǎn)擊。你和他一起，揮灑豪情，指點(diǎn)江山，你和他一起，感悟生活，體味人生；你和他一起，播種情感，收獲浪漫?；蛟S，連憤世嫉俗，你們都是在一起的。

總之，讀散文，你需要那樣一片氛圍，那樣地走近作者，走近他的思想。

二

微風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚，走出家門，坐在草坪邊，讀書(shū)。沐浴著一片陽(yáng)光，徜徉在清風(fēng)中，為何不讀書(shū)呢？

讀小說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候，讀奧斯丁的作品是個(gè)好主意。讀著她的書(shū)，好似一陣微風(fēng)就能把你的思緒吹上藍(lán)天，吹進(jìn)她的世界。

你和伊麗莎白一樣對(duì)達(dá)西有著偏見(jiàn)，對(duì)韋翰有著迷戀；和瑪麗安一起癡癡地等著威洛比的歸來(lái)，和埃麗諾一起承受著露西的陰謀般的“友情”和愛(ài)德華的無(wú)法解釋的感情；和愛(ài)瑪一起難堪無(wú)比，當(dāng)她被埃爾頓當(dāng)作求婚對(duì)象的時(shí)候；和愛(ài)瑪一起喜悅得熱淚直流，當(dāng)她聽(tīng)到奈特利先生傾訴衷情的時(shí)候。

種種的情思，種種的愁緒，又在陽(yáng)光清風(fēng)中煙消云散，只剩下種種的思考。

三

落日在茍延殘喘，天被如血的晚霞染得通紅，房間里是一片冷靜與幽靜，映著霞光，讀書(shū)。

讀書(shū)，讀司湯達(dá)的《紅與黑》，我會(huì)隨著于連一起朗讀拉丁文，悄悄地跟著于連在人生的路上“探險(xiǎn)”，當(dāng)于連端起槍對(duì)準(zhǔn)自己的舊情人時(shí)，不僅為他嘆惜，更對(duì)那個(gè)強(qiáng)權(quán)社會(huì)充滿了詛咒。讀雨果的《巴黎圣母院》，我不僅陶醉于吉卜賽少女愛(ài)絲梅拉達(dá)的美貌，也不禁為丑陋的敲鐘人卡西莫多的高貴靈魂所折服，身處物欲橫流的物化社會(huì)，在我的情感世界里，對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注固然是永恒的主題，但是長(zhǎng)大的我更多的是鄙視道貌岸然的克諾德·福羅諾……讀種種有著強(qiáng)烈思想性的小說(shuō)，我會(huì)借小說(shuō)中人物的言行消解自己的少年人特有的“怨氣”，升華自己的思想。讀書(shū)，通過(guò)作者“妙手”的指點(diǎn)，我感悟書(shū)中潛在的哲理，思考現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)問(wèn)題，希冀“破解”人類的窘境，甚至考慮著喪鐘為誰(shuí)而鳴……

在這如血的霞光中，讀書(shū)深化了人的思想……

四

讀書(shū)，讀每一本你喜歡的書(shū)，都是一種享受。

【點(diǎn)評(píng)】作者抓住了入夜、陽(yáng)光明媚、落日三種情景，為我們描繪了三種不同的意境，在三種不同的意境中適宜讀三種不同的書(shū)。文章富有特色的意象，生動(dòng)的描寫(xiě)為意境的塑造增磚添瓦。作者的豐富閱讀豐富了文章的內(nèi)容。

（指導(dǎo)教師 李鴻理）