一千片葉子有一千種形狀，一千個(gè)小朋友也有一千種個(gè)性，試圖尋找“教養(yǎng)方式的統(tǒng)一秘笈”可能是徒勞的。但爸爸們也不要灰心，如果可以按照子女的不同氣質(zhì)和個(gè)性，有針對(duì)性的提出要求和進(jìn)行反饋，那么每一個(gè)爸爸都有潛質(zhì)成為“超級(jí)好奶爸”。

千人千面

美國(guó)兒童心理學(xué)家通過(guò)對(duì)兒童的長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)：孩子出生時(shí)，氣質(zhì)類型就有很大差異。有些小朋友喜歡哭鬧，有些則安靜敏感，還有一些乖巧招人喜歡，因此有人開(kāi)發(fā)了一套兒童氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)來(lái)區(qū)分不同類型的小朋友。他們發(fā)現(xiàn)：容易型占總體的40%，這類孩子生活規(guī)律，容易接受新事物，情緒愉快，反應(yīng)積極；困難型占10%，這類孩子生活不規(guī)律，對(duì)事物環(huán)境接受慢，情緒不穩(wěn)定，時(shí)常大聲哭鬧；遲緩型占15%，這類孩子活動(dòng)水平低，安靜退縮、逃避新事物，情緒消極，行為反應(yīng)弱。另外，還有35%的孩子具有上述兩種或三種氣質(zhì)類型混合的特點(diǎn)，屬于“中間型”或“過(guò)渡型”。

教養(yǎng)方式不同“造就”孩子性格差異

孩子氣質(zhì)的差異很大程度是先天決定的，但仍然受后天環(huán)境影響。父母的教養(yǎng)方式恰當(dāng)，性格會(huì)向更好的方向發(fā)展，若方式不當(dāng)，則會(huì)適得其反。美國(guó)著名發(fā)展心理學(xué)家鮑姆林德把父母的教養(yǎng)方式分為三種類型。不同的教養(yǎng)方式會(huì)對(duì)兒童的性格發(fā)展產(chǎn)生或好或壞的影響。

權(quán)威型，即“恰當(dāng)要求、恰當(dāng)反應(yīng)”型，被公認(rèn)為理想和恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。這種類型的父母會(huì)積極的關(guān)切孩子的情緒和行為反應(yīng)。在“權(quán)威型”的父母教養(yǎng)方式下，孩子思維活躍，自控能力強(qiáng)，做事有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)靈活刻苦，善于和小朋友交流。

專制型，即“高要求、低反應(yīng)”型。該類型的父母通常對(duì)子女有嚴(yán)格的要求和很高的期望，要求子女無(wú)條件的服從。但是很少?gòu)男∨笥训慕嵌瘸霭l(fā)，關(guān)注他們的反饋和情緒體驗(yàn)。在“專制”的父母教養(yǎng)方式下，小朋友易產(chǎn)生焦慮、退縮的性格，男孩子易怒并伴隨攻擊性，女孩子則依賴性強(qiáng)，面對(duì)挑戰(zhàn)容易回避。

溺愛(ài)型，即“低要求、高反應(yīng)”型。該類型的父母把子女當(dāng)成家中的“小皇帝”，無(wú)條件的滿足“皇帝”的各種要求，小朋友一有情緒和行為反應(yīng)，父母往往緊張的不得了。這種教養(yǎng)方式下，小朋友會(huì)對(duì)成人既苛刻又依賴，責(zé)任心差，做事易半途而廢，缺少合作意識(shí)。

為了下一代，勇做“權(quán)威型”父母

在對(duì)子女的教育中最好充分考慮到孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，制定符合實(shí)際情況的要求，同時(shí)密切關(guān)注小朋友的情緒變化和行為反應(yīng)，并做出及時(shí)的回應(yīng)和調(diào)整?！皺?quán)威型”教養(yǎng)方式恰恰是這樣一種理想形式，但是想成為“權(quán)威型”父母并不容易。當(dāng)然，爸爸們也不是天生的超級(jí)奶爸，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)好家長(zhǎng)。endprint