近期，“陜西山陽縣教師被教體局下任務購買中國體育彩票”的微博引發(fā)社會廣泛關注。山陽縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師收到教育局攤派的3 000元彩票任務，且攤派購買彩票不僅是項政治任務，還是對學校進行的一項考核。事件曝光后，由該縣監(jiān)察局和教體局組成的調(diào)查組稱，已對涉及此事的中村鎮(zhèn)中心學校校長和中村九年制學校副校長給予行政警告處分。

事件被媒體捅出來后，從“個別老師喜歡買彩票”的狡辯到坐實為惡性攤派事件，短短不過兩三天的時間。說謊的不會長出長鼻子，卻終于要為肆意伸手的行為埋單。調(diào)查的結果，據(jù)稱是“因存在履行職責不到位、監(jiān)管不力、違反財經(jīng)紀律的行為”，最終以行政警告收場。只是，輿論還是認為，這樣的“真相”過于似是而非——輕飄飄就能攤派彩票，只是校長的意思表達？如此大胃口攤派，也只是警告了事？

這些追問，顯然不能算是吹毛求疵。

如果跳脫事件的細節(jié)本身，更深層次的追問是：為什么越是基層的一線教師，越是逃不過被攤派的命運？正如《中國教育報》消息說，除了拉生源這類教師常遇到的攤派，修公路、買燈泡，甚至拉人辦醫(yī)保也攤派到教師頭上。這些攤派，與其說是趁火打劫，不如說是巧取豪奪。老師的薪資與權益，活脫脫成了誰都能咬一口的“唐僧肉”。

權益不彰，則責任難以對等。這些年，隨著國民對教育事業(yè)的要求日益嚴苛，職能部門對教師行業(yè)的門檻和運行規(guī)范與日增多。2013年9月2日，來自教育部的消息稱：中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作將擴大范圍，2015年，教師資格5年一注冊的制度改革將在全國范圍全面實施。師德焦慮、技能焦慮，倒逼教師行業(yè)更為兢兢業(yè)業(yè)；但值得注意的是，作為勞動者權益與尊嚴底線的薪資報酬，卻在教師領域?qū)覍疑涎荼粩偱傻拿\——從基本的法治邏輯來看，權利得不到尊重，天大的責任從何談起？

師道尊嚴，也是一個社會與國家安身立命的根本。無論是《義務教育法》還是《教師法》，都有原則性規(guī)定。甚至不久前，國務院還專門發(fā)布關于加強教師隊伍建設的意見，要求強化教師工資保障機制，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高、保障教師工資按時足額發(fā)放。遺憾的是，別說提高、就是不被克扣，在少數(shù)地方都成為難題。

看來，真要將教師薪資從“唐僧肉”的境地中解救出來，只有兩個辦法：一是建議市縣級教師的薪資福利統(tǒng)一歸于省級政府和財政統(tǒng)籌，從根本上防止自收自支之后胡亂作為；二是加大處罰力度，一旦發(fā)現(xiàn)克扣或攤派等行為，以一票否決的形式一竿子糾察到底。不動真格，一些地方的教師權益恐怕遲早還要處于危險境地。

（來源：人民網(wǎng) 鄧海建∕文）