梁龍

他育人不倦，著書頗豐，為培養(yǎng)出企業(yè)需要的實用紡織服裝人才，三年的時間走訪了全國幾百多家服裝院校和服裝企業(yè)；當(dāng)學(xué)生裝行業(yè)頻出“問題校服”時，他毅然扛起責(zé)任，義不容辭的擔(dān)起了推動全國學(xué)生裝標(biāo)準(zhǔn)化和安全質(zhì)量的重擔(dān)，舉辦首屆全國學(xué)生裝設(shè)計大賽讓綠色走進了校園；他跨界合作，整合資源，為促進紡織服裝產(chǎn)業(yè)的時尚化奔走疾呼，不予余力。他就是廣西科技職業(yè)學(xué)院副院長、中國輕工紡織產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長、首屆全國學(xué)生裝設(shè)計大賽裁判長陳桂林教授。

人才先行 為行業(yè)發(fā)展注入新動力

“從全球紡織產(chǎn)業(yè)鏈來看，我國當(dāng)前的研發(fā)設(shè)計環(huán)節(jié)最為薄弱，制約我國紡織產(chǎn)業(yè)向產(chǎn)業(yè)鏈高端邁進。而研發(fā)設(shè)計環(huán)節(jié)，最需要的是人才。要想有效推進紡織轉(zhuǎn)型升級，人才必須先行?！标惞鹆种赋觯瞬诺呐囵B(yǎng)，不是一個行業(yè)、一所院校所能實現(xiàn)的，需要全社會資源的整合，產(chǎn)學(xué)研一體化。肩跨服裝、教育、策劃為一身的陳桂林深知人才的難得，所以他投身教育，立志辦學(xué)。廣西科技職業(yè)學(xué)院是他人生的一個轉(zhuǎn)折，也是他為作為紡織人所奮斗的舞臺?！爸挥信囵B(yǎng)出專業(yè)的人才。對接時尚，引領(lǐng)創(chuàng)新，才能把我國傳統(tǒng)紡織業(yè)打造成為具有高附加值的時尚產(chǎn)業(yè)。”

一切都是為了人才，好學(xué)的陳桂林不斷完善、超越著自己。他用實力和能力塑造了一個新時代的新青年，自強而奮進。先后發(fā)表了《服裝品牌雙翼論》、《服裝品牌模式創(chuàng)新與模式設(shè)計》、《大數(shù)據(jù)助推產(chǎn)業(yè)升級》等六十余篇論文；出版了《服裝品質(zhì)控制與質(zhì)量管理》、《品牌服裝營銷》、《數(shù)字化服裝設(shè)計》等23本；主編了《全國職業(yè)院校技能大賽中職組服裝設(shè)計制作競賽推薦教材叢書》、服裝企業(yè)崗位培訓(xùn)教材叢書》、《高職高專課程創(chuàng)新“十二五”規(guī)劃教材叢書》、《國際時尚流行服裝設(shè)計叢書》等一百多本教材圖書。這些教材圖書的出版為豐富和完善服裝專業(yè)教材，引領(lǐng)時尚設(shè)計，助力設(shè)計人才培養(yǎng)起到積極的作用?！标惞鹆滞嘎?，今后他還將會聯(lián)合企業(yè)、國內(nèi)外科研院所、高等院校等建立研發(fā)設(shè)計機構(gòu)、設(shè)計聯(lián)盟等多種形式的技術(shù)創(chuàng)新組織，探索人才培養(yǎng)的新機制。

多年來，陳桂林始終扎根教育，不斷為紡織培養(yǎng)人才而努力著。由他編寫的服裝教材大膽精簡理論推導(dǎo)，果斷摒棄陳舊內(nèi)容，及時反映新知識、新技術(shù)，以與企業(yè)接軌為突破口，以專業(yè)知識為核心內(nèi)容，力求取之于工，用之于學(xué)，均已成為同類書中的暢銷書。

不僅如此，陳桂林還每年把十多萬的稿費全部無償資助貧困大學(xué)生，目前已向東華大學(xué)捐贈價值11.9萬的教材，并個人出資支持西安工程大學(xué)辦畢業(yè)生作品展演等。憑借著一顆愛心，他用實際行動助推著行業(yè)的發(fā)展，回報著社會。

潛心研究 為行業(yè)發(fā)展提供智力資源

今年，陳桂林帶領(lǐng)團隊先后完成了兩項國務(wù)院委托重點課題《服裝職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育研究開發(fā)》和《服裝職業(yè)教育模式創(chuàng)新研究開發(fā)》。其中，《服裝營銷專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展研究》是教育部全國教育科學(xué)研究規(guī)劃的重點課題。

鑒于陳桂林在行業(yè)的卓越業(yè)績，陳桂林受聘為商業(yè)服務(wù)業(yè)國家職業(yè)分類大典修訂工作委員會委員、商業(yè)服務(wù)業(yè)和紡織服裝國家職業(yè)分類大典修訂專家委員會專家。在此期間，他帶領(lǐng)團隊深入深圳200多家服裝企業(yè)進行調(diào)研，并完成國家人力資源和社會保障部組織的國家職業(yè)大典的修訂任務(wù)。先后主持了服裝營銷師、服裝陳列師、服裝促銷員、服飾色彩咨詢師、服裝跟單員、時尚買手、紡織品營銷師職業(yè)能力等標(biāo)準(zhǔn)的起草。其中，《服裝陳列師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》榮獲2011年中國服務(wù)業(yè)科技創(chuàng)新獎三等獎。

成立研究院 推進學(xué)生裝綠色發(fā)展

近年來，“毒校服”、“問題校服”事件頻頻爆出，任國家三令五申仍屢禁不止。2013年光上海地區(qū)，就接連發(fā)生了兩起，什么時候才能讓孩子們穿上放心的校服，不僅讓家長揪心著，也讓陳桂林頭疼著?！白錾馐菫榱隋X，但有些錢不能昧著良心賺的，‘毒校服真不該出現(xiàn)在孩子們身上，這個問題必須要從解決?！睘榱私⑷珖y(tǒng)一的學(xué)生裝流通標(biāo)準(zhǔn)，還校園一份綠色，陳桂林奔走疾呼，2013年他有三分之二的時間都在出差、調(diào)研，送材料、報審批。

殊不知，陳桂林和學(xué)生裝原本是沒有一點關(guān)聯(lián)的。“一次偶然機會，教育部主管學(xué)生裝工作的領(lǐng)導(dǎo)找到我談話，認為我是紡織出身，又常跑教育，再加上中國輕工紡織產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長的身份，很適合做學(xué)生裝的工作?！标惞鹆只貞浀?。就是這么一份簡單的信任，他毅然接下了這份責(zé)任。因為他始終堅信：還孩子一份綠色是紡織人義不容辭的責(zé)任和使命。

“上海校服事件，也是全國校服行業(yè)的一個縮影。從國家層面上講，到目前為止缺乏全國性學(xué)生裝流通規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生裝管理辦法，造成各地方教育主管部門沒有政策和標(biāo)準(zhǔn)可依；其次沒有建立全國學(xué)生裝生產(chǎn)流通的準(zhǔn)入制度和現(xiàn)有學(xué)生裝國家標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)或地方標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)詢混亂，互相推諉?！标惞鹆直硎荆?dāng)務(wù)之際，是迫切建立全國學(xué)生裝流通規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生裝生產(chǎn)企業(yè)的準(zhǔn)入制度，才能有力打擊“毒校服”事件。

值得欣慰的是，在陳桂林的指導(dǎo)下，學(xué)生裝的綠色、健康發(fā)展得到了穩(wěn)步推進，目前正在組建國內(nèi)首家學(xué)生裝研究院和全國學(xué)生裝技術(shù)流通服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化工作組。

跨界整合 助推產(chǎn)業(yè)時尚崛起

如果說跨界是一種資源，整合是一種挑戰(zhàn)的話，陳桂林則完全具備了這樣的能力和勇氣。身兼國家級服裝裁判、全國學(xué)生裝設(shè)計大賽裁判長、全國學(xué)生裝技術(shù)流通服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化工作組組長、廣東省學(xué)生服裝研究院發(fā)起人、中國輕工紡織產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長、廣西科技職業(yè)學(xué)院副院長？？擁有諸多頭銜的他，不是沽名釣譽，更不是為了名利，而是真的想實實在在為行業(yè)做點事情，對自己有所交代。如今，全國學(xué)生裝設(shè)計大賽已成為綠色學(xué)生裝的時尚陣地。隨著中國首家學(xué)生服裝研究院的建立，學(xué)生裝產(chǎn)業(yè)將成為中國服裝產(chǎn)業(yè)中一面青春的旗幟。

為了將皮具箱包與服裝進行跨界整合，在陳桂林的推動，2013中國國際皮具箱包設(shè)計大賽順利召開。大賽的舉辦，為進一步打通中國皮具與服裝產(chǎn)業(yè)鏈的最佳通道，推動中國服裝與皮具的市場開發(fā)與升級換代，為做大做強中國服裝與皮具產(chǎn)業(yè)提供了良好的平臺和機遇，從而推動了中國服裝與皮具產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，讓中國服裝與皮具產(chǎn)業(yè)受到了世界的尊重。

“當(dāng)前產(chǎn)業(yè)的整合與跨界勢在必然，必須要跳出行業(yè)和區(qū)域的概念。促進紡織產(chǎn)業(yè)的全面提升與發(fā)展，應(yīng)該從整條產(chǎn)業(yè)鏈的角度出發(fā)，實施全方位的推進政策，以人才創(chuàng)新為突破口，以時尚延伸為發(fā)力點?！标惞鹆謴娬{(diào)，服裝行業(yè)要想實現(xiàn)更大的突破，跨界整合是一道繞不過去的“坎”。