祝國磊

摘 要：本文通過對職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容分析，提出并詳細介紹了始終貫穿于整個教學過程的技校生職業(yè)素養(yǎng)評價方式。

關(guān)鍵詞：技校生 職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容 評價方式

當前，現(xiàn)代制造業(yè)迅猛發(fā)展，企業(yè)對數(shù)控技術(shù)工人的需求也不斷增長，企業(yè)不僅要求技校生具有良好的專業(yè)技能和專業(yè)知識，同時也越來越注重學生的職業(yè)素養(yǎng)，因此探索技校生職業(yè)素養(yǎng)評價方式成為一個需要研究的課題。筆者通過對職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容進行分析，提出了始終貫穿于整個教學過程的技校生職業(yè)素養(yǎng)評價方式。

一、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的內(nèi)容

職業(yè)素養(yǎng)理論的鼻祖San Francisco 在其著作《職業(yè)素養(yǎng)》中這樣定義：職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范，是職業(yè)內(nèi)在的要求，是一個人在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)具體量化表現(xiàn)為職商，體現(xiàn)一個社會人在職場中成功的素養(yǎng)及智慧。

職業(yè)素養(yǎng)概括地說包含以下四個方面：職業(yè)道德、職業(yè)思想（意識）、職業(yè)行為習慣、職業(yè)技能。前三項是職業(yè)素養(yǎng)中最根本的部分，而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。

二、學生職業(yè)素養(yǎng)評價方式

1.在專業(yè)課教學考核中，結(jié)合課程目標注重學生職業(yè)素養(yǎng)的評價

學校數(shù)控技術(shù)專業(yè)課零件普通車床加工課程目標：按照車間安全防護規(guī)定穿戴勞保用品，執(zhí)行安全操作規(guī)程；檢查機床功能完好情況，按操作規(guī)程進行加工前機床潤滑、預熱等準備工作；能規(guī)范使用車床夾具，運用不同的裝夾方法裝加工件，并進行調(diào)整找正；能規(guī)范裝夾刀具，確保刀具安全性，并根據(jù)加工要求運用適當?shù)膶Φ斗椒▽Φ?；在加工過程中，能嚴格按照操作規(guī)程操作車床、切削工件；根據(jù)切削狀態(tài)調(diào)整切削用量，保證正常切削；能夠適時檢測，保證精度；能按車間現(xiàn)場管理規(guī)定正確放置零件；按車間規(guī)定整理現(xiàn)場、保養(yǎng)機床、填寫保養(yǎng)記錄。

零件數(shù)控銑床加工課程目標：能按照機械加工車間安全防護規(guī)定正確穿戴勞保用品，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程；能正確規(guī)范操作數(shù)控銑床；能根據(jù)現(xiàn)場條件確定符合加工技術(shù)要求的工、量、夾、刃具及輔件、切削液；能按操作規(guī)程進行機床功能檢查、加工前機床潤滑、預熱等準備工作；能規(guī)范安裝數(shù)控銑床刀具；在加工過程中，能嚴格按照操作規(guī)程操作數(shù)控銑床，按制定的工藝卡和工步完成零件加工；能規(guī)范使用常用量具（千分尺、百分表、螺紋規(guī)等），能按車間現(xiàn)場管理規(guī)定，正確放置零件；能按產(chǎn)品工藝流程和車間要求進行產(chǎn)品交接并確認；能按照車間現(xiàn)場管理規(guī)定整理現(xiàn)場；能按車間生產(chǎn)規(guī)范填寫交接班記錄；能按國家環(huán)保相關(guān)規(guī)定和車間要求正確處置廢油液等廢棄物；能主動獲取有效信息展示工作成果，對學習與工作進行總結(jié)反思；能與他人合作進行有效溝通。

在專業(yè)課教學考核中注重對學生職業(yè)素養(yǎng)的評價，學校對教學設(shè)計中學習任務(wù)要求配有“項目評價表”，評價項目分職業(yè)素養(yǎng)（20%）、專業(yè)技能（70%）和創(chuàng)新能力（70%）三部分，評價方式分小組評價和教師評價，各占10%、90%。

2.在實訓現(xiàn)場管理中，結(jié)合日常考評加強對學生職業(yè)素養(yǎng)的評價

實訓室是學生培訓技能的主要場所，實訓現(xiàn)場不僅能反映學校實訓教學的實力，同時也能反映教學管理的水平。營造規(guī)范、安全、完好、整潔的實訓現(xiàn)場有利于實訓教學質(zhì)量的提高，有利于學生良好工作習慣的養(yǎng)成，有利于學生職業(yè)素養(yǎng)的提高。我們根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)7S管理的要求，結(jié)合學校的實際，特制定7S實訓現(xiàn)場管理制度，并列入文明班級的考核?？己隧椖坑蓪嵱柤o律、安全實訓、設(shè)備、儀器保養(yǎng)、實訓環(huán)境衛(wèi)生四部分組成，各占25%?？己朔椒ㄓ幸韵聨讉€方面。

一是日?？荚u占5%，每周由實訓處組織各班抽查1～2次，其中一次為定期檢查，定期檢查的時間為周三上午早自習，檢查情況給予公布。

二是每月按當月實訓班級數(shù)的10%，設(shè)立若干個“7S實訓現(xiàn)場管理優(yōu)勝獎”，獎給實訓現(xiàn)場管理考核成績優(yōu)先且得分90分以上班級，發(fā)獎狀一張，獎金100元。

三是各項考核成績月末由實訓指導處負責統(tǒng)計、學生處負責審核，由學生處統(tǒng)一報分管校長審批。

3.在工學交替校外實習中，結(jié)合企業(yè)實際強化學生職業(yè)素養(yǎng)的評價

通過校外實習強化學生職業(yè)素養(yǎng)，由企業(yè)與學校一起進行學業(yè)評價，關(guān)注學生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，做好評價。評價成績由實習企業(yè)評價和學校評價組成，實習企業(yè)的評定成績占綜合評定成績的70%，學校實習帶隊老師的評定成績占30%。企業(yè)評價指標為勞動紀律、溝通協(xié)作、勞動態(tài)度、學習能力和崗位能力，各占20%。學校評價指標為實習紀律、溝通協(xié)作、實習態(tài)度、學習能力和實習日記，各占20%。90分以上為優(yōu)秀，80～89分為良好，70～79為中等，60～69分為及格，60分以下為不及格。實習成績綜合等級分五個等級，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

（作者單位：金華市高級技工學校）endprint