滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花退卻是沙洲。在江蘇省的東南端，在萬(wàn)里長(zhǎng)江入海口，在東海和黃海交界處，有個(gè)美麗的小城——啟東。萬(wàn)里長(zhǎng)江帶來(lái)的泥沙在這里沉積，形成了大片的沙洲和灘涂。江蘇省啟東市匯龍中學(xué)就坐落在這片號(hào)稱“東方第一”的南黃海灘涂上。潮來(lái)煙波浩淼，潮退碧野縱橫，優(yōu)美的自然環(huán)境賦予了這所全國(guó)綠色學(xué)校特有的靈韻。如果說(shuō)啟東市匯龍中學(xué)是一只美麗的貝殼，那匯中語(yǔ)文組就是貝殼里一顆閃閃發(fā)光的珍珠。

一.概述：文化的深厚積淀，潤(rùn)澤匯中語(yǔ)文組的燦爛情懷

長(zhǎng)期以來(lái)，匯龍中學(xué)語(yǔ)文組逐步形成了一支專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)成果豐碩、師德師道優(yōu)良的教師隊(duì)伍。匯中的語(yǔ)文組是南通市“優(yōu)秀學(xué)科”組，優(yōu)秀的教師群體鑄造著匯龍一年又一年基礎(chǔ)教學(xué)的輝煌。

目前全組在職教師共50余名，其中，南通市、啟東市學(xué)科帶頭人和骨干教師7人，高級(jí)教師20余人，具有研究生以上學(xué)歷6人，是一個(gè)以中青年教師為主體，老中青結(jié)合的教師群體。這個(gè)團(tuán)隊(duì)秉承“崇尚真知、追求卓越”的校訓(xùn)，貫徹“以人為本，在教育中豐富生命的內(nèi)涵”的教育理念，繼承語(yǔ)文組“實(shí)用、詩(shī)意和感動(dòng)”的教學(xué)傳統(tǒng)，形成了“因人施教、輕松課堂”的教學(xué)特色。全體語(yǔ)文教師勵(lì)精圖治，躬耕教壇，深入挖掘和整理匯中厚重的文化底蘊(yùn)，不斷追尋語(yǔ)文人的卓越人生，為形成匯龍中學(xué)富有特色的校園文化立下了汗馬功勞。

二.師德：思想的高度統(tǒng)一，奏響匯中語(yǔ)文組的和諧音符

“水嘗無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光?！眳R中語(yǔ)文組是個(gè)溫馨的集體，組內(nèi)充滿民主、合作的氣氛，個(gè)人的長(zhǎng)處能得到發(fā)揮，個(gè)人的缺點(diǎn)能得到幫助和包容。它既融入了傳統(tǒng)讀書(shū)人的儒雅氣質(zhì)，又接受了現(xiàn)代民主思想的洗禮。組內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，個(gè)性迥異，但我們強(qiáng)調(diào)人格上互相尊重，思想上互相包容，生活上互相關(guān)懷。有哲人說(shuō)：“一個(gè)人成長(zhǎng)的快捷方式，是周圍有很多比他更聰明的人?！闭Z(yǔ)文組不僅有許多聰明的人，更有許多真誠(chéng)的人：真誠(chéng)對(duì)待工作、對(duì)待同仁。組內(nèi)的老師有病事假，同志們會(huì)爭(zhēng)先恐后承擔(dān)他的教學(xué)任務(wù)，輪流上課和批閱作業(yè)。正是這種品德，匯中語(yǔ)文組的全體教師緊緊地凝聚在一起，不管多大風(fēng)浪，始終站在浪尖風(fēng)口，同舟共濟(jì)。

三.教學(xué)：理念的科學(xué)樸實(shí)，注入?yún)R中語(yǔ)文組的源頭活水

有人說(shuō)過(guò)：一切偉大從外面看是一種無(wú)可抗拒的力量，從里面看則是一種無(wú)比智慧的秩序。匯中語(yǔ)文組的優(yōu)秀就在于她通過(guò)自身的修煉，不斷地為自己注入新鮮血液，注入青春、陽(yáng)光、夢(mèng)想和激情。

（一）開(kāi)展教研活動(dòng)。務(wù)實(shí)的常規(guī)教學(xué)，成了匯中語(yǔ)文教學(xué)不是法寶的法寶。近幾年來(lái)，本著讓教研走進(jìn)課堂、從課堂教學(xué)入手抓教研的理念，全體教師營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極實(shí)行崗位練兵。嘗試進(jìn)行了同課研究，即一個(gè)備課組同上一節(jié)課，共同研究教法，找出自己存在的不足，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，取得了很好的效果。積極承擔(dān)市級(jí)各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng)，參與每年一次的“江海星光”大型教科研活動(dòng)。在2013屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)上，王冬梅、張輝和黃萍萍老師分別執(zhí)教了《新材料作文的審題立意》《以細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳人物之神韻》和《青春的細(xì)節(jié)》作文二次評(píng)講課。組內(nèi)其他教師汲取他們的精華，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和超越。如徐旭老師就根據(jù)黃萍萍老師的生動(dòng)活潑、王冬梅老師的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、張輝老師的灑脫風(fēng)趣等特點(diǎn)，上出了一堂既有自己潑辣嚴(yán)謹(jǐn)又側(cè)重方法指導(dǎo)的語(yǔ)文課，獲得業(yè)內(nèi)人士的一致好評(píng)。2011年周大琳老師獲南通市高中語(yǔ)文青年教師基本功比賽二等獎(jiǎng)，2012年翟俊泉老師獲南通市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，2012年蔡海燕老師獲啟東市教育系統(tǒng)“百名優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)……語(yǔ)文組的教師群體已打造成一支作風(fēng)過(guò)硬業(yè)務(wù)精湛、在教育教學(xué)方面取得了驕人的成績(jī)并向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)的教師隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)集體備課。匯中語(yǔ)文組的集體備課，具有鮮明的校本特色。強(qiáng)調(diào)不機(jī)械地絕對(duì)統(tǒng)一，照搬照教，而是要求發(fā)揮教師個(gè)性，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致充分的二次備課。每次課后，針對(duì)課堂反饋的實(shí)際情況，老師們一起研究、反思，相互交流自己課堂教學(xué)中的得與失，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)、方案，力爭(zhēng)使教案更符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。組內(nèi)成員輪流做好備課記錄。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)等。在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，力求精準(zhǔn)地針對(duì)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以生為本，以綱為本，以案為本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的體驗(yàn)情緒。

（三）落實(shí)教學(xué)過(guò)程。堅(jiān)持教學(xué)工作“三認(rèn)真”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處：一是認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)的有效性研究；二是認(rèn)真布置及批改作業(yè)；三是認(rèn)真輔導(dǎo)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

四.科研：研究的精微專業(yè)，激發(fā)我們語(yǔ)文組的無(wú)限活力

我們?cè)谂Υ蛟煲慌虒W(xué)精英的同時(shí)，也將教育科研進(jìn)一步提升到“特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的戰(zhàn)略地位，使得語(yǔ)文老師教學(xué)和科研一起成長(zhǎng)。

（一）出版刊物。我校從2011年1月籌劃并創(chuàng)辦了匯中教科研刊物《智匯》。該刊物采用語(yǔ)文組郁斟海老師所取“智慧”之諧音為名。我組的黃萍萍、翟俊泉、王小濤、沈健、王祝映、陸燕輝、顧燕能、黃映紅等老師已成為刊物的領(lǐng)軍人物和中堅(jiān)力量。2012年9月，語(yǔ)文組自行主辦了《在路上》作文指導(dǎo)刊物。王小濤、王祝映、陸燕輝和湯倩倩等分別下水著文，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，在校內(nèi)引起了重大反響。

（二）發(fā)表論文。沈健、徐旭、黃萍萍、王祝映、趙辰霞和黃振菊等老師，常在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)語(yǔ)文》等雜志上發(fā)表論文。近年來(lái)，全組教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文30多篇。王祝映的《如何看待接受美學(xué)視野下<雷雨>主題的多元闡釋》獲2011年江蘇省“師陶杯”二等獎(jiǎng)。在匯龍中學(xué)每年的學(xué)校教學(xué)論壇上，語(yǔ)文組教師是論壇的骨干力量。

（三）課題研究。在南通市學(xué)科帶頭人黃萍萍的引領(lǐng)下，語(yǔ)文組同志個(gè)個(gè)參與到課題研究中。黃萍萍老師的《啟海方言與中學(xué)文言文比較學(xué)習(xí)研究》成功申報(bào)為江蘇省“十二五”重點(diǎn)課題。近年來(lái)，全組教師已申報(bào)省級(jí)課題1個(gè)，南通市級(jí)課題2個(gè)，啟東市級(jí)課題5個(gè)，校級(jí)課題10多個(gè)。

五.活動(dòng)：激情的迸發(fā)張揚(yáng)，延伸我們語(yǔ)文組的青春風(fēng)采

專題活動(dòng)是匯中語(yǔ)文組的教學(xué)內(nèi)容之一?；顒?dòng)形式多樣，時(shí)而為作文講座，時(shí)而為組織學(xué)生書(shū)畫(huà)展，時(shí)而為學(xué)生作文競(jìng)賽，更有語(yǔ)文組的老師自創(chuàng)自編自演的各種文藝節(jié)目。這些活動(dòng)很好地營(yíng)造了書(shū)香校園氛圍，讓全校師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書(shū)山”之間，為全體師生點(diǎn)燃了一盞閱讀與寫(xiě)作的心燈。

聽(tīng)，學(xué)術(shù)報(bào)告廳里不時(shí)有學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)，那是黃萍萍老師主講的作文講座——“妙筆生花舞文采”的現(xiàn)場(chǎng)；階梯教室里傳來(lái)陣陣掌聲，那是翟俊泉老師主持的充滿活力和激情的“綠緣文學(xué)社”第二屆常務(wù)理事競(jìng)選活動(dòng)?？?，體育館前人頭攢動(dòng)，那是語(yǔ)文組舉辦的“書(shū)畫(huà)展”活動(dòng)；閱覽室里的擊節(jié)贊賞，那是由語(yǔ)文組集體倡導(dǎo)并舉行“好書(shū)我推薦”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

不僅帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，自己也置身其中。2012年2月，在啟東市廣播電視中心舉辦的啟東市朗誦達(dá)人賽中，王小濤老師執(zhí)筆的詩(shī)歌《親愛(ài)的鳥(niǎo)巢》，榮獲“優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng)”。2012年11月，由王小濤老師原創(chuàng)的詩(shī)朗誦《十八歲的一聲喀擦》，經(jīng)高三語(yǔ)文組九位老師的精彩演繹，在十八歲成人禮上向同學(xué)們送上了深深的祝福。在歷年的元旦晚會(huì)上，語(yǔ)文組都會(huì)奉上我們自創(chuàng)自編自演的詩(shī)朗誦，像《鐮刀與鐵錘的力量》《匯中神話》《盛世中國(guó)》等優(yōu)秀詩(shī)歌。這些作品展現(xiàn)匯中語(yǔ)文人獨(dú)特的才藝和高雅的素養(yǎng)，成了一道耀人眼目的風(fēng)景。

“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，在教育改革與發(fā)展的春風(fēng)沐浴下，匯龍中學(xué)語(yǔ)文組正昂首邁步，向新的目標(biāo)奮勇前行。我們相信，通過(guò)全組人的努力，匯中的學(xué)生不僅會(huì)擁有語(yǔ)文的知識(shí)和素養(yǎng)，還將擁有一份屬于自己的語(yǔ)文記憶和血脈，從而成為一個(gè)個(gè)思想豐盈、人格健全、品位高雅、充滿幸福感的人。

王祝映，江蘇啟東市匯龍中學(xué)語(yǔ)文教師。責(zé)任編校：左曉光endprint