卷首語

讀一本書，就像為生活打開了一扇窗戶。

閱讀，對于個人如此，對于一個民族而言同樣至關(guān)重要。有位哲人說得好，他說：“一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。今年3月5日李克強總理在《政府工作報告》中，提到了“倡導(dǎo)全民閱讀”一詞。這是政府工作報告首次將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫入，背后則有來自對國人閱讀現(xiàn)狀、傳統(tǒng)文化的諸多考慮。

在美國，每位總統(tǒng)上任后，幾乎都要大力提倡閱讀。政府還不斷以推動立法的形式，將美國兒童閱讀能力培養(yǎng)法律化。美國政府自1995年陸續(xù)提出了“美國閱讀挑戰(zhàn)”、“卓越閱讀方案”、“閱讀高峰會”等計劃，成立了國際閱讀協(xié)會及全美閱讀小組等專業(yè)機構(gòu)從事早期閱讀的相關(guān)促進工作。在日本，1950年頒布了《圖書館法》，借書從此一概免費。1972年，圖書館協(xié)會還將5月定為圖書館振興之月。期間，各地都舉辦各種促進讀書的活動，增加社會對圖書館建設(shè)的重視。在西班牙，這一世界圖書與版權(quán)日的發(fā)源地，每到“世界讀書日”前夕，許多西班牙人都會收到加泰羅尼亞區(qū)政府寄出的一張書簽，書簽上畫著一朵紅玫瑰含苞欲放，上面印著“4月23日讀書日和情人節(jié)請同我們一起歡度”。

客觀地來說，我們的國民閱讀能力總體不高。與國際社會尤其是發(fā)達國家相比，國內(nèi)無論在人均閱讀數(shù)量、閱讀習慣，還是在閱讀設(shè)施及服務(wù)等方面都普遍存在著較大差距。要改變這種情形，需要我們?nèi)鐣餐Α?/p>

全民閱讀活動的推動工作，杭州一直走在全國前列。西湖讀書節(jié)至今已連續(xù)舉辦了八屆，每一年的讀書節(jié)都是推動全民閱讀的加速器，努力營造全民讀書好、好讀書、讀好書的濃厚氛圍。今年讀書節(jié)的主題是“閱讀·圓夢”。本期西子“我們論壇”作為今年讀書節(jié)的項目之一，拋出的議題是“閱讀與生活”，讓我們進一步去思考閱讀與生活的關(guān)系，探討閱讀的深與淺及其對現(xiàn)代生活的變與不變。