胡新華

“媽媽，您今年給我準(zhǔn)備了多少錢呀？”真想不到，這小不點(diǎn)兒已經(jīng)知道開口向我問壓歲錢了，不知道是他長大了，還是他在幼兒園里受到了其他小朋友的影響。給孩子壓歲錢是大多數(shù)家長的傳統(tǒng)習(xí)慣，孩子企盼是自然而然的事。但我卻想，單純給孩子壓歲錢，他不懂得做支出計(jì)劃，可能去買不實(shí)用甚至有害處的東西，還有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生炫耀、攀比的心理，這倒不如換種方式給孩子買壓歲禮物。

“那你告訴媽媽，拿到了壓歲錢可以干什么呀？”為了弄清楚兒子要壓歲錢的最終目的，我便微笑著問他。“有了壓歲錢，我可以買好多好多好吃的東西。”兒子邊用手比劃邊說?！班?，當(dāng)然可以買吃的，那壓歲錢還可以用來干什么呢？”我再問他?！斑€可以買鞭炮，可以買玩具，也可以買書，還可以買其他好多好多的東西。”兒子說。“嗯，真乖，既然壓歲錢可以用來買東西，那媽媽今年不給你壓歲錢了，就用壓歲錢給你買東西，好不好？”我試探著問兒子?！昂谩！眱鹤幽搪暷虤獾鼗卮稹?/p>

那么，該給兒子買什么東西呢？我聽他剛才說壓歲錢還可以買書，倒不如直接買書送給他，比零食、玩具更有意義，過年就送兒子“壓歲書”了。給孩子買書，而且是“壓歲書”這樣有著特殊意義的書，一定要認(rèn)真挑選適合孩子且有益的書籍。盤點(diǎn)了一下家里現(xiàn)有的各類兒童圖書，以拼音讀物、圖畫故事類為主。我將這些書反復(fù)比較，準(zhǔn)備優(yōu)中選優(yōu)。

兒子還不到五歲，對(duì)拼音已經(jīng)很熟悉了，還能識(shí)一些筆畫簡(jiǎn)單的漢字，我覺得對(duì)他來說已經(jīng)足夠了。識(shí)字是小學(xué)階段的任務(wù)，學(xué)前期不應(yīng)過早地背上學(xué)習(xí)文化知識(shí)的負(fù)擔(dān)，我決定不再給他買看拼音識(shí)漢字類的書了。至于圖畫故事書，畫面精美，故事引人入勝，確實(shí)適合學(xué)前的孩子閱讀，兒子也很喜歡，但這類圖書家里已經(jīng)有很多了，對(duì)他來說有點(diǎn)“營養(yǎng)過?！绷?，也不必買了。家里益智類的圖書并不多，為了能開發(fā)兒子的智力，培養(yǎng)他的興趣，我便決定給他選擇適合他年齡段的設(shè)計(jì)科學(xué)、圖文并茂、內(nèi)容豐富的兒童益智游戲書。

兒子拿到了屬于他的“壓歲書”，非常高興，時(shí)不時(shí)地把書拿出來，或是在書中貼畫，或是在書上連線，或是在書上做小游戲。這樣做，不僅開發(fā)了他的智力，增強(qiáng)了他的動(dòng)手能力，還讓他對(duì)看書有了更大的興趣，給他帶來了無窮的快樂。

看著兒子拿著“壓歲書”玩得不亦樂乎，看著孩子能在玩中學(xué)、學(xué)時(shí)玩，我欣慰不已。我準(zhǔn)備把“壓歲書”計(jì)劃進(jìn)行到底，在兒子成年以前，每年春節(jié)都送他幾本“壓歲書”。和壓歲錢比起來，“壓歲書”將是他一生的財(cái)富。