楊文婷 劉莉莉

摘要婚姻是一生中最重要的生活經(jīng)歷之一，婚姻關(guān)系是家庭關(guān)系中最基本的一種人際關(guān)系。雖然孩子不是婚姻關(guān)系的直接構(gòu)成者，但父母的婚姻狀況卻隨時被孩子觀察、記憶，隨著慢慢的成長，他們以此為基礎(chǔ)形成自己的家庭觀、婚姻觀，并在其指導下交友、結(jié)婚。在與同伴的交往過程中，從家庭中獲得的經(jīng)驗將影響著幼兒的同伴關(guān)系。幼兒嘗試模仿父母的交往方式，并運用到自己的同伴交往過程中。

關(guān)鍵詞： 婚姻關(guān)系同伴關(guān)系夫妻交流

中圖分類號：B823文獻標識碼： A

THE RELATIONSHIP BETWEEN PARENTS MARITAL RELATIONSHIP

AND CHILDRENS PEER RELATIONSHIP

Yang Wenting1Liu Lili2

（1Art Department of Sichuan Engineering Technical College , Deyang, Sichuan618000；2Foreign Languages Department of Sichuan Engineering Technical College , Deyang, Sichuan Deyang, Sichuan?618000）

ABSTRACT：Marriage is the most important experience of peoples life and the most basic human relations of the family relationship. Although children are not the direct factor to form the marriage, they observe it and then become their memory. While growing up, they create their family view and marriage view basic on their observation and memory, and take it as guidance to make friends and get married. The experience which they got from family can affect their peer relationship, when they associate with peers. Children will try to imitate the way that parents get along with each other and use it in their peer relationship.

KEY WORDS: marital relationship；peer relationship；marital communication

1 引言

毫無疑問，婚姻關(guān)系對孩子的成長有十分重要的作用。對絕大多數(shù)人而言，婚姻是一生中最重要的生活經(jīng)歷之一，婚姻關(guān)系是家庭關(guān)系中最基本的一種人際關(guān)系。孩子從出生開始便受到父母婚姻生活的耳濡目染，由此獲得關(guān)于夫妻、父母、家庭的最初印象。雖然孩子不是婚姻關(guān)系的直接構(gòu)成者，但父母的婚姻狀況卻隨時被孩子觀察、記憶，隨著慢慢的成長，他們以此為基礎(chǔ)形成自己的家庭觀、婚姻觀，并在其指導下交友、結(jié)婚。

幼兒的模仿能力極強，在家庭中，父母的言行舉止均是孩子模仿的典范，幼兒通過觀察來學習扮演一定的角色，從而獲得自己的社會技能，特別是合作、溝通、妥協(xié)等。在婚姻關(guān)系良好的家庭中，父母積極有效的行為為子女提供了學會控制自我情感的模板，而在婚姻關(guān)系不良、高沖突的家庭中，孩子往往會把父母憤怒、沖動的行為整合到自己的行為中去，從而學不到正確的社交技能，不能建立良好的同伴關(guān)系。

本研究主要采用問卷調(diào)查的方法了解婚姻關(guān)系和幼兒同伴關(guān)系的現(xiàn)況，分析兩者之間的關(guān)系，有助于父母了解并重視婚姻關(guān)系對幼兒同伴關(guān)系的影響，關(guān)注如何營造良好的家庭氛圍，通過建立良好的婚姻關(guān)系讓孩子學會有效的交往技能，建立成功的同伴關(guān)系。

2 研究方法

2.1 被試取樣

本研究從廣州市3所幼兒園、順德2所幼兒園的中、大班選取被試。每班由教師提名選出同伴關(guān)系最好和最差的幼兒各3名，對同一幼兒的家長問卷和教師問卷用同樣的序號標記。家長問卷由幼兒帶回家讓父親或母親填寫，教師問卷由各班主班或副班老師填寫。5所幼兒園總共發(fā)放問卷329對，回收258對，回收率為78.4%，剔除無效問卷，最終剩下有效問卷200對。

2.2 研究工具

2.2.1 婚姻關(guān)系調(diào)查量表

參考Olson的婚姻質(zhì)量問卷及相關(guān)文獻，作為量表改編的主要依據(jù)，針對我國的具體情況制定了婚姻關(guān)系調(diào)查量表。該量表分為夫妻交流、性格相容性、角色平等性三個維度，共24個條目。正性條目從“確實是這樣”到“確實不是這樣”5—1分計分，負性條目從“確實是這樣”到“確實不是這樣”1—5分計分。量表所得分數(shù)越高，代表婚姻關(guān)系越好。

2.2.2 同伴關(guān)系調(diào)查量表

同伴關(guān)系根據(jù)幼兒社會行為教師評估問卷（Teacher rating scale of childrens social behavior）改編，包括親社會行為、攻擊破壞行為、害羞退縮行為三個維度，共24個條目。評定采用4點計分，分別為“完全不符合”（0分）、“不太符合”（1分）、“比較符合”（2分）、“完全符合”（3分）。

2.3 數(shù)據(jù)分析

研究中的數(shù)據(jù)均使用SPSS11.0進行統(tǒng)計處理和分析。

3 結(jié)果分析

3.1 婚姻關(guān)系與幼兒同伴關(guān)系的差異性和相關(guān)性分析

3.1.1 婚姻關(guān)系與幼兒同伴關(guān)系的差異性分析

將同伴關(guān)系各維度得分的前27%分別作為高分組，后27%分別作為低分組，對高低分組的婚姻關(guān)系進行差異性檢驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)婚姻關(guān)系中的夫妻交流維度在同伴關(guān)系中的害羞退縮維度的高低分組上存在顯著差異。見下表1。

表1 婚姻關(guān)系在害羞退縮維度上的t檢驗

3.1.2 婚姻關(guān)系與同伴關(guān)系的相關(guān)分析

婚姻關(guān)系的三個維度與同伴關(guān)系的三個維度，以Pearson系數(shù)為指標進行相關(guān)分析。結(jié)果顯示，夫妻交流維度與害羞退縮行為呈顯著正相關(guān)。害羞退縮行為各題項已反向，得分越高表示害羞退縮行為越少，因此本研究得出的結(jié)論是夫妻交流越好，幼兒的害羞退縮行為越少。各變量的關(guān)系見表2。

表2 婚姻關(guān)系與同伴關(guān)系的相關(guān)分析

3.2 婚姻關(guān)系對同伴關(guān)系的逐步回歸分析

表3 婚姻關(guān)系對同伴關(guān)系中害羞退縮行為的逐步回歸分析

從逐步回歸分析中可以發(fā)現(xiàn)夫妻交流進入了回歸方程式，該變量對親社會行為的解釋量為2.9%，以調(diào)整后的R2來表示，有2.3%的解釋量。

4 討論

本研究發(fā)現(xiàn)在害羞退縮維度上，得分高和得分低的孩子的父母在夫妻交流維度上存在顯著差異。夫妻交流與害羞退縮行為存在顯著正相關(guān)。許多研究表明，經(jīng)常發(fā)生的公開婚姻沖突與兒童的多種問題行為（如攻擊性、不服從、反社會行為、抑郁、退縮及自我概念發(fā)展障礙等）有關(guān)。夫妻之間溝通交流不暢，可能會用較激烈甚至是沖突的方式來解決問題，婚姻沖突將會降低父母對孩子需求的敏感性和參與度，使規(guī)范的執(zhí)行欠缺效能，使父母實施模糊或嚴控的管教?，F(xiàn)有研究表明，父母采用高壓策略，過度控制和過度保護以及母親在兒童自由游戲時的過度卷入都會導致兒童的退縮行為。父母的高壓控制不利于孩子學會自己解決人際交往中的問題。[]方曉義研究發(fā)現(xiàn)，家庭溝通和親密度對青少年的吸煙行為有顯著的影響作用。如果家庭成員的親密度與適應性較差，家庭的問題解決、溝通以及情感反應、行為控制出現(xiàn)問題時，極有可能會使兒童自我封閉，疏離感增加。

5 結(jié)論

1、婚姻關(guān)系中的夫妻交流維度在同伴關(guān)系中的害羞退縮維度的高低分組上存在顯著差異。

2、婚姻關(guān)系中夫妻交流維度與幼兒同伴關(guān)系中的害羞退縮行為呈顯著正相關(guān)。

3、婚姻關(guān)系中的夫妻交流維度對幼兒同伴關(guān)系中害羞退縮行為的解釋量為2.9%。

參考文獻

1、楊麗霞.小學高年級兒童社會退縮與家庭功能、同伴關(guān)系的相關(guān)研究[D].江西師范大學,2008

2、方曉義.家庭功能：理論、影響因素及其青少年社會適應的關(guān)系. [J].心理科學進展,2004年04期

作者簡介：

1、楊文婷（四川工程職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)系四川德陽618000）

2、劉莉莉（四川工程職業(yè)技術(shù)學院外語系?四川德陽? 618000）