彭曉春

寫作文太難！許多學(xué)生跟我講，寫作文對(duì)他們簡(jiǎn)直就是苦坐、苦想、苦不堪言的事情。我認(rèn)為首先應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣著手，而培養(yǎng)寫作興趣的根本是要讓他們自己領(lǐng)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)生活之美，從而樂(lè)于寫作，熱愛(ài)寫作。

寫作是一種應(yīng)用能力，也是一種藝術(shù)，而藝術(shù)最需要的是情感，而獲得這種情感的核心仍然是去發(fā)現(xiàn)生活之美。我們要用心感受身邊的人和事，學(xué)會(huì)從閱讀中、大自然中、社會(huì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美——閱讀之美詩(shī)情畫意，養(yǎng)書香墨氣；大自然之美蕩氣回腸，鑄豪邁氣魄；社會(huì)之美凈化心靈，樹(shù)高尚人格。

一、發(fā)現(xiàn)閱讀之美

要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀，

即使其中的道理或者那種意境他們一時(shí)無(wú)法領(lǐng)會(huì)、不會(huì)應(yīng)用，也無(wú)需著急，當(dāng)有一天他們經(jīng)歷了類似的事或欣賞了那樣的景，他

就會(huì)頓悟，發(fā)現(xiàn)文章之美，到寫作文時(shí)就會(huì)觸類旁通，好似學(xué)武的人打通了七經(jīng)八脈，會(huì)把所學(xué)的招數(shù)發(fā)揮得淋漓盡致，一篇精彩美文也就一蹴而就了。

二、發(fā)現(xiàn)大自然之美

作文是一種審美情趣。只有在自然的美景中，情感才能得到更好的熏陶，心靈才能得到更好的凈化，靈魂才能受到真正的震動(dòng)。擁抱大自然，就是擁抱生命，就會(huì)激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)，肯定會(huì)生發(fā)許多感想，從而獲得寫作的巨大靈感。

三、發(fā)現(xiàn)社會(huì)活動(dòng)中的美

生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不停息。自然美，社會(huì)更美。而如果我們收斂心性，注意那些身邊的細(xì)微的東西，往往就能捕捉到美的微妙。當(dāng)你看到老師寫粉筆起了老繭的手，當(dāng)你看到母親臉上對(duì)著你欣慰的笑容中開(kāi)始顯露的皺紋，當(dāng)看到朋友對(duì)你誠(chéng)摯的祝福，更哪怕是面對(duì)一個(gè)陌生問(wèn)路人耐心的作答，生活之美都無(wú)處不在。

四、挖掘和記錄生活之美

對(duì)生活之美要善于挖掘和記錄。我認(rèn)為寫作的感情醞釀?dòng)腥鼐辰纾皇怯懈卸l(fā)，二是觸景生情，三是無(wú)事生非，對(duì)學(xué)生而言當(dāng)然有些難，但可以作為一種寫作方式的嘗試。同時(shí)要養(yǎng)成隨時(shí)記錄感思，記錄想到、聽(tīng)到的美妙詞句的習(xí)慣，就不愁要寫作文的時(shí)候沒(méi)有題目，沒(méi)有素材。

總之，寫作需要用心觀察生活，感悟生活，提煉生活。生活——僅僅是一種存在，而我們才是美的發(fā)現(xiàn)者和制造者，任何疏忽和放棄，都是人生不小的遺憾，而把美好的事物、甜美的遐想用筆記錄下來(lái)相信會(huì)是每個(gè)人的樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)：

趙春莉.作文教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的寫作興趣[J].科技資訊，2006（24）.

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