陳煥偉

（南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇 南通 226010）

近幾年來，以就業(yè)為導(dǎo)向，“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的高職學(xué)院人才培養(yǎng)模式對高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，特別是高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)對學(xué)生的身體素質(zhì)也了有更高的要求。然而，筆者通過對近五年來南通市高職學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康測試的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：除反映學(xué)生速度素質(zhì)的50米跑的成績沒有差異外，學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)均出現(xiàn)了不同程度的下降，其中耐力和力量素質(zhì)下降的趨勢最為明顯。另外，學(xué)生身體素質(zhì)的個體差異較大，各項(xiàng)測試指標(biāo)均不及格的學(xué)生呈逐年增加的趨勢。因此，對影響高職院校學(xué)生的身體素質(zhì)的因素進(jìn)行分析，并找出合理的方法提高學(xué)生的身體素質(zhì)是高職院校體育工作的重要任務(wù)，也是確保高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本研究以南通職業(yè)大學(xué)、南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紫瑯學(xué)院共五所高職學(xué)院的500名（其中男生300名，女生200名）在校學(xué)生為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱與大學(xué)生體質(zhì)健康狀況有關(guān)的文獻(xiàn)和書籍，了解高職學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康狀況的特點(diǎn)及影響因素，對影響學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的指標(biāo)進(jìn)行分析。

2.問卷調(diào)查法。通過問卷的形式對研究對象進(jìn)行調(diào)查，主要包括學(xué)生從事體育的態(tài)度、興趣和愛好，學(xué)生對現(xiàn)行體育課和課余體育活動存在的問題。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。利用EXCEL軟件對問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行定性或定量的統(tǒng)計(jì)分析

二、結(jié)果與分析

（一）影響高職學(xué)院學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的客觀因素分析

1.社會和家庭因素

通過調(diào)查得知，目前南通市高職學(xué)院的在校學(xué)生以獨(dú)生子女為主，在接受調(diào)查的500名學(xué)生中，獨(dú)生子女占83%。養(yǎng)尊處優(yōu)的家庭生活是導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)下降的重要因素。家長的溺愛導(dǎo)致了學(xué)生養(yǎng)成了不愿意吃苦、怕吃苦的現(xiàn)象，這是在校學(xué)生逃避體育鍛煉的最重要原因，再加上隨著物質(zhì)生活水平的提高，學(xué)生的營養(yǎng)水平越來越好，因此學(xué)生的身體素質(zhì)狀況就出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：胸圍越來越寬，肺活量越來越??；體重越來越重，力量越來越?。簧砀咴絹碓礁?，跑得越來越慢。另一方面，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電視、電腦以及手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生的娛樂方式也發(fā)生了很大的變化，很多學(xué)生的課余時間都被電子游戲所占據(jù)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，電腦和手機(jī)上網(wǎng)是占用學(xué)生課余時間最多的活動內(nèi)容，在這種情況下，學(xué)生用來學(xué)習(xí)的時間都無法保證，因此根本沒有時間參與體育運(yùn)動。即使是在體育課中，也會出現(xiàn)很多學(xué)生因?yàn)橥嬗螒驎r間太長，而沒有精力來參與體育運(yùn)動，只能被動的地付體育課的現(xiàn)象，因而造成了體育課的質(zhì)量大打折扣。

2.學(xué)校因素

（1）學(xué)院對學(xué)生身體素質(zhì)的重視不足

學(xué)校對學(xué)生體育運(yùn)動的重視程度對學(xué)生身體素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵的作用，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：南通市各個高職學(xué)院對學(xué)生身體素質(zhì)的重視不足。近幾年來，由于大學(xué)生因?yàn)轶w育鍛煉而發(fā)生的學(xué)生意外傷害事故時有發(fā)生，出于安全考慮，各個高職院校都取消了活動量較大的體育項(xiàng)目來避免學(xué)生傷亡事故發(fā)生，在體育課和課外體育活動中也盡量強(qiáng)調(diào)保證學(xué)生的安全，而對于學(xué)生身體素質(zhì)的提高重視不足，沒有采取有效的活動和措施來提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（2）體育課教學(xué)內(nèi)容陳舊，學(xué)院場地器材不足

在選擇喜歡的體育項(xiàng)目上，男生選擇體育項(xiàng)目的前三位分別是籃球、羽毛球和足球，而女生選擇體育項(xiàng)目的前三位分別是羽毛球、健美操和乒乓球。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，學(xué)生在選擇體育鍛煉項(xiàng)目方面也發(fā)生了很大的變化，像田徑、體操這些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目越來越不受學(xué)生的歡迎，而像羽毛球、網(wǎng)球、游泳、輪滑和街舞等新興的運(yùn)動項(xiàng)目越來越受到學(xué)生的喜愛。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前南通市高職院校的體育課仍是以傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目為主，學(xué)生喜歡的羽毛球、網(wǎng)球、游泳等新興體育項(xiàng)目由于場地器材的原因仍無法實(shí)現(xiàn)大范圍開展。在影響學(xué)生參與體育鍛煉的原因調(diào)查中，沒有場地和器材占到了26%。由此可以看出，目前南通市高職學(xué)院體育教學(xué)內(nèi)容陳舊，場地器材無法滿足學(xué)生的體育需求，也是導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)下降的重要因素之一。

（3）學(xué)校體育評價體系的局限性

體育評價的功能主要是反饋調(diào)節(jié)功能和激勵導(dǎo)向功能，科學(xué)合理的體育評價能夠引導(dǎo)和激勵學(xué)生積極主動地參與體育訓(xùn)練。然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前南通市高職學(xué)院中對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評價仍然局限于學(xué)生體能和運(yùn)動技能的評定，忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度、行為習(xí)慣養(yǎng)成、情感、合作等方面的評定，這實(shí)際上是很不公平的。學(xué)生個體無論是體能、運(yùn)動技能、運(yùn)動興趣、個性等方面都存在很大的差異。有的學(xué)生不怎么努力，運(yùn)動技能和體能都能較輕松達(dá)到優(yōu)秀，而部分“天分”較差的學(xué)生雖十分努力，成績?nèi)匀贿_(dá)不到優(yōu)秀，從而嚴(yán)重挫傷了這部分學(xué)生的自信心和自尊心，削弱了他們體育學(xué)習(xí)的積極性，造成了身體素質(zhì)好的學(xué)生不需要參與體育鍛煉，身體素質(zhì)不好的學(xué)生又不愿意參與體育訓(xùn)練的現(xiàn)象。

（二）影響高職學(xué)院學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的主觀因素分析

1.學(xué)生對體育課和課外體育活動的態(tài)度

由表1可以看出：學(xué)生對于體育課和課外體育活動的態(tài)度比較積極。其中男生喜歡進(jìn)行體育鍛煉的人數(shù)為268人，占89.3%，女生喜歡進(jìn)行體育鍛煉的人數(shù)為144人，占72%。因此，只要進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生參與體育鍛煉的主動性和積極性，就能從根本上提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

表1 學(xué)生對體育課和課外體育活動的態(tài)度調(diào)查表

2.影響高職學(xué)院學(xué)生參與體育鍛煉的原因分析

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：影響學(xué)生參與體育鍛煉的原因是多方面。其中沒有時間占34%，沒有場地器材占26%，經(jīng)常忘了鍛煉或者不習(xí)慣進(jìn)行體育鍛煉占16%，其他原因占14%，還有因?yàn)閷W(xué)校公共設(shè)施的原因造成學(xué)生洗澡不方便，導(dǎo)致一部分學(xué)生因?yàn)榕鲁龊苟幌雲(yún)⑴c體育鍛煉，這其中大部分以女生為主。沒有時間進(jìn)行體育鍛煉反映出目前高職院校的學(xué)生作息時間安排不合理，游戲時間過長；不習(xí)慣進(jìn)行體育鍛煉說明學(xué)生沒有體育鍛煉的意識，沒有進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉的習(xí)慣。這些因素都是影響學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的重要因素。

三、結(jié)論與建議

1.目前南通市高職學(xué)院的在校學(xué)生以獨(dú)生子女為主，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境和怕苦怕累性格特點(diǎn)是導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)下降的重要因素。因此，家長和社會應(yīng)該采取積極的措施，改變學(xué)生嬌生慣養(yǎng)的生活習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生不怕吃苦的性格。

2.學(xué)院對學(xué)生身體素質(zhì)的重視不足，體育課教學(xué)內(nèi)容陳舊、學(xué)院場地器材不足，學(xué)校體育評價體系的不合理是影響高職院校學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的三個最為關(guān)鍵的因素。增強(qiáng)高職院校在校學(xué)生的身體素質(zhì)是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，因此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生體育鍛煉能力的管理和引導(dǎo)，增加學(xué)生的身體素質(zhì)考核占學(xué)生綜合測評的比重，從而迫使學(xué)生積極地進(jìn)行體育鍛煉。另外，學(xué)校要加強(qiáng)體育設(shè)施的投入，為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件。

3.在體育教學(xué)方面，教師應(yīng)該盡量根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來安排體育教學(xué)的內(nèi)容，增加選修課和選項(xiàng)課比例，合理安排技能學(xué)習(xí)與身體素質(zhì)練習(xí)的時間，掌握好體育課的練習(xí)強(qiáng)度和練習(xí)密度，使學(xué)生既掌握技能也能提高身體素質(zhì)。另外，要充分發(fā)揮學(xué)校體育社團(tuán)的引領(lǐng)作用，因?yàn)閰⑴c體育社團(tuán)的學(xué)生都對某一種體育運(yùn)動有著濃厚的興趣，興趣就是參與體育運(yùn)動最好的動力，有了這種動力的支持，再加上輔導(dǎo)老師的幫助和輔導(dǎo)，學(xué)生通過參與體育社團(tuán)來提高身體素質(zhì)的有效性將大大提高。

4.改革傳統(tǒng)的體育課成績的評價方法。改變傳統(tǒng)的以學(xué)生體能和運(yùn)動技能評定學(xué)生體育成績的方法，盡量根據(jù)學(xué)生的個體差異和興趣愛好以及進(jìn)步幅度合理地評價學(xué)生的體育成績，通過評價方式的變化來增強(qiáng)學(xué)生主動進(jìn)行體育鍛煉提高身體素質(zhì)的積極性。

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