文/李景奇 梁正和 張國寶

河海大學(xué):基于GLASSFISH的負(fù)載均衡設(shè)計

文/李景奇 梁正和 張國寶

利用負(fù)載均衡集群可以使多個應(yīng)用服務(wù)器實例并行工作，提高高性能服務(wù)器的資源利用率和應(yīng)用系統(tǒng)的負(fù)載能力。針對目前數(shù)字校園中管理信息系統(tǒng)運(yùn)行中存在的問題，本文提出了基于Glassfish應(yīng)用服務(wù)器的負(fù)載均衡設(shè)計方案，以求達(dá)到節(jié)約成本、提高性能的目標(biāo)。

管理信息系統(tǒng)的運(yùn)行需求及存在問題

目前在高校中，管理信息系統(tǒng)的建設(shè)日益成為信息化的一項基本工作。管理信息系統(tǒng)作為軟件，根據(jù)不同的業(yè)務(wù)要求，有不同的硬件需求。高性能計算機(jī)運(yùn)行穩(wěn)定，配置高，性能優(yōu)越，成為管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)硬件的最佳選擇。但如何能利用好高性能計算機(jī)，如何提高其利用率，減少硬件支出，同時提供高可靠的服務(wù)，成為信息系統(tǒng)建設(shè)者的重要問題。

河海大學(xué)自主研發(fā)了研究生信息管理系統(tǒng)，用戶多，業(yè)務(wù)復(fù)雜，對應(yīng)用服務(wù)器要求高。目前運(yùn)行的系統(tǒng)環(huán)境是：浪潮16核64G內(nèi)存服務(wù)器，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是REDHATE LINUX5.5，中間件使用Glassfish應(yīng)用服務(wù)器。在使用中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用戶量大時經(jīng)常出現(xiàn)應(yīng)用服務(wù)器反應(yīng)慢甚至死掉的情況。經(jīng)觀察，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)應(yīng)用服務(wù)器死掉后，機(jī)器仍在正常運(yùn)行，但其CPU及內(nèi)存使用率非常低。經(jīng)過認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)存在的問題在于：在Glassfish應(yīng)用服務(wù)器中只有一個獨(dú)立實例，即只有一個JVM在運(yùn)行。而JVM虛擬機(jī)的設(shè)置的內(nèi)存只有1G，而根據(jù)相關(guān)資料，JVM虛擬機(jī)的設(shè)置的內(nèi)存不宜設(shè)置過大或過小，以2G至3G為最佳。但我們硬件服務(wù)器是64G內(nèi)存，所以提高性能的關(guān)鍵是提高系統(tǒng)硬件的利用率，發(fā)揮高性能服務(wù)器的效率。通過調(diào)研，我們準(zhǔn)備采取軟件負(fù)載均衡，在單機(jī)上建立應(yīng)用服務(wù)器集群，建立多個實例，這樣就有多個JVM虛擬機(jī)同時工作，從而提高機(jī)器的利用率和系統(tǒng)的可用性。

負(fù)載均衡集群設(shè)計方案

本方案采用軟件負(fù)載均衡的方式，在高性能服務(wù)器中搭建應(yīng)用服務(wù)集群。在本方案中，前置監(jiān)聽服務(wù)器采用SJSWS(SUN JAVASYSTEM WEB SERVER) 7.0，中間件使用GLASSFISH V2.1。前置監(jiān)聽服務(wù)器通過一個實例監(jiān)聽服務(wù)器的80端口，然后對該端口的請求轉(zhuǎn)發(fā)到4個實例中，各實例各自獨(dú)立運(yùn)行Web應(yīng)用，分擔(dān)訪問壓力。

建立集群和應(yīng)用服務(wù)器實例

1.啟動domain1 ：asadmin startdomain domain1。

2.建立節(jié)點(diǎn)代理nodeagent： asadmin create-node-agent --host localhost --port 4848 ng1。

3.建立集群cluster1：進(jìn)入管理界面在集群結(jié)點(diǎn)進(jìn)行添加，并將應(yīng)用程序、EJB、資源等目標(biāo)設(shè)置到cluster1上。

4.建立實例：進(jìn)入管理界面，點(diǎn)擊cluster1-實例，新建4個實例instance1、instance2、 instance3、 instance4。

配置前端監(jiān)聽服務(wù)器

1.安裝配置前端監(jiān)聽服務(wù)器：

下 載 安 裝sun java system web server7.0，（注：以下路徑對應(yīng)關(guān)系：

sun web server的安裝目錄

sun web server下實例的目錄，文件夾的名字是https-機(jī)器名

glassfish的安裝目錄 ）

2.創(chuàng)建以下文件夾：

/plugins/lbplugin/ bin

/plugins/lbplugin/ resource

/plugins/lbplugin/ errorpages

/lib/lbplugin

3.下載負(fù)載均衡插件：

下 載 地 址：http://dlc.sun.com. edgesuite.net/javaee5/external/Linux/aslb/ jars/aslb-9.1-MS4-b7.jar，解壓jar包，得到兩個壓縮文件，將兩個壓縮文件解壓到/lib/lbplugin下，得到一個lib文件夾，然后將lib文件下的文件屬性改為可共享。

4.安裝sun web server插件：

在解壓得到的lib包中，完成下列文件的拷貝：

/lib/lbplugin/ lib/webserver-plugin/windows/sjsws/ libpassthrough.so拷貝到 /plugins/lbplugin/bin/；

/lib/lbplugin/lib下的libicudt2.so，libicuin2.so，libicuuc2. so，xerces-c.dll四個文件拷貝到/plugins/lbplugin/bin/ ；

/lib/lbplugin/lib/ webserver-plugin/windows/sjsws/errorpages/ default-error.html 和sun-http-lberror. html 拷貝到 /plugins/lbplugin/errorpages/ ；

/lib/lbplugin/lib/ webserver-plugin/windows/sjsws/＊.res 拷貝到/plugins/lbplugin/ resource/ ；

/lib/lbplugin/lib/ dtds/sun-loadbalancer_1_2.dtd拷貝到/config/ 。

5.配置sun web server：

在/config/下的magnus.conf文件中，添加以下兩行語句。

##BEGIN EE LB Plug-in Parameters

Init fn="load-modules" shlib="webserver-install-dir/plugins/lbplugin/ bin/libpassthrough.so" funcs="initpassthrough,service-passthrough,nametrans-passthrough" Thread="no"

Init fn="init-passthrough"

##END EE LB Plug-in Parameters=

在/config/obj. conf 第一個NameTrans之前插入一行，

NameTrans fn="name-transpassthrough" name="lbplugin" configfile="loadbalancer.xml"

在該文件末尾，加上下列語句，

為Glassfish應(yīng)用服務(wù)器添加負(fù)載均衡器

1.添加負(fù)載均衡器：點(diǎn)擊http負(fù)載均衡器-新建，設(shè)備主機(jī)localhost，端口80(端口號可以在web server 7下的 configserver.xml中http-listener設(shè)定)。然后將從Glassfish負(fù)載均衡器中導(dǎo)出的loadbalancer.xml 拷貝到/config/。

2.運(yùn)行服務(wù)：首先啟動Glassfish應(yīng)用服務(wù)器，然后啟動sun web server ，同時啟動web server的實例。這樣通過80端口訪問服務(wù)器就能實現(xiàn)負(fù)載均衡。

Linux系統(tǒng)下實現(xiàn)時出現(xiàn)的問題及解決方法

1.loopback問題：集群設(shè)置后實例總是無法啟動，報37676端口無法連接。

解 決 辦 法： 修 改/etc/hosts， 把hostname的配置文件為靜態(tài)ip地址。在Linux 系統(tǒng)中，要將代理連接為集群，有一個特殊的前提條件。某些 Linux 安裝程序自動將 localhost 條目設(shè)置網(wǎng)絡(luò)回送 IP 地址為127.0.0.1。因此必須設(shè)置系統(tǒng)的 IP 地址，以便為集群中的所有代理設(shè)置正確的地址。

2.無法啟動webserver7的問題：報共享庫錯誤，無法寫入臨時文件。

解決辦法是將防火墻中的SeLinux禁用。

GLASSFISH性能調(diào)優(yōu)

JVM參數(shù)

1.更改JVM運(yùn)行模式：將參數(shù)-client改為-server，默認(rèn)的是-client。在部署環(huán)境下，使用SERVER模式能提高運(yùn)行效率。

2.調(diào)整JVM堆大?。和扑]將最大值與最小值設(shè)置相等，使得JVM堆不會因動態(tài)調(diào)整大小而消耗資源。推薦將大小都設(shè)置為2至3G，如參數(shù)Xms2048m, -Xmx2048m。大小也可以根據(jù)服務(wù)器內(nèi)存情況而定。一般不能太大，太大了會導(dǎo)致垃圾回收時間延長，而在垃圾回收時間里，系統(tǒng)會停止對外工作。也不能太小，太小經(jīng)常會導(dǎo)致內(nèi)存泄漏的問題。

3.修改http.maxConnection：該參數(shù)表示最大空閑長連接數(shù)，默認(rèn)值是5，推薦設(shè)置為200以上，可以在jvm參數(shù)中直接增加新的一項“-Dhttp. maxConnections=250”。

HTTP服務(wù)參數(shù)

1.修改HTTP服務(wù)最大線程數(shù)：HTTP服務(wù)為HTTP請求進(jìn)程提供了一個線程池，默認(rèn)計數(shù)是5，推薦使用＞32。

2.修改Keep Alive的連接數(shù)量：Keep Alive子系統(tǒng)保持HTTP連接活動直至客戶端斷開或超時，默認(rèn)連接數(shù)是250，推薦設(shè)置為10000以上。

搭建應(yīng)用服務(wù)器集群后，系統(tǒng)的穩(wěn)定性得到了提高，應(yīng)用服務(wù)器基本上沒再出現(xiàn)因用戶量大而死掉的情況。通過觀察，集群中4個實例全部運(yùn)行后，系統(tǒng)中存在5個JVM虛擬機(jī)同時運(yùn)行，每個JVM內(nèi)存占用在600M左右。雖然高性能計算機(jī)的內(nèi)存仍沒有充分利用，但已經(jīng)滿足了我們的實際需求，為未來留下了擴(kuò)展空間。從我們的經(jīng)驗表明，利用Glassfish及Web服務(wù)器，搭建單機(jī)集群，實現(xiàn)高性能服務(wù)器的負(fù)載均衡，既能提高應(yīng)用系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能充分利用高性能服務(wù)器的硬件資源，減少投入，節(jié)約成本。

（作者單位為河海大學(xué)信息中心）

“華容樣本”加速度

2013年，華容縣僅用3個月時間，就完成了“三通兩平臺”建設(shè)：全縣132所學(xué)校全部接入寬帶，其中65所學(xué)校實現(xiàn)了有線無線全覆蓋；華容教育城域網(wǎng)及各學(xué)校校園網(wǎng)順利開通，并建成縣域中心機(jī)房。各教學(xué)班終端設(shè)備全部到位，已建成互聯(lián)網(wǎng)教室1667間。

有關(guān)人士指出，“華容樣本”，對中西部地區(qū)加快推進(jìn)教育信息化具有較強(qiáng)的借鑒意義。

2013年春季，華容縣教育局與有關(guān)公司正式簽約：前者向后者讓渡縣域內(nèi)20年教育信息化運(yùn)營權(quán)，后者負(fù)責(zé)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資與教育信息化項目運(yùn)營維護(hù)。具體協(xié)議是：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、辦公系統(tǒng)及“人人通”開發(fā)費(fèi)用由企業(yè)投入；網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營維修及硬件建設(shè)資金全部由企業(yè)先期投入，縣教育局分期償付3563萬元，其中寬帶及運(yùn)維費(fèi)1703萬元，分8年償付，其后12年完全免費(fèi)；中心機(jī)房、“班班通”終端設(shè)備采購1468萬元、利息392萬元，分5年償付。此外，每年用于信息化運(yùn)營維護(hù)的耗材、人員工資以及20年內(nèi)設(shè)備更新與升級改造等，都由企業(yè)負(fù)責(zé)。

總體來說，華容縣20年教育信息化整體投入超過1.5億元，但政府用8年時間分期總投入僅3563萬元，減少投入70%，更重要的是提前10年實現(xiàn)了信息化。

相關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，截至目前，華容縣90%的教師已能夠?qū)崿F(xiàn)電子信息化備課，全縣5874名教師，有5800人開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，開通機(jī)構(gòu)空間34個和班級空間486個。

(來源：中國教育報)