馬寬斌在《教育理論與實(shí)踐》2014 年第12 期中撰文，呈現(xiàn)了我國高職教育經(jīng)費(fèi)短缺的現(xiàn)狀，分析了我國高職教育經(jīng)費(fèi)短缺的主要原因，繼而提出了高職教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)給的可行性路徑。

我國高職教育經(jīng)費(fèi)短缺主要體現(xiàn)在兩大方面：一是高職教育生均教育經(jīng)費(fèi)收入較低，其數(shù)額明顯少于普通本科教育生均教育經(jīng)費(fèi)收入；二是高職教育經(jīng)費(fèi)來源對學(xué)雜費(fèi)收取的依賴性較大，其生均學(xué)雜費(fèi)占生均教育經(jīng)費(fèi)收入的比率偏高。高職辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源的局限性和不足，不利于我國高職教育的優(yōu)化發(fā)展。

造成我國高職教育經(jīng)費(fèi)短缺的原因有：一是招生規(guī)模屢創(chuàng)新高，在校生數(shù)量逐年攀升，短短的十年間，我國高職高專教育招生規(guī)模翻了幾翻，而相應(yīng)的教育投入沒有跟上；二是財政性教育經(jīng)費(fèi)擴(kuò)增緩慢，其他途徑經(jīng)費(fèi)來源有限，我國有限的財政性教育經(jīng)費(fèi)中高職教育獲得的財政性教育經(jīng)費(fèi)比例是最小的，此外高職教育獲取的經(jīng)費(fèi)總額都遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于普通本科教育所獲取的經(jīng)費(fèi)總額。

通過上述分析，作者提出了我國高職教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)給的可行性路徑：一是加大社會對高職教育捐資助學(xué)的力度。社會力量對教育成本的分擔(dān)一直是教育經(jīng)費(fèi)的一個重要來源，政府應(yīng)采取更優(yōu)惠的措施，引導(dǎo)社會團(tuán)體、公民個人和企業(yè)資金投入到高職教育中。 高職教育院校還應(yīng)采取更為積極、主動的姿態(tài)，通過與行業(yè)、企業(yè)建立戰(zhàn)略聯(lián)盟和加強(qiáng)合作的方式來獲得不同渠道的財力和物力支持。二是提高企業(yè)對高職教育成本分擔(dān)的比例。政府應(yīng)該根據(jù)不同的企業(yè)性質(zhì)以及高職教育人力資源在其效益生產(chǎn)中的貢獻(xiàn)率以及企業(yè)的利潤率來按比例收取一定的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)。企業(yè)作為盈利機(jī)構(gòu)和職業(yè)教育發(fā)展最直接的受益者，應(yīng)該成為高職教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)給的一條新途徑和重要增長點(diǎn)。