王丹中

(作者系常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》明確指出:“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視?！薄耙涌鞂W(xué)校管理信息化進程，促進學(xué)校管理標準化、規(guī)范化。”搶占高職教育發(fā)展的制高點，以信息化促進高職院校管理的現(xiàn)代化，提升辦學(xué)水平，是將學(xué)校做精做強的最佳選擇和必由之路。

我院智慧校園建設(shè)思路和目標，就是堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以信息化引領(lǐng)職業(yè)教育現(xiàn)代化，助推學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展。以師生為中心、應(yīng)用為主導(dǎo)，以推動信息技術(shù)與學(xué)院業(yè)務(wù)全面深度融合為方向，以教學(xué)資源數(shù)字化建設(shè)為重點，促進人才培養(yǎng)模式改革和學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，全面提升辦學(xué)品質(zhì)。到2015年，學(xué)院基本實現(xiàn)信息設(shè)施泛在智能、融合安全;管理服務(wù)網(wǎng)上公開、透明運行;數(shù)字資源全面覆蓋、共建共享，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人參與、師生協(xié)同，能源消耗智能控制、集中管理;校園安全動態(tài)感知、物聯(lián)管控，網(wǎng)絡(luò)文化開放互動、民主和諧。教師教育技術(shù)職業(yè)能力、學(xué)生崗位信息技術(shù)職業(yè)能力考核通過率均達90%以上。國家信息化標準達標率達85%以上。初步建成“智慧校園”。

為了實現(xiàn)利用信息技術(shù)促進高職院校教育教學(xué)管理上水平的建設(shè)目標，我院努力構(gòu)建智慧校園的五大平臺。

1.建設(shè)“陽光院務(wù)”綜合管理與服務(wù)平臺。按照信息公開和服務(wù)型機關(guān)建設(shè)要求，推進綜合管理信息化。進一步分析需求、整合提升現(xiàn)有應(yīng)用，優(yōu)化梳理工作流程，基于“智慧校園”統(tǒng)一架構(gòu)，以學(xué)生全學(xué)制周期為主線重點建設(shè)招生、教務(wù)、科研、人事、資產(chǎn)后勤、校企合作、就業(yè)、財務(wù)、學(xué)團等應(yīng)用模塊;建設(shè)協(xié)同辦公應(yīng)用模塊，實現(xiàn)關(guān)鍵業(yè)務(wù)網(wǎng)上協(xié)同。著力建設(shè)“陽光院務(wù)”，加大信息公開力度，實現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)管理和師生服務(wù)事項網(wǎng)上公開透明運行。

2.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。加快學(xué)院教學(xué)資源數(shù)字化建設(shè)。鼓勵各部門立足人才培養(yǎng)需要，自主開發(fā)、引進、升級和完善虛擬仿真實訓(xùn)平臺、網(wǎng)絡(luò)課程、工作過程模擬軟件、通用主題素材庫、名師視頻公開課、資源共享課、微課程等多種形式的數(shù)字化資源。

借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。充分運用信息化資源和環(huán)境，形成集備課、教學(xué)、答疑、自主學(xué)習(xí)、提交作業(yè)、考核考試與學(xué)分認定等功能于一體的新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，做到師生教學(xué)活動數(shù)字化、可視化和協(xié)作化。加快網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，重點建設(shè)教師教學(xué)空間，全面啟動學(xué)生學(xué)習(xí)空間建設(shè)。積極通過網(wǎng)絡(luò)課程開展思想政治教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，加強家?；印熒?，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)全時空的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。重視對學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的引導(dǎo)，運用信息技術(shù)促進學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與崗位、課程標準與職業(yè)資格標準、學(xué)習(xí)過程與生產(chǎn)過程的深度對接。加強信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容、過程、方法和質(zhì)量評價的深度融合。

加快“智慧圖書館”建設(shè)。通過信息技術(shù)、智能技術(shù)改進圖書館傳統(tǒng)工作流程、方式，實現(xiàn)對圖書館環(huán)境、設(shè)施和資源的全程可控管理;提升遠程、移動服務(wù)能力，為師生借閱電子圖書資源、遠程閱覽、遠程訂座、遠程打印等提供便捷、自助和個性化服務(wù);加大數(shù)字資源建設(shè)力度，圍繞人才培養(yǎng)進一步豐富資源內(nèi)容，加強資源集成分析和挖掘利用，提高資源可獲取性。

3.建設(shè)平安校園平臺。依托學(xué)院基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)，運用傳感技術(shù)建設(shè)校園邊界安防聯(lián)網(wǎng);完善校園內(nèi)主要道路、重點場所視頻監(jiān)控設(shè)施，加強重要建筑門禁、出入口控制、電子巡更、防火防盜與聯(lián)網(wǎng)報警等系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)校園各類安全信息的全天候動態(tài)全面感知、可靠傳遞和智能處理。探索加強校園食品安全過程信息化管理與監(jiān)督。

4.建設(shè)節(jié)能校園平臺。利用現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘、運籌優(yōu)化等技術(shù)對學(xué)院水、電、氣等能源消耗進行控制管理;充分利用太陽能技術(shù)改造學(xué)院熱水供給設(shè)施，減少對電、氣能源消耗。建立基于最優(yōu)能耗模型的資源管理體系，有效降低學(xué)院資源總消耗水平。

5.建設(shè)和諧校園平臺。充分利用信息平臺，加強綜合動態(tài)、專題聚焦、常信日志、校園文件、網(wǎng)上社團等應(yīng)用模塊建設(shè)，統(tǒng)籌整合學(xué)院各類微博、微信、QQ群等新媒體，及時發(fā)布學(xué)院辦學(xué)新進展、新成果，創(chuàng)新學(xué)團管理、打造學(xué)院品牌、傳遞發(fā)展正能量;以網(wǎng)上教師發(fā)展中心、網(wǎng)上學(xué)生服務(wù)中心建設(shè)為重點，營造協(xié)同發(fā)展、互動發(fā)展的和諧氛圍;集成院領(lǐng)導(dǎo)信箱、師生心聲、學(xué)生建言獻策等各類民主參與渠道，建立統(tǒng)一、透明的信息歸集、分辦、處置、反饋、督查、評價機制，提高學(xué)院民主決策、民主管理水平。

為實現(xiàn)構(gòu)建五大平臺，我院成立了“智慧校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)“智慧校園”建設(shè)的總體設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進和督促落實。根據(jù)“智慧校園”建設(shè)需要，學(xué)院在年度預(yù)算中安排相應(yīng)建設(shè)經(jīng)費。同時，積極爭取相關(guān)財政性專項資金和社會資本支持學(xué)院信息化建設(shè)。充分發(fā)揮信息類職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢，鼓勵學(xué)院師生自主或聯(lián)合企業(yè)研發(fā)“智慧校園”業(yè)務(wù)應(yīng)用模塊、虛擬仿真實訓(xùn)平臺、模擬軟件、中間件、其他支撐軟件等。鼓勵申報各級財政相關(guān)專項資金、軟件產(chǎn)品證書和申請專利。結(jié)合“智慧校園”實踐加快推進省級技術(shù)標準研究，為江蘇省高?！爸腔坌@”建設(shè)提供借鑒。開展教師信息化培訓(xùn)，將信息技術(shù)能力和信息化教學(xué)能力考評納入教師引進、資格認證、職務(wù)評審、績效考核等考評體系;堅持以賽促用、以賽育才，積極組織開展學(xué)院信息化教學(xué)大賽，支持鼓勵參加省、市信息化教學(xué)大賽，通過大賽鍛煉和培養(yǎng)信息化教學(xué)團隊和教學(xué)人才。進一步規(guī)范信息化項目建設(shè)，建立學(xué)院信息化項目建設(shè)管理機制。探索開展信息化專項考核督導(dǎo)，把信息化建設(shè)和應(yīng)用作為衡量各部門創(chuàng)新發(fā)展水平的重要內(nèi)容。