張莉

(棗莊學(xué)院 信息科學(xué)與工程學(xué)院，山東 棗莊 277160)

0 引言

當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)都發(fā)揮著非常重要的作用，已經(jīng)成為人們必須掌握的基本技能，在高校教學(xué)中開設(shè)計(jì)算機(jī)的相關(guān)課程非常多，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的作用日益變重，實(shí)驗(yàn)室利用率也越來越高.對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的硬件還是軟件的維護(hù)以及日常管理都提出了較高的要求.怎樣才能做到提高機(jī)房管理和維護(hù)的工作效率，確保學(xué)生有一個(gè)良好穩(wěn)定的上機(jī)環(huán)境，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，這是所有高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室亟待完成的任務(wù).因此要求高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)在內(nèi)容上要有很大的改進(jìn)，在技術(shù)上要求越來越高，在方法上要求更加先進(jìn).下面就利用ghost軟件備份恢復(fù)系統(tǒng)、利用聯(lián)想教育應(yīng)用方案保護(hù)硬盤數(shù)據(jù)和利用極域電子教室等方面提出可行性方案.

1 利用ghost軟件備份系統(tǒng)和恢復(fù)系統(tǒng)

1.1 安裝操作系統(tǒng)制作樣機(jī)

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室是聯(lián)想啟天M715E計(jì)算機(jī)，利用聯(lián)想機(jī)器內(nèi)置的聯(lián)想教育應(yīng)用方案可以方便地進(jìn)行軟件的安裝和維護(hù).一般情況下，在新學(xué)期開學(xué)第一天開始，實(shí)驗(yàn)室管理人員就會(huì)和各位有實(shí)驗(yàn)課程的上課老師進(jìn)行溝通，統(tǒng)計(jì)本學(xué)期將要在實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)室所需要安裝的應(yīng)用軟件的名稱以及版本信息等，根據(jù)這些信息統(tǒng)一安排各個(gè)實(shí)驗(yàn)室需要安裝的各種教學(xué)應(yīng)用軟件，并為每個(gè)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備上機(jī)環(huán)境.軟件的安裝和整理工作在新學(xué)期第一周必須完成，安裝所有的教學(xué)應(yīng)用軟件并升級系統(tǒng)補(bǔ)丁和優(yōu)化系統(tǒng)，在第二周上機(jī)之前用聯(lián)想教育應(yīng)用方案安裝調(diào)式好每臺(tái)計(jì)算機(jī)，為教師和學(xué)生準(zhǔn)備好上機(jī)環(huán)境.計(jì)算機(jī)安裝的操作系統(tǒng)是WindowsXp系統(tǒng)，需要安裝各種教學(xué)應(yīng)用軟件.由于可能個(gè)別的教學(xué)應(yīng)用軟件會(huì)和別的應(yīng)用軟件或者相同的教學(xué)應(yīng)用軟件的不同版本會(huì)引起沖突，不能安裝使用在同一個(gè)操作系統(tǒng)內(nèi)，另外如果把所有的教學(xué)應(yīng)用軟件都安裝在一個(gè)操作系統(tǒng)中，系統(tǒng)啟動(dòng)和機(jī)器運(yùn)行將會(huì)變得像蝸牛一樣.因此在每臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝三個(gè)操作系統(tǒng)，在三個(gè)系統(tǒng)中安裝一些必要和常用的軟件，將其余需要安裝的教學(xué)應(yīng)用軟件分成兩部分，分別安裝在兩個(gè)系統(tǒng)中，來提高機(jī)器運(yùn)行速度和避開可能出現(xiàn)的軟件沖突，同時(shí)盡量減少應(yīng)用軟件對計(jì)算機(jī)硬件資源的需求，有些應(yīng)用軟件如Oracle應(yīng)用開發(fā)等；運(yùn)行時(shí)需消耗較多的計(jì)算機(jī)資源，為了提高機(jī)器運(yùn)行速度，將Oracle和相關(guān)的數(shù)據(jù)庫軟件安裝在一個(gè)操作系統(tǒng)上；將其余教學(xué)應(yīng)用軟件安裝到另一個(gè)操作系統(tǒng)上，這樣可以平衡機(jī)器運(yùn)行時(shí)的資源需求，提高機(jī)器運(yùn)行速度.另外，由于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常承擔(dān)學(xué)校和社會(huì)上的一些考試，就將第三個(gè)操作系統(tǒng)作為考試系統(tǒng)，平時(shí)隱藏起來，不讓學(xué)生使用，專門用于考試用.在計(jì)算機(jī)的實(shí)際使用過程中，操作系統(tǒng)不可避免地會(huì)受到人為或病毒破壞，需要重新安裝系統(tǒng)和各種教學(xué)應(yīng)用軟件，這一過程需要花費(fèi)很多的精力和時(shí)間.為了減輕機(jī)房管理人員安裝軟件的工作量，可以利用聯(lián)想教育應(yīng)用方案來安裝多系統(tǒng)，在聯(lián)想教育應(yīng)用方案安裝系統(tǒng)時(shí)，使用“選擇安裝”模式可以對硬盤分區(qū)的劃分和多系統(tǒng)引導(dǎo)功能進(jìn)行設(shè)置.在對一塊硬盤建立多個(gè)可引導(dǎo)的系統(tǒng)分區(qū)時(shí)，可以給每個(gè)分區(qū)起一個(gè)分區(qū)名字，學(xué)生可以根據(jù)分區(qū)名字很方便的在系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)選擇需要進(jìn)入的操作系統(tǒng)，各個(gè)操作系統(tǒng)或各個(gè)系統(tǒng)分區(qū)之間各自獨(dú)立.硬盤上除了可以建立多個(gè)系統(tǒng)分區(qū)，還可以建立多個(gè)數(shù)據(jù)分區(qū)，數(shù)據(jù)分區(qū)又被分為共享數(shù)據(jù)分區(qū)和專屬數(shù)據(jù)分區(qū)，共享數(shù)據(jù)分區(qū)上保存的數(shù)據(jù)可以被所有系統(tǒng)所共享，即可以被所有操作系統(tǒng)使用，而專屬數(shù)據(jù)分區(qū)上保存的數(shù)據(jù)則只能被它所專屬的操作系統(tǒng)使用.實(shí)驗(yàn)室在劃分分區(qū)時(shí)，用聯(lián)想硬盤保護(hù)系統(tǒng)的“選擇安裝”模式來安裝多操作系統(tǒng)，將500G硬盤分為七個(gè)分區(qū)：三個(gè)系統(tǒng)分區(qū)各帶一個(gè)專屬分區(qū)，第七分區(qū)作為共享數(shù)據(jù)區(qū)，為三個(gè)系統(tǒng)所共享.將操作系統(tǒng)安裝在系統(tǒng)分區(qū)上，為了保護(hù)系統(tǒng)分區(qū)上的數(shù)據(jù)不會(huì)被破壞，將兩個(gè)系統(tǒng)分區(qū)的“恢復(fù)方式”設(shè)置為開機(jī)“每次復(fù)原”.數(shù)據(jù)分區(qū)上的數(shù)據(jù)可以根據(jù)需要設(shè)置為保護(hù)或不保護(hù)，如果在數(shù)據(jù)分區(qū)上需要寫操作，就將它的“恢復(fù)方式”設(shè)置為“不保護(hù)”.實(shí)驗(yàn)室的考試系統(tǒng)因?yàn)樵诳荚囘^程中經(jīng)常要進(jìn)行保存數(shù)據(jù)，所以只能設(shè)置為“不保護(hù)”.平常學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，考試系統(tǒng)因?yàn)橛貌坏?，平時(shí)就隱藏起來，不讓學(xué)生使用，只專用于考試使用.設(shè)置完成后，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)，在“開放模式”下，選擇“啟動(dòng)系統(tǒng)”窗口中顯示的之前建立的操作系統(tǒng)選項(xiàng)，進(jìn)入所選擇的一個(gè)操作系統(tǒng)，然后安裝操作系統(tǒng)、各種需要安裝的教學(xué)應(yīng)用軟件和所有驅(qū)動(dòng)程序.三個(gè)操作系統(tǒng)和所有應(yīng)用軟件安裝完成后，把系統(tǒng)分區(qū)設(shè)置為“保護(hù)”方式，同時(shí)將CMOS參數(shù)也保護(hù)起來，這樣新安裝的三個(gè)系統(tǒng)分區(qū)和CMOS參數(shù)就被有效保護(hù)了.

1.2 備份系統(tǒng)和恢復(fù)系統(tǒng)

將安裝好的一臺(tái)計(jì)算機(jī)作為母機(jī)，用Ghost軟件創(chuàng)建C盤的鏡像文件存放在服務(wù)器上，以備需要時(shí)快速恢復(fù)系統(tǒng).Ghost軟件是一個(gè)很好的系統(tǒng)備份軟件，可以快速的實(shí)現(xiàn)硬盤數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù).在使用過程中，系統(tǒng)備份的操作步驟是在執(zhí)行Ghost軟件后，依次執(zhí)行Local→Partition→ToImage，再選擇需要備份的硬盤和分區(qū)，然后再選擇存放鏡像文件的路徑和文件名，最后遵照提示操作即可.鏡像文件的后綴名為.gho，一般都保存在服務(wù)器上.對于已做好系統(tǒng)備份的計(jì)算機(jī)，一旦該計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)有問題啟動(dòng)不起來，這時(shí)不需要重新安裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件，用Ghost軟件將事先做好的鏡像文件進(jìn)行系統(tǒng)恢復(fù)即可.具體的操作步驟是：在執(zhí)行Ghost軟件后，依次執(zhí)行Local→partition→FromImage，再選擇鏡像文件所在的路徑和文件名，然后再選擇恢復(fù)的硬盤和分區(qū)，單擊Yes按鈕就行了[2].利用此方法只需短短時(shí)間就將鏡像文件還原.我校實(shí)驗(yàn)室在新學(xué)期第一周，一般就是將以前做好的系統(tǒng)鏡像文件直接恢復(fù)到計(jì)算機(jī)上，然后根據(jù)本學(xué)期所統(tǒng)計(jì)的各種教學(xué)應(yīng)用軟件有選擇地增加或者刪除各種教學(xué)應(yīng)用軟件，然后升級各種系統(tǒng)補(bǔ)丁，優(yōu)化系統(tǒng)，相對較快就能做出一臺(tái)樣機(jī)，最后再備份系統(tǒng)，極大地提高了實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作效率.

2 利用聯(lián)想教育應(yīng)用方案保護(hù)硬盤數(shù)據(jù)

聯(lián)想教育應(yīng)用方案在智能同傳時(shí)可以在計(jì)算機(jī)發(fā)射端上將接收端計(jì)算機(jī)的IP地址、機(jī)器名按一定規(guī)律編好后再進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同傳，也可以進(jìn)行自動(dòng)分配IP地址.聯(lián)想教育應(yīng)用方案還支持硬盤參數(shù)保護(hù)，并能進(jìn)行遠(yuǎn)程喚醒計(jì)算機(jī)和遙控關(guān)閉計(jì)算機(jī).首先安裝好操作系統(tǒng)、上課所需要的各種教學(xué)應(yīng)用軟件和各種驅(qū)動(dòng)程序，對系統(tǒng)進(jìn)行升級優(yōu)化，確保系統(tǒng)沒有病毒，重啟按F4進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)同傳界面，設(shè)為發(fā)射端，等待接收端計(jì)算機(jī)登錄，然后點(diǎn)擊喚醒將其他計(jì)算機(jī)啟動(dòng)并自動(dòng)登錄到發(fā)射端，待接收端全部登錄完成后單擊“完成”，將彈出網(wǎng)絡(luò)同傳發(fā)送端的主界面，可以通過“分組設(shè)置”功能對已連線的所有計(jì)算機(jī)進(jìn)行分組.單擊“IP分配”進(jìn)行IP地址分配操作，當(dāng)選擇指定IP分配時(shí)，管理員指定的本地IP地址將為起始IP地址，例如222.194.139.1，自動(dòng)分配IP地址后，接收端根據(jù)智能排序依次為222.194.139.2，222.194.139.3…，在系統(tǒng)安裝完成后，不需要為每個(gè)接收端分別進(jìn)行設(shè)置，管理人員的工作變得輕松愉快，極大提高了工作效率和工作熱情.單擊“智能同傳”，需要進(jìn)行發(fā)送數(shù)據(jù)的具體相關(guān)設(shè)置，勾選需要進(jìn)行同傳的分區(qū)，并單擊“確定”，就可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同傳的數(shù)據(jù)傳送，發(fā)射端屏幕將會(huì)顯示同傳過程的進(jìn)度提示.單擊“保護(hù)參數(shù)同傳”進(jìn)行保護(hù)參數(shù)的傳送，為了提高網(wǎng)絡(luò)同傳的速度，在數(shù)據(jù)同傳前一定斷開網(wǎng)絡(luò)的外部連接，保證傳送過程中不出錯(cuò)[6].

3 利用極域電子教室滿足實(shí)驗(yàn)要求

在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，為了讓教師在機(jī)房上機(jī)演示，使學(xué)生能更快更好的掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)效果同時(shí)能及時(shí)監(jiān)控到學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程，安裝電子教室軟件可以很好地解決這些問題.電子教室軟件可以很好地用來管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，老師在教師機(jī)上可以和學(xué)生進(jìn)行溝通，也可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo).學(xué)生可以在學(xué)生機(jī)上通過電子舉手，向老師提問，老師可以在教師機(jī)上回答學(xué)生的提問，而所有這些都可以在計(jì)算機(jī)上就可以完成，教師可以很輕松地將整個(gè)機(jī)房的計(jì)算機(jī)全部統(tǒng)一管理，同時(shí)老師還能實(shí)時(shí)監(jiān)控到學(xué)生上機(jī)的操作，最大限度地防止學(xué)生在上機(jī)時(shí)做一些和上課無關(guān)的事情.實(shí)驗(yàn)室使用的是極域電子教室，極域電子教室代表著一種全新的教學(xué)方式，利用一套軟件，在教師機(jī)上安裝“教師端”，在學(xué)生機(jī)上安裝“學(xué)生端”，教師可以在教師機(jī)上對學(xué)生機(jī)進(jìn)行的廣播、語音教學(xué)、屏幕錄制、屏幕回放、遠(yuǎn)程命令、文件分發(fā)、監(jiān)控、作業(yè)提交、電子點(diǎn)名、隨堂小考等操作來對學(xué)生機(jī)統(tǒng)一地進(jìn)行管理與監(jiān)督，指導(dǎo)學(xué)生完成各種上機(jī)操作，同時(shí)可以控制學(xué)生機(jī)的上網(wǎng)，有對學(xué)生機(jī)進(jìn)行黑屏警示等功能，可以使地課堂教學(xué)有序、可控的進(jìn)行，教師可以選擇性的監(jiān)控學(xué)生電腦，只需在教師機(jī)上就可以看到學(xué)生在做什么.電子教室軟件既可以輕松實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)中老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，又可以非常簡單實(shí)時(shí)地看到對方機(jī)器的上機(jī)操作步驟和操作過程，同時(shí)又利用了計(jì)算機(jī)的智能化，把人和計(jì)算機(jī)有效的結(jié)合在一起，使老師和學(xué)生在教和學(xué)中都變得輕松愉快，受到教師和學(xué)生的歡迎[3，5].

4 結(jié)束語

計(jì)算機(jī)具有很強(qiáng)的可操作性，凡是涉及到計(jì)算機(jī)的相關(guān)課程都要在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室便成為了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要組成部分.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室面向不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生提供開放，計(jì)算機(jī)不僅是學(xué)生在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域繼續(xù)深造的工具，同時(shí)也是向?qū)W生普及計(jì)算機(jī)知識(shí)的工具，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的利用率是高校所有實(shí)驗(yàn)室中最高的，所以，機(jī)房管理人員的工作也就變得非常繁忙和重要.只有不斷探索機(jī)房管理與維護(hù)的新思路、新方法，不斷提高機(jī)房管理和維護(hù)的工作效率，才能使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行，取得最好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，最大限度的保證廣大師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境.

[1]謝湘珊.淺談高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的軟件管理與維護(hù)[J].福建電腦，2013.1：160-161.

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[3]吳秋菊.淺析極域多媒體電子教室軟件在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012.7：170.

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[5]陳妍.高職院校公共機(jī)房管理初探[J].福建電腦，2011.2：177+67.

[6]蔡志軍，張金華.網(wǎng)絡(luò)同傳在計(jì)算機(jī)機(jī)房中的應(yīng)用和策略[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012.23：122-123.