陳 佳

(西南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院 重慶 400715)

思想政治教育的社會(huì)價(jià)值是指思想政治教育活動(dòng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的正常運(yùn)行和良性發(fā)展的需要和滿足，主要包含政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值、生態(tài)價(jià)值和管理價(jià)值等幾方面內(nèi)容。

一、政治價(jià)值

思想政治教育的政治價(jià)值在思想政治教育的諸價(jià)值中，居首要地位。它是指維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)政治發(fā)展的作用，主要包括傳播政治意識(shí)、引導(dǎo)政治行為、造就政治人才、和諧政治關(guān)系。主要表現(xiàn)在以下幾方面:

(一)擴(kuò)大政治認(rèn)同，形成政治共識(shí)

政治認(rèn)同是指政治共同體的成員對(duì)該政治共同體的肯定和接受。人們對(duì)國(guó)家制度和執(zhí)政黨的認(rèn)同和支持，為一個(gè)國(guó)家政治的穩(wěn)定發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。思想政治教育通過教化主導(dǎo)思想政治思想，培養(yǎng)社會(huì)成員形成符合社會(huì)發(fā)展所需要的政治價(jià)值觀念，使社會(huì)形成濃厚的政治凝聚力，最終使人們達(dá)成共同的政治認(rèn)識(shí)，形成有利社會(huì)發(fā)展的政治共識(shí)。

(二)維護(hù)政治穩(wěn)定，平衡利益沖突

政治穩(wěn)定是指一個(gè)國(guó)家在一定歷史時(shí)期內(nèi)政治統(tǒng)治系統(tǒng)的各個(gè)組成部分和各個(gè)環(huán)節(jié)之間保持相對(duì)協(xié)調(diào)和平衡，政治生活呈現(xiàn)出有序的運(yùn)作和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)改革和發(fā)展會(huì)出現(xiàn)復(fù)雜多變的矛盾，需要通過思想政治教育工作來疏導(dǎo)社會(huì)不良心態(tài)，穩(wěn)定消極情緒，協(xié)調(diào)人際關(guān)系以化解矛盾實(shí)現(xiàn)社會(huì)控制。思想政治教育不斷強(qiáng)化社會(huì)的共同利益和共同理想，平衡不同利益群體的差別感，從而增強(qiáng)了社會(huì)的凝聚力。

(三)營(yíng)造輿論氛圍，進(jìn)行社會(huì)動(dòng)員

一般來說重大的社會(huì)變革和政治更替都伴隨著思想動(dòng)員和輿論導(dǎo)向。思想政治教育是按照一定階級(jí)、階層的思想有意識(shí)地控制社會(huì)心理的活動(dòng)。它通過輿論營(yíng)造氛圍，弘揚(yáng)主流文化，進(jìn)行價(jià)值導(dǎo)向，影響人們的思想觀念與行為準(zhǔn)則，從而形成一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的社會(huì)新貌。有著良好輿論氛圍的社會(huì)環(huán)境，可以提高人們的思想文化素質(zhì)，從而使社會(huì)更好更快的發(fā)展。

(四)造就一代新人，促進(jìn)政治發(fā)展

思想政治教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人、造就人的活動(dòng)。思想政治教育通過政治文化的傳播，培養(yǎng)受教育者的政治意識(shí)，使其意識(shí)到自己所處的政治地位以及相應(yīng)的權(quán)力義務(wù)，并內(nèi)化為自己的意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使受教育者形成正確的政治態(tài)度，培養(yǎng)和造就有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的一代新人，使他們樹立有益社會(huì)發(fā)展的正確政治價(jià)值取向，促進(jìn)社會(huì)政治發(fā)展。

二、經(jīng)濟(jì)價(jià)值

思想政治教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是指思想政治教育勞動(dòng)所創(chuàng)造的能促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展，滿足人們物質(zhì)和精神需要的效應(yīng)。思想政治教育通過激發(fā)人們的主體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)確立效益觀念、時(shí)間觀念、科技意識(shí)，從而推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(一)推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的精神動(dòng)力價(jià)值

思想政治教育使人們認(rèn)識(shí)到變革舊的生產(chǎn)關(guān)系，建立新的適合生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系的必要性，使人們投入到變革生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)踐中去，最終解放和發(fā)展生產(chǎn)力。生產(chǎn)力中最活躍、最具潛能的主導(dǎo)因素是人的因素。思想政治教育培養(yǎng)人們的勞動(dòng)自覺性和積極性，使人們主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高勞動(dòng)效率，所以思想政治教育對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展也起了一定的精神動(dòng)力價(jià)值。

(二)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向保證價(jià)值

思想政治理論是解放生產(chǎn)力，解決社會(huì)基本矛盾，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的思想前提，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著導(dǎo)向和調(diào)節(jié)的作用。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向離不開思想意識(shí)的指導(dǎo)，沿著正確的思想指導(dǎo)方針才能保證經(jīng)濟(jì)的快速平穩(wěn)發(fā)展，確保前進(jìn)方向正確可靠。思想政治教育對(duì)生產(chǎn)力起著導(dǎo)向支配作用，影響社會(huì)生產(chǎn)，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展按著客觀規(guī)律正常運(yùn)行，所以思想政治教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向起了保證作用。

(三)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的環(huán)境營(yíng)造價(jià)值

在任何社會(huì)形態(tài)下，思想意識(shí)對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起著支配作用，先進(jìn)的思想意識(shí)能促進(jìn)物質(zhì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的提高和發(fā)展。思想政治教育營(yíng)造一個(gè)良好的精神環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，創(chuàng)造有利于經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的認(rèn)識(shí)環(huán)境、道德環(huán)境以及社會(huì)心理環(huán)境。思想政治教育為經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的健康持續(xù)發(fā)展提供倫理道德約束，使經(jīng)濟(jì)行為更加合理、文明。思想政治教育促使人全面地、辯證的看待經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，科學(xué)分析經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，間接規(guī)范經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)秩序，營(yíng)造良好健康的經(jīng)濟(jì)氛圍，所以我們必須重視思想政治教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

三、文化價(jià)值

思想政治教育工作是以傳播主流文化為工作重點(diǎn)。中共十七大報(bào)告指出:“更加自覺、更加主動(dòng)地推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮，在中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中進(jìn)行文化創(chuàng)造，讓人民共享文化發(fā)展成果?！蔽幕ㄔO(shè)是一個(gè)全面、系統(tǒng)、巨大的工程，需要從各個(gè)方面進(jìn)行努力。思想政治教育作為意識(shí)形態(tài)的組成部分，其價(jià)值與文化發(fā)展有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。

(一)文化選擇功能

思想政治教育的文化選擇功能是思想政治教育的功能之一，對(duì)實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的具有基礎(chǔ)性作用。在全球化、市場(chǎng)化、信息化的復(fù)雜條件下，選擇符合民族的、科學(xué)的、大眾的文化內(nèi)容教育人、培養(yǎng)人是思想政治教育文化選擇功能的原則和內(nèi)在要求。思想政治教育文化選擇功能不是單一的，思想政治教育對(duì)文化選擇分為肯定和否定兩個(gè)方面:肯定性選擇，吸收與思想政治教育同向的文化因子，并進(jìn)而納入思想政治教育的軌道，使之成為思想政治教育系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。否定性選擇，對(duì)與思想政治教育異向的文化因子的排斥，抵制與清除劣性文化對(duì)受教育者的侵害，借以使思想政治教育獲得反推力。

(二)文化傳播與創(chuàng)造功能

思想政治教育在作為一個(gè)教育過程時(shí)具有傳播社會(huì)文化的功能。思想政治教育的本質(zhì)是指社會(huì)和社會(huì)集團(tuán)用一定的思想觀念、道德規(guī)范對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在思想政治教育的傳播過程中，向人們傳播政治信息和意識(shí)形態(tài)，從而影響人們的政治意識(shí)和行為，達(dá)到文化傳播的目的。教育總是指向未來，具有超越性，教育賦予人超越現(xiàn)實(shí)、變革現(xiàn)實(shí)的需要、知識(shí)和能力。要想社會(huì)文化走在世界的前列，必須增加人們的先進(jìn)文化知識(shí)和提高科學(xué)文化素養(yǎng)。這就要求人們不斷提高創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)文化百花齊放，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展。思想政治教育的創(chuàng)造力幫助人們解放思想，打開眼界，推陳出新，為社會(huì)文化的發(fā)展培養(yǎng)大量具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造活力的人。

(三)文化的滲透變異功能

思想政治教育在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)條件下，傳播的是大眾的主流文化。可是，現(xiàn)在社會(huì)流行的還有各種非主流文化。所以思想政治教育在這樣一個(gè)開放的環(huán)境中，就應(yīng)該自覺吸收主流文化中的合理部分，發(fā)揮文化滲透功能，將主流健康文化傳播出去，滲透到廣大社會(huì)人群中去，將不利的非主流思想排除糾正。調(diào)節(jié)社會(huì)文化沖突，進(jìn)而為促進(jìn)主流文化服務(wù)。思想政治教育的文化變異功能，就是思想政治教育具有改變社會(huì)文化內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，使其不斷發(fā)展的功能。文化的結(jié)構(gòu)可以分為外層、中層和內(nèi)核三部分。由發(fā)端于物質(zhì)文化、制度文化的變遷深入到思想文化的變化，特別是引起一些基本的價(jià)值觀念變化時(shí)，文化變遷才能得以實(shí)現(xiàn)。所以，思想政治教育在文化深層變遷中是起了重大作用的。

四、生態(tài)價(jià)值

思想政治教育生態(tài)價(jià)值是一種發(fā)展性價(jià)值。通過思想政治教育改變?nèi)说乃季S和行動(dòng)，調(diào)節(jié)人與生態(tài)之間的相互關(guān)系，建立思想政治教育與生態(tài)之間的緊密關(guān)系，使人們樹立生態(tài)價(jià)值意識(shí)。生態(tài)價(jià)值本質(zhì)體現(xiàn)在合目的性、合規(guī)律性、合必然性以及實(shí)踐性。思想政治教育生態(tài)價(jià)值又體現(xiàn)在讓人們通過各種實(shí)踐活動(dòng)形成生態(tài)觀念和規(guī)范生態(tài)行為。思想政治教育的生態(tài)價(jià)值意義在于教導(dǎo)人們樹立正確的生態(tài)文明意識(shí)，平衡生態(tài)關(guān)系。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須觸及人的精神層面，培育人們的生態(tài)價(jià)值觀。把培育人們的生態(tài)價(jià)值觀納入新時(shí)期思想政治教育的范疇，這是時(shí)代賦予思想政治教育的全新課題，也是思想政治教育價(jià)值的新發(fā)展。

(一)通過生態(tài)道德教育，形成生態(tài)責(zé)任感

生態(tài)道德是指協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系，保護(hù)人自身的生存環(huán)境時(shí)所必須遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，生態(tài)道德反映了人對(duì)自然界，對(duì)人類社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。樹立“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)發(fā)展觀，協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系，保護(hù)人類的生存環(huán)境。通過思想政治教育使人們重視生態(tài)環(huán)境問題，了解生態(tài)道德準(zhǔn)則，使人們懂得人類社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。通過搞好生態(tài)道德教育，培養(yǎng)人們的生態(tài)道德責(zé)任感，保護(hù)生態(tài)、重視自然，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

(二)幫助人們樹立生態(tài)意識(shí)和生態(tài)思想

生態(tài)意識(shí)和生態(tài)思想的養(yǎng)成需要從普及生態(tài)知識(shí)、培養(yǎng)生態(tài)情感和樹立生態(tài)觀念三個(gè)方面入手，構(gòu)成三位一體的思想政治教育生態(tài)意識(shí)。這對(duì)于實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展有著重要意義。生態(tài)意識(shí)的樹立，需要人們了解有關(guān)現(xiàn)實(shí)生態(tài)情況，認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境中的危機(jī)與問題，普及生態(tài)科學(xué)知識(shí)從而美化生態(tài)環(huán)境。思想政治教育生態(tài)意識(shí)、生態(tài)思想的宣傳、普及，可以強(qiáng)化和引導(dǎo)良好的生態(tài)行為，也是對(duì)不良生態(tài)行為的糾正。所以，思想政治教育幫助人們樹立的而生態(tài)意識(shí)和思想有利于人們克服消費(fèi)主義、享樂主義思想，合理利用資源、有效保護(hù)資源，使人類走向生態(tài)健康的可持續(xù)發(fā)展道路。

五、管理價(jià)值

思想政治教育管理價(jià)值是指思想政治教育通過自身功能的發(fā)揮來實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理并滿足個(gè)體自我約束的需要。自西方管理學(xué)中的“人本管理”理論進(jìn)入中國(guó)后，中國(guó)當(dāng)代的管理便轉(zhuǎn)移到使人在為組織服務(wù)過程中得到自身滿足，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在促進(jìn)人的主體性發(fā)展上，思想政治教育和管理這兩種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了結(jié)合。所以，思想政治教育已成為中國(guó)式人本管理的重要方式和手段?，F(xiàn)代思想政治教育的發(fā)展以及管理科學(xué)水平的不斷進(jìn)步，思想政治教育的管理價(jià)值也在其管理功能的發(fā)揮中體現(xiàn)出來。思想政治教育的管理價(jià)值是順應(yīng)時(shí)代要求衍生出的必然結(jié)果。

(一)提高管理效率

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，各種問題日趨復(fù)雜，各種矛盾日益加劇，暴露出管理中的弊病，使管理工作遇到新的難題，這就降低了管理的效率。我們?nèi)绾文苁顾枷胝谓逃芾砉δ艿玫匠浞值陌l(fā)揮?就必須認(rèn)識(shí)管理中的問題，提高思想政治教育的管理效率。思想政治教育的管理效率可以通過兩個(gè)層面來提高。一是提高思想政治教育自身的管理效率。思想政治教育管理功能可以直接實(shí)施在教育者和教育行為上，按照科學(xué)的管理方法和步驟進(jìn)行，從而提高教育質(zhì)量，達(dá)到思想政治教育管理效果。二是提高社會(huì)其他工作的管理效率。思想政治教育的管理價(jià)值能夠統(tǒng)一思想使人們形成共同的社會(huì)目標(biāo)，減少摩擦，使政策高效順利得以執(zhí)行。

(二)實(shí)行以人為本的管理模式

思想政治教育的對(duì)象就是人，教育人引導(dǎo)人的思想。在實(shí)踐管理中也是以人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和根本目標(biāo)。這就需要從以下方面來實(shí)現(xiàn)思想政治教育管理模式的以人為本。第一，鼓勵(lì)和培養(yǎng)人。思想政治教育管理的目標(biāo)就是通過對(duì)人進(jìn)行思想政治教育，使教育對(duì)象接受新的管理理念，從而朝著管理的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展。第二，關(guān)注人的正當(dāng)需求。思想政治教育不僅強(qiáng)調(diào)具有配合管理的義務(wù)，更注重人對(duì)自身權(quán)利的合理表達(dá)。所以思想政治教育應(yīng)該關(guān)注人的現(xiàn)實(shí)需求，解除疑惑，豐富其精神生活需求。第三，營(yíng)造融洽的管理氛圍。在管理活動(dòng)中，營(yíng)造輕松自由的氛圍，便于人們表達(dá)自己的思想意識(shí)，更好地引導(dǎo)人們，從而使管理得到更多的認(rèn)可。

(三)推廣自我管理

思想政治教育的管理應(yīng)該從被動(dòng)強(qiáng)制管理中解放出來，形成人們主動(dòng)要求自我進(jìn)步，學(xué)習(xí)自我約束管理。第一，培養(yǎng)自我管理能力。思想政治教育使人們具備辨別實(shí)物本質(zhì)的能力，引起他們自我思考的興趣，實(shí)現(xiàn)其自我教育的目的。第二，鼓勵(lì)自我管理行為。思想政治教育激發(fā)人、引導(dǎo)人、鼓舞人，使他們形成自我管理的思想意識(shí)，從而更有效地解決管理中的問題，將管理成果用于社會(huì)實(shí)踐。第三，養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。思想政治教育管理應(yīng)該由被動(dòng)的灌輸轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)受教育者自我管理、自我約束的習(xí)慣，更大地發(fā)揮管理效果，更加順利的促進(jìn)管理執(zhí)行。

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