田芝萍

（山西省沁縣中學(xué)，山西 長(zhǎng)治 046400）

精細(xì)化管理的概念最早在上世紀(jì)中葉提出。它是以風(fēng)險(xiǎn)可控為前提，通過實(shí)施精確決策、精確計(jì)劃、精確考核來(lái)提高財(cái)務(wù)效益的一種科學(xué)管理模式。隨著管理理念的創(chuàng)新和發(fā)展，精細(xì)化管理在企業(yè)的日常財(cái)務(wù)管理中得到廣泛應(yīng)用，并且逐步推廣到社會(huì)各個(gè)行業(yè)。因此，學(xué)校財(cái)務(wù)精細(xì)化管理順應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)校內(nèi)部?jī)?yōu)化管理的大趨勢(shì)。

一、財(cái)務(wù)精細(xì)化管理的內(nèi)涵和意義

學(xué)校財(cái)務(wù)精細(xì)化管理是堅(jiān)持人為本為，以踏實(shí)務(wù)實(shí)、細(xì)致謹(jǐn)慎的態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)好校內(nèi)財(cái)務(wù)工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，其實(shí)質(zhì)是一種實(shí)現(xiàn)校園財(cái)務(wù)管理效率最大化、最優(yōu)化的現(xiàn)代管理思想。財(cái)務(wù)精細(xì)化管理核心是在于賬務(wù)核算精細(xì)化和財(cái)務(wù)監(jiān)督精細(xì)化。其中包含了制度、執(zhí)行、考評(píng)三方面的精細(xì)化管理。在實(shí)際管理活動(dòng)中，通過深化管理手段，優(yōu)化管理模式，，并結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際來(lái)制定財(cái)務(wù)管理制度，明確各層管理人員的職責(zé)，細(xì)化工作分工，逐步形成和建有層次、有系統(tǒng)的校園財(cái)務(wù)管理制度。

隨著辦學(xué)模式改的繼續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)大多高校逐步由規(guī)?；l(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展，現(xiàn)代管理思想不斷滲入，這注定了在基礎(chǔ)教育階段，校園財(cái)務(wù)管理也應(yīng)主動(dòng)發(fā)展，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)精細(xì)化的管理運(yùn)作，為學(xué)校提供高質(zhì)量的服務(wù)，為國(guó)家與社會(huì)優(yōu)化教育資源。

（一）學(xué)校財(cái)務(wù)精細(xì)化管理有助于提高財(cái)務(wù)管理水平

財(cái)務(wù)精細(xì)化管理要求財(cái)務(wù)人員由簡(jiǎn)單機(jī)械的記賬驗(yàn)算工作向經(jīng)營(yíng)管理轉(zhuǎn)變，并通過事前預(yù)測(cè)、事中的動(dòng)態(tài)控制分析、事后的總結(jié)核算來(lái)對(duì)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行全程多角度的經(jīng)營(yíng)管理，從而不斷對(duì)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平提出更高的要求，最終實(shí)現(xiàn)校園財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的全面升級(jí)與優(yōu)化。

（二）學(xué)校財(cái)務(wù)精細(xì)化管理有助于建設(shè)集約型校園

精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理，要求對(duì)理順每一對(duì)財(cái)務(wù)關(guān)系與每一筆資金，長(zhǎng)此以往對(duì)于學(xué)校資金運(yùn)作的最優(yōu)化大有裨益，不僅對(duì)于資金的進(jìn)出詳盡統(tǒng)計(jì)，使財(cái)務(wù)更加條理清晰，而且通過對(duì)賬目的分析經(jīng)營(yíng)，取消消費(fèi)過度以及浪費(fèi)的支出項(xiàng)目，從而發(fā)揮資金的最大效益，有助于建設(shè)集約型校園。精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理要逐步深入校園管理制度，成為一種共識(shí)與文化，滲透于財(cái)務(wù)管理的每一項(xiàng)工作中，有助于校園和諧化建設(shè)，為學(xué)生提供更優(yōu)良的教育環(huán)境。

（三）學(xué)校財(cái)務(wù)精細(xì)化管理有助于校園財(cái)務(wù)制度改革

制度改革對(duì)于現(xiàn)代學(xué)校的生存和發(fā)展有著極其重要的意義。因此，學(xué)校的財(cái)務(wù)制度，尤其是中學(xué)內(nèi)部的體制改革，對(duì)于鞏固中學(xué)在基礎(chǔ)教育階段的重要地位打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、企業(yè)財(cái)務(wù)精細(xì)化管理中存在的問題

規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度與管理流程，可以確保財(cái)務(wù)管理工作的具體實(shí)施?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理存在諸多問題，如財(cái)務(wù)人員意識(shí)淡薄，欠缺積極性與上進(jìn)心；在預(yù)算方面如編制缺乏科學(xué)性；財(cái)務(wù)績(jī)效分析缺失；風(fēng)險(xiǎn)管理體制落后等，這都成為發(fā)展現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理制度的細(xì)節(jié)隱患。進(jìn)而也就導(dǎo)致在企業(yè)開展精細(xì)化管理的時(shí)候，缺少相應(yīng)的數(shù)據(jù)與憑證依據(jù)，無(wú)法有效的開展精細(xì)化管理。

一方面，大部分學(xué)校均沒有重視預(yù)算編制工作，即使開展了預(yù)算編制工作，也只是注重表面形式，太過隨意，根本就沒有嚴(yán)格按照學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行編制，致使學(xué)校在開展財(cái)務(wù)管理工作的時(shí)候，缺乏一定的科學(xué)性與規(guī)范性。另一方面，部分學(xué)校的預(yù)算執(zhí)行力相對(duì)比較差，在執(zhí)行預(yù)算的過程中，普遍存在著隨意更改預(yù)算的問題，致使學(xué)校無(wú)法真正落實(shí)財(cái)務(wù)的精細(xì)化管理。

三、財(cái)務(wù)精細(xì)化管理的方法和措施

（一）樹立精細(xì)化財(cái)務(wù)管理理念

所謂精細(xì)化，即去粗取精，細(xì)致入微，不斷細(xì)化內(nèi)部工作結(jié)構(gòu)，從而發(fā)掘事物內(nèi)在的規(guī)律與聯(lián)系。學(xué)校內(nèi)部的相關(guān)部門要樹立這種科學(xué)理念，并不斷向其他教員職工推廣。相關(guān)財(cái)務(wù)人員在日常財(cái)務(wù)工作中本著嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的精神，在財(cái)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)上精益求精，并且逐步落實(shí)問責(zé)制度，責(zé)任到人，強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員的責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)精細(xì)化并非紙上談兵，而要腳踏實(shí)地落到實(shí)處。高級(jí)管理人員要承擔(dān)起一個(gè)轉(zhuǎn)變模式的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，制定相關(guān)工作計(jì)劃，使精細(xì)化理念得到貫徹，改變傳統(tǒng)式的財(cái)務(wù)管理模式，主動(dòng)求新求變，使理念深入人心。

（二）依靠信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)管理

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)已經(jīng)在各行各業(yè)廣泛應(yīng)用，其便捷高校為精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理制度提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)后盾。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)賬本無(wú)法滿足日益復(fù)雜的社會(huì)信息時(shí)，引入高效的電子計(jì)算機(jī)程序，提高其工作的有效性，使財(cái)務(wù)管理擺脫繁瑣的計(jì)算，更加注重財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析、績(jī)效管理等，同時(shí)優(yōu)化財(cái)務(wù)工作模式，細(xì)化工作內(nèi)容，最終達(dá)到財(cái)務(wù)精細(xì)化的最終目的。

（三）優(yōu)化系統(tǒng)內(nèi)部人力資源

財(cái)務(wù)的逐步精細(xì)化，對(duì)財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)要求也隨之提高。因此，學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)人力資源要不斷優(yōu)化。學(xué)校通過制定長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)機(jī)制、定期業(yè)務(wù)考核等多種手段來(lái)促進(jìn)內(nèi)部人員的優(yōu)化配置，并定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理講座等相關(guān)文化活動(dòng)來(lái)提高財(cái)務(wù)人員素質(zhì)，尤其是為了適應(yīng)信息技術(shù)的應(yīng)用，重點(diǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)技能進(jìn)行培訓(xùn)，推廣高效、科學(xué)的財(cái)務(wù)理念與財(cái)務(wù)模式，從而帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)整個(gè)人力系統(tǒng)向一個(gè)更高水平升級(jí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

財(cái)務(wù)精細(xì)化是學(xué)校財(cái)務(wù)管理的發(fā)展方向，目前我國(guó)學(xué)校體系中，尤其是中學(xué)，尚未形成成熟的財(cái)務(wù)精細(xì)化制度，因此這是一項(xiàng)繁重而又富有挑戰(zhàn)性的工作。有古語(yǔ)云“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”，這警示我們?cè)谪?cái)務(wù)上要將業(yè)務(wù)從細(xì)微之處做好做精，順應(yīng)社會(huì)教育改革的大浪潮，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的形勢(shì)下，積極探索，開拓進(jìn)取，將學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作納入學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，將財(cái)務(wù)精細(xì)化逐步在學(xué)校管理系統(tǒng)中推行。

[1]吳淑怡.我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)外包的理性思考[J].天津市經(jīng)理學(xué)院學(xué)報(bào).2008(04).

[2]賀光旭.淺議企業(yè)如何推進(jìn)精細(xì)化財(cái)務(wù)管理[J].企業(yè)研究.2013(04).