薛永武

（中國海洋大學 文學與新聞傳播學院，山東 青島266100）

從人才培養(yǎng)的角度來看，“產(chǎn)學研”，是現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)的新型教育模式，是促進人才開發(fā)的有效途徑，也是人才形成集聚效應的重要高地；從經(jīng)濟發(fā)展的角度來看，“產(chǎn)學研”是企業(yè)創(chuàng)新和提高企業(yè)效益的主要發(fā)展方式。文化產(chǎn)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)，既具有一般產(chǎn)業(yè)的特點，又具有文化產(chǎn)業(yè)的特殊性，因此，探討文化產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)學研”的機制，既要認識文化產(chǎn)業(yè)作為一般產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)所具有的一般特征，又要把握文化產(chǎn)業(yè)作為特殊產(chǎn)業(yè)所具有的獨特性。

一、文化企業(yè)要充分認識企業(yè)的需要

要研究文化產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)學研”的機制，一方面要研究文化企業(yè)對市場需求的認知，一方面要認識文化企業(yè)與“產(chǎn)學研”的關(guān)系。

（一）文化企業(yè)對市場需求的認知

文化產(chǎn)業(yè)有其特有的文化屬性與商品屬性，文化企業(yè)在決定生產(chǎn)以前，不能像一般企業(yè)的商品生產(chǎn)一樣，按照常規(guī)來決定產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量，而是要充分考慮到廣大消費者對文化產(chǎn)品的特殊消費需求，即對文化市場的需求要有明確的認知。

在一般的商品生產(chǎn)中，企業(yè)大多可以根據(jù)商品生產(chǎn)的一般經(jīng)驗決定企業(yè)的生產(chǎn)模式、產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，但文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)既要考慮文化產(chǎn)品的文化屬性和審美屬性，又要考慮文化產(chǎn)品的消費者對文化產(chǎn)品的文化趣味和審美趣味。換言之，在一般商品生產(chǎn)過程中，企業(yè)可以較少地考慮消費者的個性消費，而用更多的時間和精力關(guān)注消費者的共性。但文化產(chǎn)業(yè)與一般的商品生產(chǎn)除了具有一些共同性以外，還有明顯的不同，文化產(chǎn)品的生產(chǎn)要更多地考慮消費者的精神個性、文化需求和審美趣味。

從一些成功的文化企業(yè)來看，文化產(chǎn)品的生產(chǎn)往往具有兩個向度：一是企業(yè)在尊重消費者精神個性、文化需求和審美趣味的基礎(chǔ)上，特別注意把文化與產(chǎn)業(yè)有機融合起來，研發(fā)和生產(chǎn)具有獨特審美價值的文化商品；二是及時跟蹤文化產(chǎn)品的消費者文化消費的變化，而這一點恰恰反映了文化企業(yè)與一般企業(yè)的不同：一般企業(yè)的商品生產(chǎn)的消費者具有相對穩(wěn)定的消費需要，因為一般大眾對物質(zhì)的消費具有較大程度的普遍性乃至永恒性，如吃喝住穿、家用電器等物質(zhì)需求具有較大的穩(wěn)定性，即使有變化，這種變化也相對比較緩慢，而大眾對文化產(chǎn)品的需求不僅容易受到時代風尚、社會心理、價值取向等社會因素的外在影響，而且也要受到個人年齡、性格、心境、趣味、學養(yǎng)等主觀因素的多種影響。文化企業(yè)在研究文化的市場需求時，不僅要了解一般消費者對文化商品的當下需求，而且還要特別注意挖掘大眾潛在的文化消費需求，因為隨著國民收入的提高，人們在逐步滿足基本的物質(zhì)消費以后，會自覺不自覺地把消費轉(zhuǎn)移到文化消費的層面上來，而且這種文化消費愈加具有了多元化和個性化的特征。

從世界經(jīng)濟一體化總的趨向來看，世界許多國家已經(jīng)開始實行“產(chǎn)學研”相結(jié)合乃至一體化。從社會發(fā)展進步的總體走向來看，社會需要是社會發(fā)展的重要動力；從一般的商品生產(chǎn)來看，社會對商品的需求是企業(yè)生產(chǎn)的重要動力；從文化企業(yè)的生產(chǎn)來看，社會對文化產(chǎn)品的需求則是文化企業(yè)生產(chǎn)的重要動力。因此，作為文化企業(yè)來講，對市場需求的認知，選準文化與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合點與生長點，就顯得愈發(fā)重要。

（二）文化企業(yè)的需要為“產(chǎn)學研”提供了研究與發(fā)展的契機

文化企業(yè)對市場需求的認知必然影響著企業(yè)對自身生產(chǎn)與發(fā)展的需要，這種需要客觀上又為“產(chǎn)學研”提供了研究的契機。從“需要”的動力性來看，文化企業(yè)的需要為高校和科研機構(gòu)提供了教學與研發(fā)的重要動力，也為高校和科研機構(gòu)的人才培養(yǎng)提供了社會需求的參照。

首先，文化企業(yè)的需要是企業(yè)發(fā)展的強大動力，正確認識自身發(fā)展的需要，這對于企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。對于文化企業(yè)來說，能夠認識到自己的企業(yè)需要什么，企業(yè)希望生產(chǎn)什么，能夠生產(chǎn)什么，這是企業(yè)發(fā)展的重要前提。企業(yè)家正確認識企業(yè)的需要，這涉及到如何為企業(yè)的發(fā)展定位問題。定位恰當，有利于企業(yè)的發(fā)展；定位錯誤，就會影響企業(yè)的發(fā)展，甚至南轅北轍，事與愿違。

其次，文化企業(yè)的需要為高校的人才培養(yǎng)提供了社會參照。高校不能躲進象牙之塔孤立地進行人才培養(yǎng)，而是應該緊密圍繞社會的需要來確定人才的培養(yǎng)目標和人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，因此，文化企業(yè)的需要客觀上就成為高校培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)人才的風向標甚至原動力。文化企業(yè)根據(jù)自身的發(fā)展需要，通過對高校的資金支持，高校師生可以共同參加文化新產(chǎn)品的開發(fā)和研制全過程，圍繞企業(yè)的需要進行教學和科學研究，這樣有利于提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出企業(yè)和社會適用的人才。高校一方面可以通過教學和研究，為文化企業(yè)的生產(chǎn)提供創(chuàng)意和專利技術(shù)，又可以為文化企業(yè)提供未來需要的人才。

再次，文化企業(yè)的需要對于科研機構(gòu)具有直接的導向作用。無論是純粹的科研機構(gòu)抑或高校內(nèi)部的科研機構(gòu)，研究人員的研究對象和內(nèi)容都必須是社會需要的，或者根據(jù)社會當下的需要，或者是根據(jù)社會未來的需要，決不能研發(fā)殺龍妙技，因為殺龍妙計再好，也無龍可殺。文化企業(yè)與科研機構(gòu)相結(jié)合，一方面科研機構(gòu)可以成為文化企業(yè)的科研基地，為文化企業(yè)提供科學技術(shù)和創(chuàng)意支持，同時也有利于把最新的科研成果迅速轉(zhuǎn)化為文化企業(yè)的生產(chǎn)力，這對于提升文化企業(yè)的研發(fā)能力具有非常重要的作用，也可以理解為文化企業(yè)一種特殊的借力發(fā)展。

因此，正確認識文化企業(yè)的需要對于“產(chǎn)學研”三者的重要性，有利于促進“產(chǎn)學研”一體化的積極互動與互補，形成文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、人才培養(yǎng)與科學研究三者的共生效應。

（三）文化創(chuàng)意對文化產(chǎn)業(yè)的重要性

探討文化產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)學研”機制，必須考慮文化產(chǎn)業(yè)的特殊性，即文化創(chuàng)意對于文化產(chǎn)業(yè)的重要性。作為文化企業(yè)，在認識企業(yè)的需要時，必須充分認識文化創(chuàng)意對于文化企業(yè)生產(chǎn)的重要性。

文化創(chuàng)意是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的靈魂。文化產(chǎn)業(yè)是文化的產(chǎn)業(yè)，其文化屬性決定了文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)容的創(chuàng)意性。一般而言，文化創(chuàng)意可以包括兩個方面：一是創(chuàng)造；二是改造。創(chuàng)造，是指原創(chuàng)性的創(chuàng)意或者產(chǎn)品，是獨一無二的創(chuàng)造；改造，是指對已有的產(chǎn)品進行改造或改編，如把古代名著改編為電影、電視和戲劇等多種藝術(shù)形式。從文化產(chǎn)業(yè)鏈來看，文化企業(yè)首先要在眾多的文化創(chuàng)意中選擇最適合本企業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)意，然后根據(jù)具體的創(chuàng)意進行文化產(chǎn)品的制作，最后才進入文化產(chǎn)品的營銷環(huán)節(jié)。在文化產(chǎn)品從創(chuàng)意、制作到營銷的過程中，創(chuàng)意屬于文化產(chǎn)業(yè)的第一個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)如果出了問題，牽一發(fā)而動全身，后面的其他環(huán)節(jié)都會受到影響?！栋⒎策_》的創(chuàng)意深刻之處就在于它反映了人類保護環(huán)境、人類與大自然和諧統(tǒng)一的吁求和希望，作品通過傳奇的色彩和浪漫主義的藝術(shù)手法，給觀眾新奇的感受和藝術(shù)張力，因此才能夠獲得巨大的票房價值。

文化創(chuàng)意為企業(yè)提供了生產(chǎn)內(nèi)容。從文化產(chǎn)業(yè)鏈的角度來看，文化創(chuàng)意不但是文化產(chǎn)業(yè)的第一個環(huán)節(jié)，而且也為文化企業(yè)提供了生產(chǎn)內(nèi)容。一方面，文化創(chuàng)意只有進入制作環(huán)節(jié)，才能有所依托；另一方面，文化企業(yè)的制作的前提必須具有真善美相統(tǒng)一的內(nèi)容創(chuàng)意。文化創(chuàng)意是文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容，而文化內(nèi)容只有通過相應的文化形式，才能得以展現(xiàn)。北京華拓信通科技有限公司董事長周學軍認為，“創(chuàng)意不能轉(zhuǎn)化為有銷量的產(chǎn)品，那對企業(yè)來講就沒有意義?！保?］因此，作為文化企業(yè)來說，通過“產(chǎn)學研”的密切合作，激發(fā)和選擇適合本企業(yè)需要的文化創(chuàng)意，是非常必要的。《來自星星的你》之所以成功，就在于作品在符合現(xiàn)實人性的基礎(chǔ)上，更加具有奇思遐想和瑰麗的傳奇色彩，其別具匠心的創(chuàng)意是這部浪漫愛情喜劇能夠獲得贊譽的重要文化元素。

文化創(chuàng)意作為文化產(chǎn)業(yè)的靈魂，注重創(chuàng)意所蘊含的真善美相統(tǒng)一的三個維度：一是文化之真，要求文化內(nèi)容具有歷史真實和科學真實的雙重維度，因此，從文化之真的維度來看，文化創(chuàng)意雖然可以盡情想象和虛構(gòu)，但這種想象和虛構(gòu)必須符合邏輯，不能任意杜撰，更不能建設(shè)“鬼城”文化。二是文化之善，要求文化創(chuàng)意所蘊含的內(nèi)容必須符合廣大消費者的需要，把普及與提高結(jié)合起來，努力滿足廣大消費者對健康文化的需求，決不能迎合部分人的低級趣味。三是文化之美，要求文化創(chuàng)意不僅要關(guān)注文化產(chǎn)品的內(nèi)容，而且也要對文化產(chǎn)品的形式進行審美設(shè)計和藝術(shù)包裝，體現(xiàn)出文化產(chǎn)品的審美（藝術(shù)）品位。

二、“產(chǎn)學研”的積極互動有利于形成發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的合力

文化產(chǎn)業(yè)是一種全新的復合型產(chǎn)業(yè)，也是一種在知識經(jīng)濟背景下的文化產(chǎn)業(yè)化的特殊產(chǎn)業(yè)，需要多個領(lǐng)域的參與互動。因此，只有“產(chǎn)學研”的積極互動，才有利于形成發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的合力。

（一）高校研發(fā)對文化企業(yè)的促進

高校擔負著培養(yǎng)人才和科研的雙重任務(wù)，因此人才薈萃，是人才集聚的重要高地。師生教學相長，思維互蕩，激活創(chuàng)造力，具有激活創(chuàng)意與開發(fā)智力的雙重磁場效應與共生效應，對于促進文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有特殊的重要意義。

高校除了擔負政府各級縱向課題以外，還經(jīng)常承擔一些企業(yè)委托的課題。從企業(yè)生產(chǎn)的角度來看，一般企業(yè)都需要大學的智力支持，而文化企業(yè)更需要大學的智力支持。高校一方面可以為文化企業(yè)提供文化創(chuàng)意，也可以直接為文化企業(yè)研發(fā)文化產(chǎn)品；另一方面，高校通過為文化企業(yè)提供文化創(chuàng)意或者研發(fā)專利，也可以獲得文化企業(yè)的資金支持，通過文化企業(yè)這一特殊的實踐和科研基地，高校的研發(fā)可以更好地把理論與實踐結(jié)合起來，在關(guān)注文化企業(yè)生產(chǎn)的同時，也使高校的教學與科研獲得了新的平臺。

高校支持文化企業(yè)主要有如下幾種方式：第一，直接完成文化企業(yè)委托的研究課題；第二，高校自己的研究成果或?qū)＠D(zhuǎn)讓給文化企業(yè)；第三，高校與文化企業(yè)聯(lián)合組建研發(fā)基地或研發(fā)中心，組建創(chuàng)新團隊聯(lián)合攻關(guān)，共同研究企業(yè)需要的課題或研發(fā)新產(chǎn)品。

（二）科研機構(gòu)對文化企業(yè)的促進

文化產(chǎn)業(yè)本質(zhì)上是文化與科技的結(jié)合。一般而言，文化企業(yè)自身的科研力量往往是有限的，因此，企業(yè)可以借助科研機構(gòu)的研發(fā)力量，為企業(yè)引入文化創(chuàng)意或研發(fā)成果。

目前，我國在文化產(chǎn)業(yè)的研究機構(gòu)方面，2006年文化部在清華大學、南京大學、南京航空航天大學、中國海洋大學、華中師范大學、云南大學6所高校設(shè)置了國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心，在其他高校設(shè)置了研究基地。文化部在命名國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心的通知中指出：國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心的主要任務(wù)是：組織文化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)理論和相關(guān)課題研究，為我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供理論支撐；培養(yǎng)各類文化產(chǎn)業(yè)專門人才，為我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保證；搞好政策咨詢與信息服務(wù)，為國家和各級政府部門決策提供智力支持；加強與國內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)理論研究團體和文化產(chǎn)業(yè)實體的聯(lián)系與合作，不斷拓寬文化產(chǎn)業(yè)理論研究視野；承擔完成國家和地方政府部門交給的文化產(chǎn)業(yè)課題研究任務(wù)。實際上，在文化部的通知中，已經(jīng)包含了“加強與國內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)理論研究團體和文化產(chǎn)業(yè)實體的聯(lián)系與合作”的內(nèi)容，文化企業(yè)完全可以發(fā)揮這些科研機構(gòu)的作用。此外，許多高校還建立了相應的文化產(chǎn)業(yè)研究機構(gòu)，也都集聚了研究文化產(chǎn)業(yè)的很多專業(yè)力量。

科研機構(gòu)對文化企業(yè)的支持方式與高校支持文化企業(yè)的方式大致相同。此外，文化企業(yè)、高校與科研機構(gòu)三家也可以聯(lián)合研發(fā)，這樣更有利于形成研發(fā)創(chuàng)新的合力。

（三）文化企業(yè)為高校和科研機構(gòu)提供了創(chuàng)新目標、創(chuàng)新平臺和資金支持

文化企業(yè)對文化創(chuàng)意的需要是高校和科研機構(gòu)進行科學研究和產(chǎn)品研發(fā)的重要動力，客觀上也為高校和科研機構(gòu)提供了創(chuàng)新平臺和資金支持。

文化企業(yè)為高校和科研機構(gòu)提供了創(chuàng)新目標。從高校和科研機構(gòu)文化創(chuàng)意與文化產(chǎn)品研發(fā)的角度來看，毫無疑問，高校和科研機構(gòu)都應該密切關(guān)注文化企業(yè)的市場需求以及企業(yè)對文化創(chuàng)意的渴望、對文化產(chǎn)品的研發(fā)等市場信息。高校和科研機構(gòu)圍繞企業(yè)對創(chuàng)新的需要，決定科學研究的內(nèi)容和形式，這樣可以為企業(yè)提供所需要的文化創(chuàng)意或研發(fā)產(chǎn)品，客觀上避免了閉門造車。

文化企業(yè)為高校和科研機構(gòu)提供了創(chuàng)新平臺。高校和科研機構(gòu)的創(chuàng)新客觀上也需要創(chuàng)新平臺，通過“產(chǎn)學研”機制的建立，企業(yè)可以更好地成為高校和科研機構(gòu)科學研究的孵化器，客觀上為高校和企業(yè)提供很好的創(chuàng)新平臺，并且由于“產(chǎn)學研”的一體化，高校和科研機構(gòu)的創(chuàng)新內(nèi)容是來源于企業(yè)的需要，這樣就夯實了高校和科研機構(gòu)的科研基礎(chǔ)，使其具有了實踐的品格。

文化企業(yè)為高校和科研機構(gòu)提供必要的資金支持。受機制體制的影響，高校和科研機構(gòu)的研究經(jīng)費大多比較匱乏，因此，文化企業(yè)通過對高校和科研機構(gòu)的經(jīng)費支持，有利于形成“產(chǎn)學研”的機制，促進高校和科研機構(gòu)研究人員的積極性和創(chuàng)造性，從而激發(fā)更多的文化創(chuàng)意，有利于文化產(chǎn)品的研發(fā)。

三、文化企業(yè)“產(chǎn)學研”與文化創(chuàng)意的集聚效應

從文化創(chuàng)意對“產(chǎn)學研”的直接影響來看，文化創(chuàng)意是創(chuàng)意人才創(chuàng)新思維的創(chuàng)造性成果，能夠促進“產(chǎn)學研”一體化的融合與協(xié)調(diào)發(fā)展。但文化創(chuàng)意本身不是孤立的，不是創(chuàng)意者躲進象牙之塔冥思苦想出來的，而是在很大程度上需要“產(chǎn)學研”為其提供創(chuàng)新點需求和特殊的創(chuàng)新情境。

（一）“產(chǎn)學研”以文化創(chuàng)意人才為動力支撐

探討文化產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)學研”機制，必須認識到一個很關(guān)鍵的問題，即充分認識“產(chǎn)學研”是以文化創(chuàng)意人才為動力支撐的。在文化產(chǎn)業(yè)人隊伍中，不僅要有文化產(chǎn)業(yè)的管理者和制作者（生產(chǎn)者），更需要有文化創(chuàng)意者，文化創(chuàng)意人才對于發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)具有至關(guān)重要的意義。

根據(jù)我們對全國18所高校部分教師的問卷調(diào)查，在“您認為文化創(chuàng)意對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”的單項選擇中，認為“很重要”的占81．82%，認為“比較重要”的占18．18%，還有59．72%的教師認為“我國需要文化創(chuàng)意人才的數(shù)量”應該在1萬人以上，而網(wǎng)上問卷中有70．97%的人認為“我國需要文化創(chuàng)意人才的數(shù)量”應該在1萬人以上；在對部分人才學家的問卷中，有62．5%的人才學家認為“我國需要文化創(chuàng)意人才的數(shù)量”應該在1萬人以上；在對非文化產(chǎn)業(yè)本科生的問卷調(diào)查中，53．1%的人認為文化產(chǎn)業(yè)目前最需要的人才類型是文化創(chuàng)意人才。由此可見，我們的文化產(chǎn)業(yè)非常需要數(shù)量較多的文化創(chuàng)意人才。根據(jù)我們課題組的研究和思考，我國文化產(chǎn)業(yè)實際上需要的文化創(chuàng)意人才決不僅僅是1萬人，而是更多的文化創(chuàng)意人才。［2］

文化創(chuàng)意人才是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的核心能源和內(nèi)在動力，是文化產(chǎn)業(yè)軟實力的核心價值，創(chuàng)意人才人文素質(zhì)和想象力的高低是決定創(chuàng)意質(zhì)量好壞的關(guān)鍵因素。文化創(chuàng)意人才主要包括以下六類：文藝演出管理人才、出版發(fā)行和版權(quán)貿(mào)易人才、影視節(jié)目制作和交易人才、動漫和網(wǎng)絡(luò)游戲制作人才、會展產(chǎn)業(yè)人才和藝術(shù)品創(chuàng)作及交易管理人才。目前，我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)急需四種創(chuàng)意人才：第一，內(nèi)容創(chuàng)意人才；第二，將內(nèi)容產(chǎn)業(yè)化和市場化的人才；第三，策劃、經(jīng)營類人才；第四，文化創(chuàng)意人才的領(lǐng)軍人物，尤其是缺乏能將創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)鏈貫穿起來的人才。從支持文化產(chǎn)業(yè)的角度來看，要完善“產(chǎn)學研”機制，必須考慮如何發(fā)揮“產(chǎn)學研”三方的文化創(chuàng)意人才的創(chuàng)造積極性，激活創(chuàng)意人才的文化智慧。

（二）“產(chǎn)學研”的核心是聚焦文化創(chuàng)意人才的智慧

“產(chǎn)學研”的核心是聚焦文化創(chuàng)意人才的智慧。從形成文化創(chuàng)意的內(nèi)在規(guī)律來看，為了產(chǎn)生更多的文化創(chuàng)意，“產(chǎn)學研”三方可以考慮如下幾點：

第一，圍繞文化產(chǎn)業(yè)的需要，“產(chǎn)學研”三方合作創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊，加強文化產(chǎn)業(yè)高層次專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新團隊的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮高校培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才的主體作用。

第二，“產(chǎn)學研”實施“文化創(chuàng)意創(chuàng)新工程”，注重文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意的原創(chuàng)性與現(xiàn)代性的融合。文化企業(yè)可以為高校和科研機構(gòu)設(shè)置文化創(chuàng)意基金，或通過課題立項的方式，為學校和科研機構(gòu)對文化創(chuàng)意產(chǎn)品的研發(fā)提供資金支持。

第三，要發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才的實踐孵化作用。文化企業(yè)可以根據(jù)企業(yè)的條件，酌情建立文化創(chuàng)意研發(fā)機構(gòu)或文化創(chuàng)意培訓基地，鼓勵創(chuàng)意人員結(jié)合企業(yè)發(fā)展的需要，大膽批判，大膽設(shè)疑，大膽突破，大膽創(chuàng)新。同時，文化企業(yè)以企業(yè)的研發(fā)機構(gòu)為依托，可以更好地加強與高校和科研機構(gòu)的溝通與合作。

第四，積極鼓勵各類文化創(chuàng)意人才的奇思遐想。文化創(chuàng)意人才一般都具有很強的好奇心，敢于突破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，不循規(guī)蹈矩、墨守陳規(guī)。因此，“產(chǎn)學研”三方都要為文化創(chuàng)意人才創(chuàng)設(shè)良好而又寬松的社會環(huán)境和企業(yè)環(huán)境，為文化創(chuàng)意人才在思想上松綁，為文化創(chuàng)意人才創(chuàng)造力的噴發(fā)提供實現(xiàn)的土壤和舞臺，而不能按照企業(yè)管理的常規(guī)來判斷文化創(chuàng)意人才的價值和貢獻。

文化產(chǎn)業(yè)完善“產(chǎn)學研”機制時，既要注重形成創(chuàng)意團隊，鼓勵思維創(chuàng)新的“大兵團作戰(zhàn)”，運用“頭腦風暴法”思維互蕩，建構(gòu)“智力磁場”激發(fā)創(chuàng)意，又要鼓勵個人在創(chuàng)意方面“單兵作戰(zhàn)”，以激活和形成星火燎原的創(chuàng)意火花。激發(fā)文化創(chuàng)意，應該在弘揚中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，注重原創(chuàng)性與現(xiàn)代性的融合，“產(chǎn)學研”形成研發(fā)合力，通過人才集聚，集思廣益，激活或創(chuàng)造出具有傳統(tǒng)文化深厚底蘊、能夠融匯古今中西、富有原創(chuàng)性、普世性、現(xiàn)代性和審美性相結(jié)合的文化創(chuàng)意。

縱觀世界經(jīng)濟的發(fā)展，一般企業(yè)的現(xiàn)代生產(chǎn)大多需要“產(chǎn)學研”的結(jié)合，而文化產(chǎn)業(yè)作為特殊的產(chǎn)業(yè)，更需要“產(chǎn)學研”的結(jié)合，其特殊性就在于充分要認識文化創(chuàng)意對于發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要性，要選準文化與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合點與生長點，一方面要確保特定文化企業(yè)文化商品的文化屬性和審美特性，一方面要注重“產(chǎn)學研”機制的積極互動，在形成“產(chǎn)學研”發(fā)展合力的同時，實現(xiàn)“產(chǎn)學研”對文化創(chuàng)意的集聚效應，以文化創(chuàng)意人才為動力支撐，聚焦文化創(chuàng)意人才的智慧。

［1］龔亮．北京文化創(chuàng)意人才遭遇到什么？［N］．光明日報，2011-11-23（15）．

［2］薛永武．文化系統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)人才中長期規(guī)劃研究報告［R］．文化產(chǎn)業(yè)司編．國家文化產(chǎn)業(yè)課題研究報告（2010年度）［C］．昆明：云南大學出版社，2011．