☉彭萬強(qiáng)

要查實(shí)找準(zhǔn)問題

☉彭萬強(qiáng)

參加第二批教育實(shí)踐活動的主要是基層單位，直接面對官兵、面對具體矛盾和問題，當(dāng)前正處于深入調(diào)查、查找問題的關(guān)鍵階段，只有把問題找準(zhǔn)、找實(shí)、找夠，才有可能解決好問題，達(dá)到教育的目的。就查找問題而言，“求真”既是必需的態(tài)度又是有效的方法，不可能拍拍腦袋就找到問題了，也不能視而不見、回避問題。

切忌無中生有。個別單位查找問題，不深入調(diào)查，征求上級意見怕“丟分”，征求同級意見怕“失信”，征求群眾意見怕“丟臉”，查找問題時生拉硬扯、無中生有，甚至搞“復(fù)制”“粘貼”。只有真正把問題查準(zhǔn)找實(shí)，才能拿出解決辦法。一個人、一個單位如果不善于從自身發(fā)現(xiàn)問題，僅僅拍拍腦袋、坐在辦公室就找到問題了，必然會敗壞風(fēng)氣，削弱部隊?wèi)?zhàn)斗力。

切忌張冠李戴。有的同志看到、聽到別的單位查找解決了某些問題，自己就照葫蘆畫瓢，也說找到了類似問題。部隊建設(shè)發(fā)展過程中，的確會遇到相同的問題和困難，但共性問題不能替代個別問題。每個單位都有自身的特點(diǎn)和實(shí)情。在教育實(shí)踐活動一開始，為什么特別強(qiáng)調(diào)要深入進(jìn)行調(diào)查研究，其根本目的就是要求撲下身子查實(shí)情，實(shí)事求是地查找問題。有些問題在兄弟單位并不突出，但在本單位可能恰恰是制約發(fā)展的瓶頸。相反，兄弟單位發(fā)展的“死肋”并不一定就是自身的“短板”。因此，查找問題切忌生搬硬套、張冠李戴。

切忌大題小做。近些年有些教育之所以官兵不感興趣、不買賬，一個重要原因就是部分單位不是把功夫下在查找問題上，而是蓄意掩蓋問題，搞一些“變通”“補(bǔ)救”措施，甚至未查先“蓋”。即使查找問題，也是蜻蜓點(diǎn)水，大而化之，擺一些你有我有大家都有的共性問題，講出來不痛不癢，甚至遇到矛盾問題“跳過去、繞道走”，搞“一團(tuán)和氣”。這種現(xiàn)象本身就是用形式主義在糾治形式主義，本身就是“最大的問題”。掩蓋和回避問題，不僅不能消除和減少問題，反而會養(yǎng)癰遺患，使本來簡單的問題更加復(fù)雜。各級領(lǐng)導(dǎo)要用自己的模范帶頭引導(dǎo)官兵放下包袱，真正能夠敞開心扉講真話、暢所欲言道實(shí)情。

【作者系廣西河池軍分區(qū)政治部干事】