在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，我國高等美術(shù)教育在教學(xué)實踐中存在的一些不足也日益凸顯，而其中最突出的一個問題就是創(chuàng)新能力不足，無法適應(yīng)時代對創(chuàng)新型人才的發(fā)展需求。因此，如何有效培養(yǎng)創(chuàng)新型的美術(shù)專業(yè)人才，以適應(yīng)時代的發(fā)展，已經(jīng)成為了我國高等美術(shù)教育中亟待解決的問題。文章從人才培養(yǎng)模式入手，首先介紹對數(shù)字美術(shù)的概念以及現(xiàn)今數(shù)字美術(shù)教育的現(xiàn)狀與存在的問題，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上對完善數(shù)字美術(shù)教學(xué)中專業(yè)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式提出幾點(diǎn)有效的建議。

數(shù)字美術(shù)的概念

廣義的數(shù)字美術(shù)，其實就是數(shù)字化的美術(shù)，如以數(shù)字技術(shù)為創(chuàng)作手段的平面設(shè)計，或是以萬維網(wǎng)為主要的傳播媒介的“純藝術(shù)”，甚至是一些手機(jī)鈴聲等，只要是以數(shù)字技術(shù)為創(chuàng)作的載體，且具有獨(dú)立的審美價值，都可以將它們歸到數(shù)字美術(shù)的范疇之內(nèi)。而狹義的數(shù)字美術(shù)，一般就是指利用計算機(jī)處理或制作出來的一些與藝術(shù)相關(guān)的設(shè)計、動畫會其它的一些藝術(shù)作品，與傳統(tǒng)的藝術(shù)作品相比，它在藝術(shù)的傳播、存儲以及復(fù)制等方面具有較大的優(yōu)勢。因此，如今，隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的飛速發(fā)展，高等美術(shù)教育業(yè)紛紛開始有效運(yùn)用電腦軟件以及相關(guān)的數(shù)字美術(shù)軟件，從而創(chuàng)作出豐富多彩的文化藝術(shù)作品。

目前數(shù)字美術(shù)教育的現(xiàn)狀與存在的問題

現(xiàn)階段，我國傳統(tǒng)的美術(shù)教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展需求，其在藝術(shù)想象力與創(chuàng)新力的訓(xùn)練與藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)等方面都缺乏專業(yè)所需的藝術(shù)創(chuàng)新能力與基本的素養(yǎng)。而造成這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾個：①美術(shù)生源的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)以及初始的專業(yè)素質(zhì)普遍較低，極大的制約了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。②在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下，部分高校對其美術(shù)相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置存在著不合理的現(xiàn)象，往往過分重視對美術(shù)專業(yè)知識的教學(xué)，而忽視了對學(xué)的創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而致使美術(shù)專業(yè)學(xué)生普遍是綜合素質(zhì)較差。

數(shù)字美術(shù)教育中專業(yè)的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式對策的研究

1.改革人才選撥模式

高校美術(shù)專業(yè)在進(jìn)行人才的選拔時，首先就需要在生源的質(zhì)量方面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念下高校招生的管理體制與模式，可適當(dāng)?shù)膶⑷瞬诺倪x撥目標(biāo)集中在那些具有加強(qiáng)創(chuàng)新能力與無限潛能的生源上面。同時，改變傳統(tǒng)高招中的分?jǐn)?shù)錄取的制度，遵照人才培養(yǎng)模式下相關(guān)美術(shù)專業(yè)在學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)來實施對人才的選撥與培養(yǎng)。在招生的過程中，不應(yīng)該僅僅看到學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，并將其作為評定人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要從整體上考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，對學(xué)生的技能與藝術(shù)能力實施綜合的評定，全面考慮到學(xué)生在思想道德以及潛在智能方面的水平。因此，在高等教育領(lǐng)域中，就需要實現(xiàn)各學(xué)科間的交叉性，打破技術(shù)科學(xué)與藝術(shù)科學(xué)之間的界限，將兩者有機(jī)的結(jié)合在一起，以培養(yǎng)出高水平的專業(yè)人才。如我國的高等美術(shù)教育中，對于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才的選撥，就需對其生源結(jié)構(gòu)實施科學(xué)的確定，從而在源頭保證數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式能夠有序的進(jìn)行。

2.改革教學(xué)模式，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計

數(shù)字化藝術(shù)作為20世紀(jì)人類科技發(fā)展中的重大成果，是現(xiàn)代的美術(shù)教育在高校中進(jìn)行實踐教學(xué)的一種全新手段，為我國傳統(tǒng)美術(shù)教育的開展帶來了一定的挑戰(zhàn)。因此，在高校的美術(shù)教育中，需重點(diǎn)突出數(shù)字化藝術(shù)，并采取積極的措施，建立全新的人才培養(yǎng)模式，從而適應(yīng)時代的發(fā)展需求，培養(yǎng)出一大批專業(yè)的創(chuàng)新型美術(shù)人才。而且，相較于其它學(xué)科，多媒體技術(shù)與美術(shù)教育實踐中運(yùn)用得更加廣泛，它不僅可以發(fā)揮傳統(tǒng)繪畫工具的效果，而且還可創(chuàng)造出多的新繪畫工具，實現(xiàn)對藝術(shù)作品的拼貼、合成與剪輯等，從而極大的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了藝術(shù)的表現(xiàn)力。同時，現(xiàn)代多媒體在美術(shù)教育中的有效運(yùn)用，也可通過拓展美術(shù)教學(xué)資源，使學(xué)生在逐漸提升自身美術(shù)專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，不斷的強(qiáng)化自身的創(chuàng)新能力，從而讓自己逐漸成為社會所需的專業(yè)創(chuàng)新型的美術(shù)人才。

3.提升師資力量

對于電腦在教學(xué)實踐中所發(fā)揮的重大作用，已經(jīng)得到了世界的藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域以及眾多的院校相關(guān)專業(yè)師生的認(rèn)可與廣泛運(yùn)用。不管是平面設(shè)計、網(wǎng)頁的制作，還是全方位多層次的藝術(shù)設(shè)計，都需要通過電腦美術(shù)以實現(xiàn)形式新穎且內(nèi)容豐富的教學(xué)，從而達(dá)到圖文并茂，實踐與理論有機(jī)結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。同時數(shù)字媒介也為學(xué)生的藝術(shù)活動創(chuàng)造出了一個虛擬的環(huán)境，在這個環(huán)境中，學(xué)生可以將審美想象力、創(chuàng)新性與藝術(shù)的感覺力有機(jī)的結(jié)合在一起，不斷提升自身的專業(yè)能力與創(chuàng)新能力。而在信息時代下，教育傳授知識并不僅僅只是讓學(xué)生對知識形成表面的記憶理解，而且需要教師充分發(fā)揮出其“引導(dǎo)者”的作用，幫助學(xué)生形成科學(xué)、合理的知識結(jié)構(gòu)與自主學(xué)習(xí)的能力，最終提升自身的創(chuàng)新能力。因此，在數(shù)字美術(shù)教育中，各高校就必須實現(xiàn)對相關(guān)美術(shù)專業(yè)的師資力量的強(qiáng)化，通過培訓(xùn)、教育等形式，提升教師的教學(xué)水平與計算機(jī)的應(yīng)用能力，建立一支“雙師型”教師隊伍，從而為培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新型人才提高基本的保障。

結(jié)束語

綜上所述，在高校的數(shù)字美術(shù)教育中，為培養(yǎng)出一大批專業(yè)創(chuàng)新型的美術(shù)人才，以滿足社會對藝術(shù)人才的需求程度，就需從該專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的改革入手，在轉(zhuǎn)變?nèi)瞬胚x拔模式的基礎(chǔ)上，逐漸加大多媒體計算機(jī)技術(shù)在美術(shù)教學(xué)實踐中的運(yùn)用，同時通過強(qiáng)化師資力量，為培養(yǎng)綜合型的素質(zhì)人才提供必要的保障。

（作者單位：湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）