色彩像語言一樣作為人類的通用語言,有著豐富的事物內涵和各自的內容寓意。動畫將色彩與畫面有效的結合在一起,更好的給觀眾傳達視覺上的藝術享受。
色彩像語言一樣作為人類的通用語言,有著豐富的事物內涵和各自的內容寓意。動畫將色彩與畫面有效的結合在一起,更好的給觀眾傳達視覺上的藝術享受。色彩通過對人的視覺刺激,在情緒與精神狀態(tài)上給人很大的影響。這主要源于大自然的先天的色彩——藍色的天空,鮮紅的血液,金色的太陽……給人們聯(lián)想到與這些自然色彩的相關感覺體驗,這是最原始的影響。心里學家認為,人的第一感覺就是視覺,而對視覺影響最大的就是色彩。
色彩與情緒表達
每種顏色都有其自身的物理屬性,而顏色具備的物理光屬性會對人的生理產(chǎn)生刺激,進而直接影響誘發(fā)不同的情感。事實上,色彩生理和色彩心理過程是同時交叉進行的,它們之間既相互聯(lián)系,又相互制約。在有一定的生理變化時,就會產(chǎn)生一定的心理活動;在有一定的心理活動時,也會產(chǎn)生一定的生理變化。比如,紅色能使人生理上脈搏加快,血壓升高,心理上具有溫暖的感覺。長時間紅光的刺激,會使人心理上產(chǎn)生煩躁不安,在生理上欲求相應的綠色來補充平衡。因此色彩的美感與生理上的滿足和心理上的快感有關。
色彩的情感表現(xiàn)被充分地應用在各個領域,尤其在藝術設計方面。當某種顏色與其它的顏色搭配,或者其明度和純度發(fā)生變化時,色彩的情感也就隨之改變。動畫影片中色彩的表現(xiàn)將觀眾潛意識里的情緒激發(fā)出來,并輔助以劇情的氣氛烘托,極大的感染了觀眾的情緒,使之產(chǎn)生精神上的共鳴。無論是中國傳統(tǒng)的動畫片,還是歐美、日韓的動畫片,都有其獨特鮮明的民族特征,其中色彩在動漫設計當中的運用也都各有特色。
比如,一部動畫片主要以鮮艷的顏色,如天藍,橙黃,桃紅等亮系的顏色作為主題色的話,那么整部動畫片會給人輕松活躍的氣氛,讓觀眾看的時候自然會覺得心情愉悅。國內很多動畫片都是使用這樣輕松活躍的顏色。《喜洋洋和灰太狼》中藍天、白云、青青草原,無論老幼都會感覺那么自然,沒有任何壓抑;在反面角色的身上,運用了神秘冷酷的暗紫色,如黑大帥的披風。這些顏色都是創(chuàng)作者為了達到用色彩引領大家的情感。
色彩與角色形象
色彩對刻畫動漫角色性格的作用是顯而易見的。動漫美術設計師根據(jù)劇情繪制出角色的基本形象后,會根據(jù)角色的性格特征指定顏色,角色的形象就會豐富而飽滿。搭配合理的色彩不僅能豐富視覺效果,同時也能提高觀賞的裝飾性。在動漫角色形象的塑造中,設計師可以巧妙地利用色彩通過色彩來表達角色的情感特征,強化角色性格,塑造角色形象。這種直接的視覺刺激喚起觀眾的情感體驗,讓觀眾對角色形象的認知更清晰、更準確。
1.著名動畫的色彩情感體現(xiàn)
動畫片《藍精靈》中以白色、藍色搭配為主的“藍精靈”角色形象,運用藍色的神奇、理智、深邃和白色和平、空靈等色彩情感,塑造了一個個神奇的、夢想的、異想天開的動畫形象?!逗缲埶{兔》系列動畫片中的“虹貓”角色形象以紅色為主,運用紅色所具備的熱烈、活潑、積極等色彩情感,塑造了一個活潑開朗、機智勇敢、樂于助人、熱情洋溢的角色形象;“藍兔”則以清澈、智慧、深沉的色彩情感,塑造了一個冰雪聰明、重情重義、堅貞不屈、善良純潔、活潑開朗、熱愛和平、美麗動人的角色形象。 《粉紅豹》中的“粉紅豹”角色造型中粉紅色為主,運用粉紅色的可愛、親切、妙趣橫生的色彩感情塑造了一個可愛的、懶洋洋的、幽默滑稽的角色形象。
人類對色彩情感的體驗,隨著歷史的演進不斷沉淀和積累。逐漸形成一些普遍的認知和固定的解讀,使某些色彩或色彩搭配有了特別的象征和寓意內容。而且多數(shù)情況下,這種認知和解讀是沒有種族與國界限制的共識。在動畫設計中,東西方的設計師都利用這種色彩的象征和寓意內容塑造角色形象。
我國經(jīng)典動畫《大鬧天宮》中,孫悟空的角色造型中以鮮明的紅色和黃色為主,塑造出一個自由的、充滿智慧的、正義勇敢的、不畏強權的角色形象;而其中的“東海龍王”的角色造型中運用了灰藍色和灰綠色等低純度色系,塑造成一個言而無信、偽善的角色形象。
《獅子王》中的角色“辛巴”和“刀疤”,同樣在尊重真實固有色的基礎上,設計師在“辛巴”的角色造型中用土黃色、橙色搭配為主,塑造了一個可靠的、強而有力的王者形象;而“刀疤”的角色造型中則使用了純度較低的土黃色和暗褐色,塑造出一個陰險的、狡詐的邪惡形象。這些角色的色彩設定都是運用了色彩的感情體驗沉淀積累而逐漸升華形成的象征和寓意內容的。
2.《哈爾的移動城堡》影片的色彩設計經(jīng)典情感表現(xiàn)
宮崎駿是繼手冢治蟲之后的有名的影視動畫導演,他的作品被世界稱為日本動畫的標志。下面分析《哈爾的移動城堡》中怎樣運用色彩達到魔幻效果的。
(1)運用色彩表現(xiàn)和塑造人物性格
哈爾頭發(fā)的色彩設計:哈爾的頭發(fā)的顏色開始是金色的,象征憂郁的性格特征;索菲清潔浴室事件的發(fā)生,使哈爾的頭發(fā)的顏色由金色變成了橘色,象征了痛苦,絕望;在發(fā)脾氣到傷心的哈爾在索菲的勸解,安慰和幫助下,頭發(fā)由橘色變成了黑色,象征了哈爾已經(jīng)是天然爽朗的性格了。哈爾頭發(fā)顏色的變化恰好反應了哈爾三種性格的轉變。動畫片中可以夸張,可以超出現(xiàn)實,這就是動畫色彩的魅力。
(2)一種象征性功能色彩的巧妙應用
色彩有象征性功能,它隨故事的發(fā)展而變化?;鹉Э斘鞣ǖ慕巧试O計就是如此??斘鞣ǖ幕鹧婺:该?,是周圍空間的光源,而最初卡魯西法精力旺盛,形象在色彩設計上火焰純度和明度較高;后來為了配合家庭氣氛溫馨,故事的發(fā)展,光澤及色彩形象上更注重穩(wěn)重,加入了光源色和環(huán)境色,這樣色彩與角色融于一體,充滿溫馨感。
色彩與動畫場景
動畫場景色彩的界定,不僅源于繪畫的靜態(tài)空間表現(xiàn),更重要的是色彩在動畫作品中的場景渲染及語境表達。色彩作為獨立的語言形式,具有人類共同的感知和心理體驗,因此,把握好色彩的風格和寓意,并通過它千變萬化的色調不斷地傳遞情感方向,是動畫創(chuàng)作的關鍵之一。設計師可以通過對色彩的設計和運用,將場景根據(jù)故事情節(jié)和主體角色的需要設定色彩和色彩的搭配運用,以強化和烘托等藝術手法,實現(xiàn)所需要的快樂、美好、希望、憂傷、恐懼等情境氛圍的渲染和情緒的傳達。
1.《白雪公主》中的色彩情感
經(jīng)典動畫《白雪公主》中,“白雪公主”在森林里,場景的色彩是一種輕快、明亮的色調,搭配“白雪公主”身上穿的衣服,畫面效果是那么的和諧美妙;巫婆突然的出現(xiàn),畫面場景中的色彩變成了灰色、深藍、黑色等,突顯了陰暗、恐怖、邪惡的氣氛,更加襯托出巫婆的丑惡和陰險。這樣的深色調場景使觀眾產(chǎn)生了擔心、害怕的情緒,進而對“白雪公主”的命運更加擔憂,這也是色彩在場景設計中的巧妙使用,牽動了觀眾的心情。因此,場景中色彩的情感與象征作用,無疑對影片人物的情緒刻畫描寫起到了關鍵的作用,動畫場景色彩的變化,表現(xiàn)出來的畫面效果,通過視覺刺激牽動著觀眾的心理情感。
2.《鏡花緣》中的“和諧”色彩
鏡花緣這部動畫片主要是闡述中國古代三人一同周游各個國度的故事,整部動畫片的場景都是古代建筑風格,色彩也一樣淡墨色的感覺。而為了角色生動有趣,大都用了比較活潑的顏色,當然在用色的同時,也要表現(xiàn)角色的性格以及家庭背景等多方面問題,考慮最終適合他的顏色。人們談起色彩和諧時,就是在評價二種或三種色彩的互相效果。主觀的色彩結合經(jīng)驗和實驗表明,個人對色彩的和諧或不和諧的判斷各不相同。
普通所說的色彩結合上的“和諧”,常常是指很相近的類似彩色的組合,或指相同明暗的不同色彩的組合。它們是不帶尖銳對比而會合在一起的色彩結合。通常和諧或不和諧的說法,無非指的是色階的適意與不適意或有吸引力與無吸引力,這樣的判斷是缺乏客觀的個人感覺。
色彩與動畫情節(jié)
動畫中的場景色彩可以簡單理解為相對靜止的色彩運用,因為同一場景中即便主體在活動,主體和場景的色彩關系是基本不變的。但動畫片在放映過程中,內容是不斷變化的,場景是不斷變遷的,這些都是根據(jù)故事情節(jié)的設置發(fā)生的。所以整個動畫片的色彩就始終隨著時間的流動和情節(jié)的變化而處于運動變化之中。因此,就動畫情節(jié)的色彩運用而言,它是不斷運動著的動態(tài)的色彩,需要配合劇情進行設定,以起到配合或推進情節(jié)發(fā)展的作用。
1.《玩具總動員》的色彩設計
《玩具總動員》中用了強烈、帶有裝飾性的色彩,描繪了各種形象生動的玩具,起到了沒話畫面的效果,同時也使色彩的情感和象征作用起到了有效的釋放。在多組鏡頭中色彩對劇情的推動與演進作用是顯而易見的,觀眾從最初的興奮、喜悅,到后來的刺激、緊張。主色調色彩為場景和人物的搭配起到了很好的作用,可見動畫片中色彩的運用對于調節(jié)觀眾情緒和增進劇情的發(fā)展起了很重要的作用。
2.《僵尸新娘》中的色彩與情感互換
動畫片《僵尸新娘》中,墓穴里的僵尸骷髏歡聚一堂,快樂的唱歌舞蹈時,整個場景色彩都使用了明快鮮亮的色調,傳達出一種僵尸骷髏的生活快樂又幸福的氣氛。完全不是亡靈在墓穴中恐怖陰森的感覺,而像充滿朝氣的人間;但當他們到了人間,整個畫面的場景卻是冰冷的深藍色和陰暗的冷灰色,明明是人間卻毫無生氣,充滿死亡的陰氣,到處籠罩著冷漠又絕望的情緒,好像人間才是地獄。這兩種視覺差異巨大的場景不斷隨著情節(jié)變化而切換。亮暗場景的交替形成強烈的色彩連續(xù)對比。增強了影片的視覺效果,強化了故事情節(jié)起伏變化的情境差異,從而更有效的表達了動畫故事的藝術內涵。使觀賞者更透徹的解讀故事內容的主旨意義。
(作者單位:三門峽職業(yè)技術學院)